七年级上册半期测试试卷(B卷)

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1、B 卷 七年级语文上 第 1 页 共 10 页学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 要 答 题 七年级上册半期测试试卷（ B卷）语文试卷（总分 150 分，时间 120 分钟）一、语言积累及运用。（24 分）1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）A、酝酿（lin） 黄晕（yn） 发髻（j） 蹂躏（ln） B、唱和（h） 肥硕（shu） 打量（lin） 乌桕（ji） C、寥阔（lio） 枯涸（h） 清洌（li） 梦寐（mi） D、猝然（c） 竦峙（sh） 栖息（q） 玷污（zhn）2、下列词语完全正确的一项是（ ）A、繁弦急管 兴高采烈 崩蹋 鞭策B、险象迭生 猝然长逝 厄运 晌晴C、心旷

2、神怡 轻飞慢舞 点缀 雏形D、玲珑剔透 呼朋引伴 禀告 坚贞3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。5、阅读天净沙 秋思 ，选择对诗歌内

3、容理解不正确的一项是（ ）天净沙 秋思 马致远枯 藤 老 树 昏 雅 ，小 桥 流 水 人 家 ，古 道 西 风 瘦 马 。夕 阳 西 下 ，断 肠 人 在 天 涯 。A此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C从整个构图上来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，面并无思乡之情。6、下面没有使用对偶的一句是（ ）A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B 卷 七年级语文上 第 2 页 共 10 页B乡书何处达？归雁洛阳边。C潮平两岸阔，风正一

4、帆悬。D七八个星天外，两三点雨山前。7、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。对下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的判断正确的是。、 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。、走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。、震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。A视觉、听觉、触觉、嗅觉 B触觉、听觉、视觉、嗅觉C触觉、视觉、嗅觉、听觉 D视觉、听觉、嗅觉、触觉8、根据文段的内容选择短语填空。 （ ）有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。可以消融彼此

5、间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦可以将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静A、 B、 C、 D、9、下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）A、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。B、客路青山外，行舟绿水前。C、海日生残夜，江春入旧年。D、开轩面场圃，把酒话桑麻。10、下列句子没有用礼貌用语的一项是（ ）A、请你把铅笔借给我用一用，行吗？B、你给我买一本新英汉字典 。C、请你给我讲讲这道数学题，好吗 ？D、祝你一路顺风。一题答题卡题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案二、积累与运用（15 分）11、用课文原句填空。 （11 分）（1）唐代诗人杜牧的泊秦淮一诗中含有弦处之音（

6、讽刺那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物）的句子是 ， 。（2）曹操的观沧海中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是 ， ； ， 。B 卷 七年级语文上 第 3 页 共 10 页（3） 钱 塘 湖 春 行 中 描 写 莺 燕 争 春 的 诗 句 是_ ，_ 。（4）王湾次北固山下与成语“鸿雁传书”意义相近的是 ，”。（5）孟浩然过故人庄写出了农村优美风光的诗句是“ ，青山郭外斜” 。12、仿句（4 分）人们从大自然可以获得多的启示：滴水可以穿石是在告诉我们做事要持之以恒；稻穗弯腰是在告诉我们做人要谦虚；_ _ _ _ ；_ _ _ _ _。三、阅读（共 45 分）I

7、现代文阅读（35 分）（一）阅读春选段，完成 13-17 题（15 分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 13、给这段文字拟一个小标题 （1 分）14、选段可以分成两层，请用“/”在下面标出来。（3 分） 第一层写了 ，第二层写 。15、选段从 觉写出了春花的茂盛，从 觉写出了春花的色彩艳丽，从通感（用味觉来写嗅觉）的角度写出了春花的 。（3 分

8、）16、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了 和 两种修辞手法。这句话不能交换顺序的原因是： （5 分）17、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”可不可以换成“叫”？为什么？（3 分）B 卷 七年级语文上 第 4 页 共 10 页（二）阅读看云识天气（节选），完成练习 18-21 小题。（10 分）我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外 层 是紫色的。 这种光圈叫做晕。日晕 和月晕常常出现在卷 层云上，当卷 层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大 风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月 晕 午时风

9、”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比 晕 小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟 晕刚好相反。日 华和月华 大多出现在高积云的边缘。华环 由小变大，天气将趋向晴好。 华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过 天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的 圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。 ”意思说，虹在 东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出 现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云 层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里 ”的 谚语。18、联系全文，从

10、内容与结构上分析一下文中划线句子的作用。（2 分）19、本段在结构上有何特点？请简要分析。（2 分）20、指出下列句子中加点词语的表达作用。（4 分）（1）华环由大变小，天气可能转为阴雨。（2）还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。21、本段比较突出的是引用了谚语来进行说明，请说明原因，并分析它的作用。（2 分）B 卷 七年级语文上 第 5 页 共 10 页（三）课外阅读（10 分）“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母 亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首

11、诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近 7 点钟的时候，我悄悄走进饭厅， 满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。7 点7 点一刻。7 点半。 父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过 好多剧本。快到 8 点钟时 ，父 亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我 紧张 极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首 诗，精彩极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有 10 行，可我 觉

12、得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着， “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。 ”“我不明白，”父亲并不退让， “难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑 进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗 争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承 认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我 还 一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。” 根据父

13、亲的批语，我学着进行修改，那 时我 还未满 12 周岁。现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、 戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪， 这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父 亲，他 总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了” ，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。22、划横线处时间词语连用，有什么表达效果？（2 分）B 卷 七年级语文上 第 6 页 共 10 页答： 23、为 什 么 说 “我 越 来 越 体 会 到 我 当 初 是 多 么 幸 运”？ 用 文 中 原 句 回 答 。 （ 2分 ）答： 24、“ 精 彩 极 了 ”， “糟 糕 透 了 ”是 父 母 对 “我 ”的 两 种 态 度 ， 这 两 种 态 度 是 ： （2分 ）母亲对我：