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1、七年级（上）语文单元总复习设计第一单元一、单元文学常识：1、 忆读书，冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家、儿童文学家。2、 我的第一次文学尝试，马克-吐温，美国作家。3、山中避雨，丰子凯，现代画家，文学家，美术和音乐教育家。4、风筝，鲁迅，原名周树人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。二、单元重点词语：悬念 笸箩 酷爱 消遣 津津有味 若有所失 人情世故 索然无味 风花雪月 滑稽 戏谑 出奇制胜 六神无主 煞费苦心 俗不可耐 心血来潮 言简意赅 刮目相看 盛气凌人 趾高气扬 仓皇 冗长 寂寥 萍水相逢 怨天尤人 望洋兴叹 伶仃 苦心孤诣 恍然大悟 荡漾 三、名篇名段精析： 忆读书 叙事散文 冰心
2、冰心练习：1 从作者的读书的经历和感受中，你获得了哪些启发？ 甲：我觉得首先要培养读书的兴趣，做到多读书，广泛涉猎，以扩大自己的知识面，充实自己。 乙：我认为我们从小就要用心读书的习惯，学会品味和鉴赏文学作品。 丙：读书不可毫无目的的去读，也不是什么书都拿来读，而应有所选择和比较。总之，我们要做到如作者所说，多读书，读好书。 2 作者为什么说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”? 冰心认为读书能感染人、陶冶人的性情，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于提高人的写作能力和文学创作素养。 3 作者为什么从十二三岁时开始看红楼梦直到中年才体会到它的滋味？ 因为人对书的内容的理解是以人的
3、生活经历和人的知识层面为基础的。红楼梦的社会意义极为深刻，对十二三岁的孩子来说不易理解，但随着年龄的增长和对社会的认识程度不断加深，到了中年便能较全面、深刻地认识这本书的深蕴。作者读红楼梦的体会正是由表及里，由浅入深的理解过程，也就是常说的“书读百遍，其义自见”的过程。 4 文学作品可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类，细读课文，看看本文没有涉及的文学作品是哪一类？ 本课中的满江红声声慢属诗歌中的词；三国演义水浒传西游记红楼梦荡寇志精忠说岳封神榜茶花女等八部书属长篇小说，聊斋志异属短篇小说，本课属散文。因此只有戏剧没有涉及到。 5 读书对冰心有什么帮助？ 丰富了精神生活；提高了语言修养；懂得了
4、做人处世独立思考的道理；拓展见闻还开阔了视野；在家中读“万卷书”。 编辑本段作者简介作者：冰心（1900 年 10 月 5 日1999 年 2 月 28 日）享年 99 岁，活了近整整 20 世纪，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心 。现代著名女作家，儿童文学家，诗人,她歌颂母爱，童真，自然。非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。风筝1从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？2作者所说的“ 精神的虐杀的这一幕” 具体指哪一幕？3. 作者产生忏悔之意的原因是什么？4.第二段中的加点词 “不幸”应作怎样的理解？从中你能看出作者是怎样的一个人？5.“我可是毫不怪你啊”
5、，两句重复的话是弟弟说的吗？如果不是，那是怎么回事？6.“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也不记得了” ，这一结果说明了什么？最佳答案 1 较好的动手能力。作者所说的“ 精神的虐杀的这一幕”具体指我在发现小兄弟瞒着我偷偷的作风筝时，把他做好的风筝，踏扁了。2 玩具是儿童的天使，而我却把弟弟的天使扼杀了，剥夺了他童年的乐趣。3 虐杀者已觉醒，而被虐杀者却浑然不知，早已忘却，这是一种怎样的不幸呀!作者是一个勇于承认错误的人 4.不是，是作者想像弟弟在听到我的道歉时所说的话。5.说明当时的社会教育是多么的错误，虐杀者觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却，这是一件怎样的悲哀呀！第二单元 一
6、、单元文学常识：1、回忆我的母亲+朱德+伟大的马克思主义和无产阶级革命家、军事家。2、小巷深处+抒情散文+林莉3、我的老师+海伦凯勒+美国作家二、单元重点词语：私塾 劳碌 和蔼 宽厚仁慈 管束 慰勉 为富不仁 节衣缩食 炫耀 执著 哽咽落寞 造孽 蹒跚 憧憬 名正言顺 无垠 琢磨 绚丽 预兆 崭露头角 销声匿迹含辛茹苦 浩瀚 汗马功劳 风尘仆仆 寥寥无几三、名段名篇精析回忆我的母亲阅读理解（一）阅读下面的文段，完成 58 题。我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个_（强健、强壮、健康）
7、的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，_（勉励、鼓励、激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可_（珍贵、贵重、宝贵）的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个（普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。5.简
