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1、西安小学浸入式教学英语公开课心得前卫路小学 马小红4 月 17 日下午，我们在西安小学听了两节英语公开课，第一节课，是由王乐老师讲的 2 年级 ，第二节是黄蓉老师讲的 6 年级的故事课（他们的教材是西安外语音像教材出版的关于浸入式教学） 。听了这两节课我受益匪浅，学习到了很多，也体会到很多。 可以说两位老师讲得都不错，但单看这两节课，老师的敬业精神和教学态度都是值得我们学习的。 第一节王乐老师，讲的很生动，课程连接设计很好，与学生们的互动非常好，还有是她的 PPT 设计也是相当新颖有趣的，让我受益匪浅，茅塞顿开。同时也让在场的每位老师称赞。她和学生互动的过程，是那样的自然。课程前面的热身，做的
2、相当不错，让孩子们有对英语的热情开始萌芽。同时也因为比较年轻，课堂容量比较大关于序数词这个难点还没有突破，孩子们对序数词的读音把握的不是很好。建议可以利用黑板上贴的卡片用游戏形式进行操练，然后再进入下一轮句子的教授。 第二节是黄蓉老师的六年级故事课，这节课难度挺大的，但在黄老师的精心设计下这节课孩子们掌握的非常好。而且得到了在场的所有专家和老师校长们的一致好评。她先以学生们齐唱了一首NEVER SAY NEVER作为热身，然后以一些问题引出本文的几个关键词 well, bucket , basket 和本文的中心问题，然后听录音回答问 题和看图片复述课文让学生们理解课文。后来一段一段的讲，让孩
3、子们理解的很快，把主人公说的话用红色标了出来，让孩子更加容易分清。让我感到惊讶的是孩子们的基本功相当扎实，老师的个人素质非常高。老师的每一个问题孩子们都是争先恐后，意犹未尽。她尽量让每个学生来回答问题。她的教授环环相扣，听说读写各方面的练习也进行的水到渠成，相当有创意，把课文更加形象化，生动化了。唯一有点小遗憾就是最后由于孩子们的互动时间较长以至于最后黑板上两个孩子相对那两个人说的话老师没有时间点评。 当听两位老师说课时 ，我感觉她们对文体的整体把握，对教学过程的设计都是很到位的。 最后我们坐在一起研讨这个故事教学，各个学校的老师纷纷发表了自己的意见和建议，把我曾经忽略的问题都提出了解决的方法，为我以后的教学，增添了更多的宝贵的知识，让我对故事课有了更深入的了解和认识，让我不再迷茫，我想我对故事课的教学有了更清晰地认识和思路了。
