初中古诗赏析练习题

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1、初中古诗赏析练习题 第 1 页 共 24 页初中古诗赏析练习题 七年级（上）一、次北固山下 王湾客 路 青 山 外 ， 行 舟 绿 水 前 。 潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 。海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 。 乡 书 何 处 达 ？ 归 雁 洛 阳 边 。1、古人写诗讲究炼字，请体会本诗中“阔”字运用的妙处。【 描 绘 里 长 江 下 游 潮 涨 江 阔 ， 波 涛 滚 滚 的 壮 观 景 象 ， 气 概 豪 迈 。 】2、本诗颈联似矛盾实有趣，请评析其中的诗趣。 （以下答案有一点切合即可）【 1、 当 残 夜 还 未 消 退 之 时 ， 一 轮 红 日 已 从 海

2、 上 升 起 ； 当 旧 年 尚 未 逝 去 ， 江上 已 呈 露 春 意 。 时 序 的 交 替 ， 而 且 是 那 样 匆 匆 不 可 待 ， 这 怎 不 叫 身 在“客 路 ”的 诗 人 顿 生 思 乡 之 情 呢 ？ 】【2、 岁 暮 腊 残 ， 连 夜 行 舟 ， 潮 平 而 无 浪 ， 风 顺 而 不 猛 ， 近 看 可 见 江 水 碧 绿 ，远 望 可 见 两 岸 空 阔 。 这 显 然 是 一 个 晴 明 的 、 处 处 透 露 着 春 天 气 息 的 夜晚 ， 作 者 从 炼 意 着 眼 ， 把 “日 ”与 “春 ”作 为 新 生 的 美 好 事 物 的 象 征 ，提 到 主

3、 语 的 位 置 而 加 以 强 调 ， 并 且 用 “生 ”字 和 “入 ”字 使 之 拟 人化 ， 赋 予 它 们 以 人 的 意 志 和 情 思 。 】【3、 妙 在 作 者 无 意 说 理 ， 却 在 描 写 景 物 、 节 令 之 中 ， 蕴 含 着 一 种 自 然 的 理趣 。 海 日 生 于 残 夜 ， 将 驱 尽 黑 暗 ； 江 春 ， 那 江 上 景 物 所 表 现 的 “春意 ”， 闯 入 旧 年 ， 将 赶 走 严 冬 。 不 仅 写 景 逼 真 ， 叙 事 确 切 ， 而 且 表 现 出具 有 普 遍 意 义 的 生 活 真 理 ， 给 人 以 乐 观 、 积 极 、

4、向 上 的 艺 术 鼓 舞 力 量 。】3、诗歌情感的表达也讲求曲折委婉，找 出 诗 中 与 “客 路 ”相 呼 应 的 词 ， 试分析本诗是怎样表达思乡之情的。【 与 “客 路 ”相 呼 应 的 词 有 ”行 舟 、 乡 书 、 归 雁 ”。 】【 首联写 冬 末 春 初 ， 旅 行 江 中 ， 即 景 生 情 ， 而 起 乡 愁 。 颔 联 写 “潮 平 ”、“风 正 ”的 江 上 行 船 ， 情 景 恢 弘 阔 大 。 颈 联 写 拂 晓 行 船 的 情 景 ， 对 仗 隐 含 哲理 ， “形 容 景 物 ， 妙 绝 千 古 ”， 给 人 积 级 向 上 的 艺 术 魅 力 。 尾 联

5、见 雁 思 亲 ， 与首 联 呼 应 。 全 诗 笼 罩 着 一 层 淡 淡 的 乡 思 愁 绪 。 】4、 与 “潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 ”意 思 相 近 的 诗 词 有 ： “孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，唯 见 长 江 天 际 流 。 ”“星 垂 平 野 阔 ， 月 涌 大 江 流 。 ”等 ， 请 评 析 这 些 名句 在 写 景 抒 情 方 面 的 共 同 特 点 。【 这 些 诗 句 的 共 同 特 点 就 是 不 仅 写 景 相 当 传 神 ， 而 且 能 “以 小 景 传 大 景 之神 ”。 】二 、 赤 壁 (唐 )杜 牧折 戟 沉 沙 铁 未 销 ， 自

6、 将 磨 洗 认 前 朝 。 东 风 不 与 周 郎 便 ， 铜 雀 春 深 锁 二 乔 。初中古诗赏析练习题 第 2 页 共 24 页1、 这 是 一 首 咏 史 诗 ， 诗 人 借 “ ”这 件 古 物 ， 引 出 了 对 前 朝 人 物 和事 迹 的 感 叹 ， 抒 发 了 之 情 。 【 折 戟 英 雄 无 用 武 之 地的 抑 郁 不 平 】2、 如 果 把 诗 歌 最 后 一 句 “铜 雀 春 深 锁 二 乔 ”改 为 “国 破 人 亡 在 此 朝 ”好 不 好 ？ 为 什 么 ？ 【 不 好 。 虽 然 它 们 表 达 的 意 思 基 本 一 样 ， 但 是 “铜 雀 春深 锁

7、二 乔 ”通 过 形 象 化 的 语 言 写 出 了 曹 操 胜 利 后 的 骄 恣 和 东 吴 失 败 后 的 屈 辱 。或 通 过 以 小 见 大 （ 或 借 代 ） 的 手 法 ， 借 “二 乔 ”被 “锁 ”的 命 运 来 写 出 东吴 失 败 的 命 运 。 而 “国 破 人 亡 在 此 朝 ”过 于 直 白 ， 缺 乏 诗 味 。 】三、早春呈水部张十八员外 韩 愈天 街 小 雨 润 如 酥 ， 草 色 遥 看 近 却 无 。最 是 一 年 春 好 处 ， 绝 胜 烟 柳 满 皇 都 。1、 诗 人 象 一 位 高 明 的 水 墨 画 家 ， 用 高 超 笔 墨 描 绘 出 来 早