8、要概括母亲对“我”的教育和影响。提示：从选文的前两段中来概括，其中“教给”提示了作答信息。答案：（1）教给我与困难作斗争的经验。（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。（3）她教给我生产的知识和革命的意志。6.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。提示：注意辨析近义词之间微小的差别，结合语言使用习惯作答。答案：强健 鼓励 宝贵 平凡7.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？提示：整体感悟，结合全文的主旨作答。答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中并对他们进
9、行赞美的目的。参考答案：抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。8.上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？提示：把握“了”和“着”所表示的时间意义。参考答案：不能。前者表示已过去，后者表示现在和未来，不能互换。小巷深处 （一）随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我
10、几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下定了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈您以后别如果没急事的话不用去找我”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从
11、角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。1“我”对母亲感情的变化可分为哪几个阶段？（3 分）2母亲早已察觉“我”的感情变化，课文中间接说明了这一点，找出相关语句，体会这样写的好处。（4 分）3“随着年龄的增长”，“我”开始回避同学，“厌恶我的家”。原因是什么？（用课文中的话回答）（3 分）4“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候”，母亲“憧憬”的是 ，“等候”的是。5释词：（2 分）落寞： 名正言顺：6第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般
12、”体现在哪些方面？（3 分）7第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？（3 分）8第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？（3 分）9“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的我时”一句中“我”加上引号的原因是 。（3 分）10摘出第四段中暗示母亲心情的句子。（3 分）11以上的句子体现了母亲 的心情。（3 分）6烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微。7 “我”在学校里有好的成绩，并有一个好的未来；女儿能抛弃虚荣心，回到母亲的身边。 （意近即可）8略9略10 “我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。11说明了母亲在别人面前为了掩饰心
13、中深深的落寞而强作满面春风，也掩饰了母亲心中深深的痛苦。12为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。13穿上连衣裙的“我”不是原来的“我” ，不再朴实、纯洁。 （意近即可）14好长好长点了点头；可她轻轻推开我。15难受2.第三段写县城与家隔了一座又一座的大山 有什么作用？3.当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时为什么“我”要加引号？4.第四段中好长好长时间的沉默，终于，他点了点头，叩击着地面向厨房走去。一句蕴含什么思想感情？5.最后一段中“ 妈妈，我回来了，我已经回来了。”有什么作用？1.结合文章具体内容，可知第 3 段中“ 名正言顺”的含义是什么2.从选文看，我之所以会嫌弃母亲，主
14、要有两方面的原因：（1）客观原因（2）主观原因3.对文中四处画线句理解错误的一项是（）A.： “我” 独立成句，强调了“我”身份的特殊B.县城一中所处的位置非常偏僻，交通不便C“我 ”渴望离开母亲，但内心又有些不忍与愧疚D 母亲早已洞察出“我” 的心思，已做好了自己单过的准备4.文章给我们塑造了一位平凡而伟大的母亲，节选语段表现出得她的主要思想性格特点是什么第三单元一、文学常识：1、春+朱自清+现代散文家+语文教育家2、济南的冬天 + 老舍+原名，舒庆春，字舍予3、竹林深处人家 + 黄蒙田+当代画家，散文家。4、树林和草原 + 屠格耶夫+俄国作家二、单元重点词语：酝酿 宛转 烘托 呼朋引伴 澄
15、清 隧道 密密匝匝 名副其实 铿锵 穹窿 清澈 朦胧 头晕目眩 三、名篇名段精析阅读春下面两段文字，回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、 第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样
