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1、2013-2014 学年第二学期七下语文期中文言文复习赵 普选自： 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚 毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。一、解释加点字。1. 普少习吏事 2.及为相 3.太祖常劝以读书 4.阖户启箧取书 5.读之竟日 6.及次日临政 7.处决
2、如流 8.既薨 9.家人发箧视之 10.普性深沉有岸谷 11.虽多忌克 12.而能以天下事为己任 13.在相位者多龌龊 循默 14.未有其比 15.尝奏荐某人为某官 16.普 明日复奏其人 17.普又以其人奏 18.碎裂奏牍掷地 19.普颜色不变 20.跪而拾之以归 21.他日补缀旧纸 22.太祖乃悟 23.卒用其人 二、翻译句子。1.太祖常劝以读书。2.阖户启箧取书，读之竟日。3.及次日临政，处决如流。2013-2014 学年第二学期七下语文期中文言文复习4.而能以天下事为己任。5.在相位者多龌龊循默。6.普明日复奏其人。7.太祖怒，碎裂奏牍掷地。8.普颜色不变，跪而拾之以归。9.他日补缀旧
3、纸，复奏如初。10.太祖乃悟，卒用其人。三、简答题。1.本文主要写了关于赵普的几件事情？请简要概括。2.本文主要刻画了赵普的哪些性格特征？3.本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。请找出课文中有关赵普的细节描写，你从中可以看出赵普有什么性格特征？4. 赵普面对“太祖怒” ，四奏某人为官，而能“颜色不变” ，其根本原因是：（用原文回答）5.“手不释卷”在课文中形容赵普读书勤奋或看书入迷。其实在我国的历史上有关刻苦学习的成语故事还有很多。你能写出三条类似的成语吗？典故：2013-2014 学年第二学期七下语文期中文言文复习6.赵普为举荐人才不惜屡犯龙颜，终以自己的赤胆忠心感动了宋太祖。你知道中国历
4、史上还有哪些这样的人吗？请你写出一个来。赵普练习答案答案：一、解释加点字1. 普少习吏事：熟悉 2.及为相：等到3.太祖常劝以读书：用，拿 4.阖户启箧取书：关5.读之竟日：整 6.及次日临政：处理7.处决如流：处理决断 8.既薨：已经，以后9.家人发箧视之：打开 10.普性深沉有岸谷 ：严肃刚正11.虽多忌克：忌妒刻薄 12.而能以天下事为己任：把当做13.在相位者多龌龊 循默 ：龌龊：过分谨慎，拘于小节 循默：按常规办事，不多言语14.未有其比：他 15.尝奏荐某人为某官：曾经16.普 明日复奏其人：第二天 17.普又以其人奏：把18.碎裂奏牍掷地：把撕碎 19.普颜色不变：脸色20.跪而
5、拾之以归：不译 21.他日补缀旧纸：修补，连接22.太祖乃悟：才 23.卒用其人：最终，终于二、翻译句子1.太祖常常劝他读书。 （太祖常常用读书这件事劝他。 ）2.关上门，打开书箱取出书，整天读它。3.等到第二天处理政务时，处理决断很快。4.但是能够把天下事当做自己的责任。5.在宰相位置的人大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语。6.赵普第二天又向皇上上奏（推荐）那个人。2013-2014 学年第二学期七下语文期中文言文复习7.太祖大怒，把奏牍撕碎扔在地上。8.赵普脸色不变，跪着捡起奏牍回家。9.过几天重新修补连接好撕碎的奏牍，又像从前一样上奏推荐。10.太祖才明白过来，终于任用了那个人
6、。三、简答题1.本文主要写了关于赵普的几件事情？请简要概括。答：刻苦读书、为国荐才2.本文主要刻画了赵普的哪些性格特征？答：1.勤奋好学； 2.严肃刚正（深沉有岸谷） 3.刚毅果断（勇敢）4.不畏权势 5.以天下事为己任（爱国） 6.执著（坚持不懈） 。3.本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。请找出课文中有关赵普的细节描写，你从中可以看出赵普有什么性格特征？答：从“每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”中看出赵普的勤奋好学。从“普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初”中看出赵普的严肃刚正（深沉有岸谷） 、刚毅果断（勇敢） 、不畏权势、以天下事为己任（爱国） 、执著（坚持不懈）。4. 赵普面对“太祖怒” ，四奏某人为官，而能“颜色不变” ，其根本原因是：（用原文回答）答：以天下事为己任。5.“手不释卷”在课文中形容赵普读书勤奋或看书入迷。其实在我国的历史上有关刻苦学习的成语故事还有很多。你能写出三条类似的成语吗？答：韦编三绝、悬梁刺股、凿壁偷光6.赵普为举荐人才不惜屡犯龙颜，终以自己的赤胆忠心感动了宋太祖。你知道中国历史上还有哪些这样的人吗？请你写出一个来。2013-2014 学年第二学期七下语文期中文言文复习答：魏征。