8、 春 的 特 点 ， 请 理解 诗 中 写 景 的 妙 处 。【 设 色 的 背 景 是 那 落 在 天 街 （ 皇 城 中 的 街 道 ） 上 的 纤 细 小 雨 ， 透 过 滋 润温 暖 如 酥 雨 丝 遥 望 草 色 ， 更 给 早 春 草 色 增 添 了 一 层 朦 胧 美 。 早 春 二 月 ，在 北 方 ， 当 树 梢 上 、 屋 檐 下 都 还 挂 着 冰 凌 儿 的 时 候 ， 春 在 何 处 ？ 连 影 儿 也 不见 。 但 若 是 下 过 一 番 小 雨 后 ， 最 初 的 春 草 芽 儿 冒 出 来 了 ， 远 远 望 去 ， 朦 朦 胧胧 ， 仿 佛 有 一 片 极 淡

9、 极 淡 的 青 青 之 色 ， 看 着 它 ， 人 们 心 里 顿 时 充 满 欣 欣 然 的生 意 。 可 是 当 你 带 着 无 限 喜 悦 之 情 走 近 去 看 个 仔 细 ， 地 上 是 稀 稀 朗 朗 的 极 为纤 细 的 芽 ， 却 反 而 看 不 清 什 么 颜 色 了 。 】2、 请 分 析 三 四 句 运 用 的 修 辞 手 法 ， 并 体 会 诗 人 要 表 达 的 感 情 。【 诗 人 运 用 了 对 比 的 修 辞 手 法 ， 诗 人 认 为 初 春 草 色 比 那 满 城 处 处 烟 柳 的景 色 不 知 要 胜 过 多 少 倍 。 “遥 看 近 却 无 ”的 草

10、 色 ， 是 早 春 时 节 特 有 的 ， 它 柔嫩 饱 含 水 分 ， 象 征 着 大 地 春 回 、 万 象 更 新 的 欣 欣 生 意 。 到 了 暮 春 三 月 ， “杨柳 堆 烟 ”， “满 ”城 皆 是 ， 色 彩 浓 重 ， 反 倒 不 那 么 惹 人 喜 爱 了 ， 表 达 了 诗 人对 春 天 的 向 往 和 喜 爱 。 】四、秋词 刘禹锡自 古 逢 秋 悲 寂 寥 ， 我 言 秋 日 胜 春 朝 。晴 空 一 鹤 排 云 上 ， 便 引 诗 情 到 碧 霄 。1、 赏 析 “排 ”“引 ”两 个 字 ， 说 出 它 们 各 自 的 妙 处 。【 “排 ”字 写 出 了 白

11、 鹤 直 冲 云 霄 的 气 势 ； “引 ”字 写 出 来 白 鹤 冲 天 激 起 的 豪迈 乐 观 之 情 。 】2、 古 来 悲 秋 的 实 质 是 志 士 失 志 ， 对 现 实 失 望 ， 但 本 诗 却 一 反 传 统 ， 格 调 高 昂 。请 评 析 本 诗 中 “鹤 ”的 形 象 。【 在 秋 日 晴 空 中 ， 排 云 直 上 ， 矫 健 凌 厉 ， 奋 发 有 为 ， 大 展 鸿 图 。 这 只 鹤 是 独特 的 、 孤 单 的 。 但 正 是 这 只 鹤 的 顽 强 奋 斗 ， 冲 破 了 秋 天 的 肃 杀 氛 围 ， 为 大 自初中古诗赏析练习题 第 3 页 共 24

12、 页然 别 开 生 面 ， 使 志 士 们 精 神 为 之 抖 擞 。 这 只 鹤 是 不 屈 志 士 的 化 身 ， 奋 斗 精 神的 体 现 。 】五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1、诗中景物描写的诗句是杨花落尽子规啼，其中与“左迁”相联系的意象是 飘零的杨花 、 思乡的子归 ，曲折地表达了诗人对友人的理解与同情。2、 “我寄愁心与明月”一句运用了哪种修辞手法？请分析为什么诗人要把“愁心”寄与“明月”？【 拟 人 手 法 ， 把 明 月 当 作 善 解 人 意 富 有 同 情 心 的 善 良 的 人 。 】【 1、 我

13、心 与 明 月 一 样 纯 洁 ； 2、 友 人 像 明 月 一 样 纯 洁 无 辜 ； 3、 我 的 愁 思 无人 能 解 ， 无 人 可 诉 只 能 寄 于 明 月 ； 4、 唯 有 明 月 能 同 时 见 到 我 和 友 人 ； 5、只有依靠明月才能将愁心寄与，别无它法。 】 答 出 三 项 即 可七年级语文（下）古诗赏析练习六，阅读观刈表回答问题。观刈表白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾

14、此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1、请再写出两句白居易的诗：_，_。2、解释加点词语。小麦覆陇黄 （ ）妇姑荷箪食 （ ）右手秉遗穗 （ ）左臂悬敝筐 （ ）吏禄三百石 （ ）岁晏有余粮 （ ）3、翻译下列诗句。初中古诗赏析练习题 第 4 页 共 24 页足蒸暑土气，背灼炎天光。4、分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译）5、诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？6、本首诗表达了怎样的主题？2，同“垄”，指麦地担用手握着破旧古代容量单位，十斗为一石晚3，双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。4，这句诗细腻地刻画了刈麦者

15、十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。5，一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦；另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。6，揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。七、阅读王维诗使至塞上做题。使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A 第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60 左右字内）3对（唐）王维使至塞上赏析