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1、【最新】幼儿园骨干教师国培计划学习体会(精选多篇)第一篇:幼儿园骨干教师国培计划学习体会 金秋十月,怀揣着满满的期待来到历史文化名城_,与来自_的40余位优秀的幼教同行共聚_,进行为期十天的国培计划幼儿园骨干教师示范性集中培训的学习.虽然刚刚开始了三天的学习.生活,但我已经收获了感动.友谊.喜悦: 用心聆听安庆.来到安庆,乘车沿街驶过,浩瀚的长江.一排排枝繁叶茂的百年古树.随处可见的黄梅戏艺术节即将开幕的标语,让我感悟到了这座城市丰富的内涵与文化底蕴;站在梅花山庄门口的空地,驻足环顾左手旁的莲湖公园和右手边的菱湖公园,才知道,原来我也可以住在风景如画的湖旁岸边的;漫步菱湖堤岸,看着湖中倒映着的
2、婆娑的树影.一大片一大片油绿的荷叶,深深呼吸着金秋的气息,感受到的是身心与大自然的交融;走近师院的老师,细致周到的学习生活安排,让我找到了别样的家的感觉.我想,没有什么不可以放下的,来到安庆,我很安心! 享受教育盛宴.与专家面对面,是渴求知识的人的一种幸福.潘园长的睿智与机敏,高教授.曹教授.阮教授的朴实严谨,周教授.宋教授的优雅知性让我感受到每一位专家名师的身上都闪耀着智慧的光芒.尤其是_教授的讲座能贴近幼儿园实际,讲座中有最前沿的研究理论成果.有经典的案例分析.有操作性强的实例解读,品读专家的精华思想,就像打开了一扇又一扇心门,给我带来了思想的洗礼,心智的启迪.情感的熏陶.更是引发了我的思
3、考和反思:我们了解儿童吗?我们能采用科学的方法观察.记录幼儿的行为表现,并做出及时准确的决策吗?我们的一句话.一个眼神.可能会对孩子产生积极还是消极的影响呢?一个个的问题使我进一步认识到了教师专业发展的必要性.就像曹教授讲得:教.学.研是现代教师的三大任务,怎样引领教师从知识型教师真正成长为研究型教师,作为业务园长,我感到任重而道远. 共同交流成长.古人云:独学而无友,则孤陋寡闻.在破冰之旅体验活动中,通过小组的团队建设,我们很快地冰释了彼此的陌生感,建立起团结合作的学习共同体.三天的学习生活,大家彼此关心.彼此照顾,针对专家们带来的鲜活的教学案例以及目前幼儿教师遇到的专业发展瓶颈畅所欲言,在
4、一次次的思想火花的碰撞中我们反思着自己以及本园的教学实践,是否做得对?教得好?在分享同伴经验中广纳博采.取长补短,真正做到了彼此之间的相长. 期待:未来七天的学习更加精彩,更加有针对性. 第二篇:幼儿园骨干教师国培心得体会 幼儿园骨干教师国培心得体会 擂鼓镇中心幼儿园张诗杰 _年的10月我非常荣幸的参加了省农村幼儿园骨干教师短期集中培训,在陨阳师专的20天学习中我深深的感到了自己知识的欠缺,感受到了学习的重要性.黄老师的亲切关怀也让我在20天的学习中感到了无限的温暖.在学习中我们聆听了詹薇,郑传琴,等专家教授的讲座,让我在教育理论和教研方面得到了很大的启发.他们的精彩演讲,时刻的洗刷着我的心灵
5、,一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性,同时对如何理解儿童,如何看待师童关系,如何做好听课,评课,如何进行有效教学等方面都有了很大的启发,这些专家从专业的角度出发,引领我重新的走进了幼教的事业当中. 在这次的学习中,不只是在理论方面有了收获,黄老师还帮我们安排了很多实践和动手的环节.比如我们在聆听完郑传琴老师的幼儿园以游戏为主流程后,老师安排了我们做模拟的训练,同学们积极的参与,亲自实践提高了我们的创新能力,开拓了知识视野.在幼儿园实用手工与环境创设中,我们聆听了詹薇老师的精彩讲座更使我受益匪浅,而且还动手制作了一些精美的手工作品. 在本次活动中我们聆听了十堰市富康幼儿园的
6、公开课,在评课中我也深深的感到了自己于他人的差距,从中学会了反思,增强了我不断进步的信心. 此次国培,无论是专家讲座,还是园长讲园,还是跟岗实践,都让我在不断的反思自己日常的教育.教学行为,我时刻在问自己:我与他们的差距在哪里?怎样使自己成为孩子.家长眼里的一名优秀老师?我认为一名优秀的老师应该具备以下几点吧:首先是要爱孩子.爱自己的工作,将真切的爱融入一切活动中,为孩子终身发展奠定良好的品性基础.其次是要有职业幸福感,把职业当事业,乐于其中,任劳任怨;再次是要有较高的教育教学能力和教研能力,用智慧启迪孩子们,教师在组织活动时应是疏而不是堵,是引而不是拽,同时还要善于从事件和活动中寻找规律,在
7、把握规律中超越自我,成为一名优秀的科研型教师.学者波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验反思=成长.经验是成长的财富,反思是成长的途径,反思的过程,是自我锤炼的过程,更是一个提升的过程,逐步形成反思的习惯,让自己在反思中成长.十五天的国培已经过去,但我在国培中汲取的知识营养将会转化教育行为,为自己喜爱的幼教事业贡献自己微薄的力量. _年11月7日 第三篇:国培计划(_)幼儿园骨干教师远程培训 国培计划（_）幼儿园骨干教师远程培训 （河北省高碑店市东马营镇总校崔志新） 在_年的年末,我有幸参加国培计划（_）幼儿园骨干教师远程培训.心中感到无限的荣幸与感激,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学
8、理念,找到了自身的差距和不足.我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识. 一.基本情况概述 1.相关数据统计 本人此次认真完成完成作业2篇,发表研修日志3篇,发帖6篇.跟帖12篇,在线与指导教师学员交流22次,圆满的完成了学习计划. 二.学习主要收获 1.发现自身问题 如何去走自己的职业.教育生涯.专家们谈及到幼儿园的发展问题,值得我去深思的,反思的.教育学生,从爱出发.平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛.不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助.只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意
9、和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你.爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待.对成绩比较差的学生,我老师要采用不同的教育方法,因材施教.师爱要全面.公平. 2.榜样互动 最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的授课,大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑,激发了我共同与专家一起探究问题的极大兴趣.我逐步掌握了班级管理的方法,如:规则的引导,情感的沟通,互动指导,榜样激励.目标指引等等.授课过程中专家的激情,睿智,大方而富有感染力在我心中埋下了榜样的种子,榜样的力量是无穷无尽的,相信在我日后的工作中影响深远
