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1、【最新】小司机主题活动计划1小司机主题活动计划11月 合作幼儿园小2班主题活动计划表 主题名称:小司机实施时间:11月14日12月2日1.了解常见车子的不同外形和功能,感受车子给我们生活带来的方便.2.了解不同车子发出的不同声音,认识我们常见的特殊车辆,知道他们为我们生主题活带来了帮助.目标3.初步了解红绿灯的功能,懂得并遵守基本的交通法规,激发幼儿做个讲文明的好孩子.1.将教室的一角布置成大马路,幼儿自带各式各样的玩具车,玩马路上来来往往的汽车.环境2.在图书角中投放汽车有关的书籍,引起幼儿对汽车探究的兴趣.创设3.布置我是小司机的版面,使幼儿有一个交流.认识的空间,使幼儿积累经验.集体性教
2、学活动个别化学习活动（第十二周）线索一:开车1.（语言）汽车嘟嘟开P672.（）红绿灯P673.（科学）洒水车P684.（）我的小汽车P685.（）我是小司机P68与主题相关的个别活动:角色区:1.兔妈妈与小兔宝宝（创设小兔的家的游戏环境,投放相关材料,引导幼儿能根据童话故事的相关情节开展游戏.）2.我是小司机（将教室的一角布置成大马路,幼儿自带各种各样的玩具车,玩马路上来来往往的汽车.）语言区:故事表演以及以汽车为内容的相关图片和图书.生活区:喂小兔吃萝卜（投放镊子.自制萝卜等不同的喂食材料）益智区:提供大小不一的汽车图片,玩排序的游戏;根据汽车的不同种类分别将汽车开进不同的停车场.非主题个
3、别活动:活动内容（第十三周）1.（语言）怪汽车P74线索二:货运卡车工作忙2.（）找货车P713.（艺术）卡车货运忙P714.（）小车运货P715.小汽车（米罗可儿）（第十四周）1.（科学）停车场P722.（）车轮骨碌轱辘转P73建构区:小小建筑师（提供塑料积木.木头积木.瓶盖.纸板等）美工区:美丽的热带鱼.红苹果.给小白兔穿衣（提供蜡笔.油画棒各种材质的纸以及胶棒等）创意美工坊:小汽车（米罗可儿）3.（语言）蓝汽车4.（）交通警察5.（）开火车在孩子们的生活中到处可见小汽车,但是孩子们真正的去关注过的机会却很少,例如各种各样具有特殊功能的汽车,在我们的生活中,他们为我们带来很多的方便,让我们
4、的生活更快捷,更轻松.在主题中孩子们去参观了大马路上的各种汽车,看到了消防车.警车.公共汽车.在十字路口观察到了红绿灯,体验了一下看红绿彩走人行道的感觉.也许在孩子们的生活中也有体验,但是通过我们的活动大主题家更喜欢我们的城市,更喜欢小汽车了.在每一个主题活动的发展都是教师与孩子一个互动的过程.教师在观察幼儿的反馈兴趣之后选择有意义的点,预设活动,再引发孩子们的进一步的探索,以此推动主题的运行.在这个过程中,教师的细心观察,一个正确的价值取向牵引着孩子们的成长,我的想法是只要对孩子的进一步探索空间的,可以引起孩子们去动手操作的,孩子们感兴趣的,教师都可以采用.当采用之后就是一个心智劳的过程,集
5、体活动固然高效,但是低结构的区角活动,教室的环境这些也是不容忽视的重要渠道. 扩展阅读:十一月主题活动正确 十一月主题活动（一）:可爱的动物1.故事:老虎拔牙2.儿歌:十二生肖3.歌曲:十二生肖歌4.语言:动物猜猜乐5.体育:网鱼 6.音乐游戏:小羊当司机7.赶小猪（体育）8.折纸:小鱼9.七星瓢虫（绘画） 10.小鲤鱼跳龙门（25厘米跳高）11.鸭子上桥（音乐游戏）12.律动:小猫小猫你别吵13.动物怎样保护自己14.小动物的家15.日常活动参观饲养角16.儿歌-三条鱼 17.鸡妈妈宝贝（7的形成）18.小动物去郊游(认识方向) 十一月份主题活动（二）小小探索家1.小小探险家（体育综合活动）
