《教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练9937卷4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练9937卷4（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘小学教育心理学通关试题每日练99371：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）。单项选择题A、演示法B、练习法C、实验法D、研讨法 2：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题A、80B、100C、120D、125 3：合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 4：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 5：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D
2、、建构主义学习理论 6：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 7：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（）判断题对错 8：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 9：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习 10：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了
3、，这种现象属技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 11：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 12：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 13：下列属于道德情感的有（）。多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 14：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 1
4、5：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 16：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 17：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。单项选择题A、练习B、同化C、顺应D、强化 18：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 19：（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价 20：认知内驱力、自我
5、提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。单项选择题A、儿童早期B、少年期 ?C、青年期D、成年期 21：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症 22：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。单项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 23：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，该书的编写者是（）单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 24：在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为
6、一门科学的心理学家是（）。单项选择题A、桑代克B、巴普洛夫C、冯特D、华生 25：根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。单项选择题A、 活动技能B、 学习技能C、 一般技能D、 认知技能 26：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）单项选择题A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业 27：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师 28：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习
7、B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 29：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习 30：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 1：答案B 解析 练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。 2：答案D 解析 3：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 4：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 5：答案D 解析
8、6：答案A 解析 合作学习是一种以学生为中心的教学策略，不同于以往以教师为中心的主导教学。 7：答案正确 解析 略。 8：答案C 解析 9：答案C 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 10：答案A 解析 11：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 12：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 13：答案A,B,C
9、,D,E 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。 14：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 15：答案A 解析 丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。 16：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 17：答案D 解析 18：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 19：答案B 解析 20：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。
10、 21：答案C 解析 22：答案D 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。 23：答案B 解析 24：答案C 解析 25：答案D 解析 D.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。 26：答案A 解析 斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。 27：答案C 解析 略。 28：答案B 解析 29：答案C 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 30：答案A,B,C,D,E 解析 第 7 页 共 7 页
