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1、教师招聘小学教育心理学通关试题每日练97871：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 2：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 3：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 4：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 5：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 6：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、
2、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 7：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。单项选择题A、启发式B、搜索式C、算法式D、排列式 8：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 9：直观是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 10：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 11：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 12：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 13：教师的
3、领导风格对课堂管理没有影响。 （）判断题对错 14：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 15：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 16：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 17：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（）。单项选择题A、品德B、意向C、态度D、个性 18：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选
4、择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 19：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 20：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 21：操作技能的特点是（ ）。多项选择题A、观念性B、客观性C、外显性D、简缩性E、展开性 22：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 23：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 24：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 25：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展
5、是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 26：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 27：个性具有如下特征（）多项选择题A、先天性与后天性B、共同性与差异性C、稳定性与可变性D、独立性与统一性E、客观性与能动性 28：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）单项选择题A、场依存性B、场独立性C、冲动性D、沉思性 29：一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（ ）判断题对错 30：狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）单项选择题A、无条件反射B、第一信号的条
6、件反射C、第二信号的条件反射D、本能的反射 1：答案D 解析 2：答案D 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 3：答案正确 解析 4：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 5：答案B,C 解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 6：答案A 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 7：答案C 解析 算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。 8：答案B 解析 9：答案正确 解析 略。 10：答案B 解析 11：答案A
7、解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 12：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 13：答案错误 解析 教师的领导风格对课堂管理有直接影响。 14：答案A,B,C,D 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 15：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 16：答案D 解析 根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 17：答案A 解析 18：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者
8、自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。 19：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 20：答案B 解析 略。 21：答案B,C,E 解析 【解析】该题考查操作技能的特点。操作技能具有动作对象的客观性、动作进行的外显性和结构上的展开性 22：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 23：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三方面构成。 24：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 25：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习
9、之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 26：答案D 解析 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案B 解析 具有场独立方式的人，对客观事物做判断的时候，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物做出判断。(本解析由张恩凯提供) 29：答案正确 解析 识记有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。综合识记利用了材料的联系进行识记，因而效果好。部分识记因为缺乏联系，效果较差。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 30：答案B 解析 对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。 第 7 页 共 7 页