10、.她提出的还给孩子的童真,他们幼儿园自主教材的研发,自主游戏的研发.让孩子们真正的释放自己.是值得我去倡导和学习的. 3.严谨治学.环境育人 此次做客的专家教授中,牟教授眼中.口中我明白了,是游戏是人类从野蛮进入了文明,游戏是生命力的表现,是感性与理性的结合,游戏表现的是善于美.在他的指导下,我在游戏与活动区活动做了一番探究,这一领域,老师们常常是做吃力不讨好的事情,往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩,家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜.是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名,它的玩法以及制作过程的了解.这些细节的缺失造成了目前的状态.并得到启示:幼儿对玩具的认识是由面到点,由整体到部分
11、,由浅入深.其中袁教授提出育人环境的重要性,环境育人的重要性. 三.可持续学习设想 -修身养性,更好的服务于幼儿和家长 如今的社会生活是一个快节奏.压力大的大环境.留给我真正静下心来去思考,去学习,去探究的时间很少.所以很感谢这次学习的机会.洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西,让我回归本真,静心学习.真正做一名研究型的教师.修心修行修能.真正做一个成功 的幼教着,需要不断的努力,努力塑造好的幼儿教师形象. 最后,我将在以后的工作中,一如既往的静心.专心读书学习,提高责任感,使命感. 惜时如金,取长补短,团结同学.做一名优秀的学员.并学以致用,将此次的收获传播到家乡,圆满完成任务. 第四篇:
12、幼儿园骨干教师国培计划培训总结 幼儿园骨干教师国培计划培训总结 在_年的初,我有幸和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在张掖,来到美丽的河西学院,参加国培计划（_）甘肃省幼儿园骨干教师臵换培训班.心中感到无限的荣幸与感激,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足.我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识.能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们,而此次培训也是国家重视学前教育,专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课,是非常难得的一次学习机会.虽然我们北方的三月仍然很冷,但国培犹如初春里的暖阳,温暖
13、着,照亮着每一位老师的心. 国培地点在张掖河西学院,我们臵身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中,仿佛又回到了学生时代.对知识的渴求,对理论上的指导,实践中的困惑,无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座.虽然国培时间快结束了,可觉得还不够,还想再多留些日子多好啊,就对这长达两月的培训我有一些总结和反思: 培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习.,儿园的使命与作为,宋园长的教育生涯等. 一.问题还很多 样去走自己的职业.教育生涯.专家们谈及到幼儿园的发展问题,值得我们去深思的,反思的.教育学生,从爱出发.平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛.不论在生活上
14、,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助.只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你.爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待.对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教.师爱要全面.公平. 二.榜样互动 最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课,开篇点题,借用非诚勿扰中的一句话:你讲或不讲,班级组织与管理它都在那里.在宋荣园长的会谈中,大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑.并与我们做互动谈话,激发了我们共同与专家一起探究问题的
15、极大兴趣.在互动中,我们逐步掌握了班级管理的方法,如:规则的引导,情感的沟通,互动指导,榜样激励.目标指引等等.宋荣园长在长达 三个小时的授课过程中激情,睿智,大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子,榜样的力量是无穷无尽的,相信在我们日后的工作中影响深远.她提出的还给孩子的童真,他们幼儿园自主教材的研发,自主游戏的研发.让孩子们真正的释放自己.是值得我们去倡导和学习的. 三.严谨治学.环境育人 此次做客的专家教授中,牟教授眼中.口中我们明白了,是游戏是人类从野蛮进入了文明,游戏是生命力的表现,是感性与理性的结合,游戏表现的是善于美.在他的指导下,我们在游戏与活动区活动做了一番探究,这一领域,老师们常常是做吃力不讨好的事情,往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩,家长 花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜.是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名,它的玩法以及制作过程的了解.这些细节的缺失造成了目前的状态.并得到启示:幼儿对玩具的认识是由面到点,由整体到部分,由浅入深.其中袁教授提出育人环境的重要性,环境育人的重要性. 四.修养身心 这一点不是谈专家们的讲座,这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变. 如今的社会生活是一个快节奏.压力大的大环境.留给我们真正静下心来去思考,去
