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1、【最新】幼儿园小班教育教学工作计划认真贯彻落实精神,不断转变教师教育观念与教育行为,优化幼儿一日活动,扎扎实实地开展幼儿园教育教学工作.同时以教科研活动为支点,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,下面是关于幼儿园小班教育教学工作计划的内容,欢迎阅读! 幼儿园小班教育教学工作计划 一.班况分析 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处.喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往.但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听
2、好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱.同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性.但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作. 二.教材分析 本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏.本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话.交流.详细内容包括介绍自己.大家一起玩（培养孩子们的说话能力）.和自己的朋友玩（培养他们团结合作的意识）.讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）.听故事.讲故事（养成认
3、真听的习惯）. 除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识. 三.教学目标 1.学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话. 2.能集中注意力,耐心地听他人讲话. 3.能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯. 4.建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化. 5.幼儿能大胆运用普通话与他人交流. 6.克服心里障碍,在众人面前大胆表现. 四.教学重难点 1.能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯.大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义. 2.愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题. 3.喜欢读图书
4、,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受. 4.会复述故事,续编故事,学习仿编故事. 5.引导幼儿知道能从图书.电视.广播.口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识.感受快乐. 五.教学措施与方法 1.创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法. 2.以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动. 3.根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈. 4.利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育. 5.尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.
5、6.密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象. 7.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬. 8.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系.从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为. 9.为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见. 10.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件. 幼儿园小班教育教学工作计划 小班教育教学工作已悄悄展开,但我还是要再感慨一下:真没想到我现在是一
6、名小班老师了!曾经对幼教行业的畏惧,已在不知不觉中消散了,有了中班工作的点点经验,让我对接下来的工作,更有主见,更有信心,更有动力实践. 一. 教育教学 （一）针对小班的特点,我还是会以为依托,展开适合的教学工作,比起中大班教学工作,小班应该是更为直接.形象的教学,所以我要利用更过的时间,准备适合教学的玩教具及图片.课间等资料,争取让幼儿最多的吸收知识.当然,在我的教学方法上,也要更为夸张.直接,减少幼儿理解困难.在尽可能的情况下,多添加幼儿参与.操作的内容,让幼儿感知.体会知识的魅力,培养爱学习的情感与兴趣. （二）对于同时展开的特色课,我也深深的反思了,幼儿的学习,要在轻松愉快的氛围下进行
7、,让幼儿说起来.唱起来.动起来.快乐起来!在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍,校对好每个歌曲中的发音,正确引导幼儿张开嘴正确发音,增加与幼儿的互动,游戏时时贯彻其中,让幼儿带着兴趣与快乐来学习. （三）对于特色区的设置,考虑到张老师和我的特长和实际情况,我们共同设定为:手工特长. 1.考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律,舞蹈.小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿. 2.我本身很爱搜集手工资料,储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比较深刻. 3.张老师和我都比较喜欢有创意,有发挥的作品;手工成品的展示多样.立体,更容易出直接的效果.所以我们布置了创意空间的特色区.为了更好的展示
8、手工特色,我以准备好了:黏贴.纸折.纸剪.涂色.指印.绘画.泥塑.废物利用等教学材料.同时为了配合幼儿的发展水平,已制定了教学进度:逐步从平面到立体,从单独构图到精良成品的进度展开,作品做到及时更新,及时展示,相信我们班的特色区会做的有声有色! 二. 生活常规 通过两周的小班工作经验,不得不感叹:小班幼儿可塑性真高,他们就如一张张白纸,等待你绘出五彩缤纷,有云:人之初,性本善,对着这些纯真无邪的笑脸,我们更要做好幼儿生活常规的培养,为幼儿人生的起点做最好的准备,不放过点点滴滴的积累,棱棱角角都要把好关.走路.排队.上下楼梯.大小便.洗手.接水.吃饭.擦嘴.摆放椅子.渗透生活的角角落落,逐步养成
9、幼儿正确的生活卫生习惯,三位老师互相补充,不怕费时费事,多重复,多纠正,多强化.小班工作更加琐碎,常规的培养也不是一朝一夕,将伴随整年的教学中,我已调整好心态,耐心对待,多学习_老师和_老师的经验,方法灵活多变,运用故事道理.直接演示.图片课间.鼓励表扬.教育强化等方法,教育好每位幼儿! 三. 家长工作 家长也是老师!孩子最早的启蒙由他们完成,而现在,我们与家长是彼此为助手,彼此要做到信任.我们相信家长把孩子送到幼儿园来,是为了更好的教育好幼儿,我们的目标相同,我们就要与家长合理的配合,协作.具体中要做到几点: 1.接待家长时,问题解答有技巧,安全责任不能马虎,但必要时可以含糊,让家长放心.
10、2.及时与家长展示幼儿的进步,点滴进步要夸耀,积累成果更是要家长真切的体会,看出来,让家长更加的配合我们的工作. 3.工作做仔细,包含每一通家长电话,都要做到关心好每位幼儿,与家长交流语气语态端正,让家长体会我们的工作的认真,与家长关系融洽,相信做到此,会更加帮助幼儿的成长. 4.家园共育栏做到及时更新,不是虚设,家长浏览时也能看出我们的工作,其中特别设置的请您留言,也要实用,实时与家长配合,请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言.我们也会印发关于我班的幼儿情况的留言板,请家长留言. 5.一周快递让家长能看出我们的工作,了解幼儿学到的知识具体.真实,对于温馨提示,切实有效.当然,还有不足之处,我们也会及时学习,及时更正.愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境! 四.其他活动 对于教育计划中的各项展示评比活动,我们相信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式,当然,我们也不放过表现自己的机会,我们会认真对待,争取在每项活动中都取得好成绩! 这就是我本学期工作计划,希望在此的真心准备,能为自己接下来的工作做一个美好的开始,能为幼儿的成长创造一片快乐的天空!