6、2.好玩的磁铁（科学）3.神舟七号4.神奇的火箭（绘画）5.故事:青蛙上月球6.火箭上天（体育游戏）7.小熊的尾巴8.光的奥秘（科学）9.数学:小鸡搬家(8形成) 10.神奇的魔术师（巩固三角形.长方形.正方形,认识圆形.椭圆形）11.什么乐器在歌唱12.歌曲:迷路的小花鸭13.高高山上一条藤(绕口令)14.手工制作:小汽车15.高高山上一条藤(绕口令)16.脑筋急转弯（按大小.颜色排序） 十一月主题活动（一）:可爱的动物 活动目标:引导幼儿认识各种小动物,了解小动物的生活习性,培养幼儿的观察力,诱导幼儿热爱小动物的情感.故事:老虎拔牙活动目标:1.理解故事内容,学会讲故事. 2.教育幼儿少吃
7、糖,学会保护自己的牙齿.活动准备: 故事图片或课件,老虎.猴子.山羊头饰各一.活动过程: 一.欣赏故事,初步理解故事内容.1.教师头戴老虎头饰,和幼儿打招呼.2.教师讲述故事一遍. 故事的名字叫什么?故事说了一件什么事? 二教师运用图片,讲述故事一遍,重点学习故事内容.1.森林里来了谁?大老虎有什么特点?2.小猴是怎么做的? 3.老虎吃了许多糖,结果怎么样?4.老虎的牙被拔光了,小动物心情怎么样?三听录音故事,帮助幼儿分析人物的性格.1.你喜欢故事里的谁?为什么?2.谁是故事中最聪明的小动物?四教育幼儿少吃糖,保护自己的牙齿. 组织幼儿讨论:老虎吃了小猴送给它的糖后牙疼了吗?小朋友应该怎样保护
8、自己的牙齿哪? 儿歌:十二生肖活动目标: 1.理解儿歌内容,并初步学会儿歌;2.让幼儿掌握十二属相的排列顺序;3.通过游戏,增强幼儿合作游戏的能力;活动准备: 1.教具:两套大的十二属相和两张大属相图;2.每人一套小的属相和一张属相图;3.课件;活动过程: 一.引导幼儿说说自己及家人各自的属相. 师:小朋友,谁来说说你是属的是什么的?你的家人他们又是属什么的呢?幼儿各自自由讲述. 师:刚才,小朋友说了那么多人的属相,那请你们想一想,那些人的属相都一样吗?谁知道属相一共有多少个? 二.幼儿欣赏课件,引导幼儿按顺序给属相排队,并学习儿歌.1.幼儿欣赏儿歌后提问: 师:儿歌中一共说到了几个属相?分别
9、是哪些小动物?2.根据幼儿讲述的内容给小动物排队. 师;这些小动物是怎样排队的呢?十二个属相已经排好队了,我们一起再来听一听儿歌,看看这些属相排得对不对?3.学习儿歌.师:请小朋友看着图上排好队的十二属相和老师轻轻地来朗诵儿歌,好吗?有的小朋友有的地方已经学会了,那请你在会的地方声音大一些,不会的地方声音小一些,好吗?三.动手操作给十二属相排队. 1.师:老师这儿的十二个属相已经排好队了.可是,在后面的桌子上还有很多的属相还没排好队呢?你们愿意给它们排排队吗?请小朋友把那些属相也像黑板上一样排好,记住,要一边轻轻念儿歌一边排队.请小朋友开始吧. 2.幼儿动手操作,教师巡回指导. 3.师:请小朋
10、友拿着排好队的属相图上前坐座位.再两个小朋友互相看看排好队的属相图对不对?让我们看着属相图把儿歌来朗诵一次,好吗?四.比赛属相排队.五.幼儿进行比赛. 师:小朋友,今天我们学会了给十二属相排队的本领,你们开心吗?我们再把今天学到的本领去教给你们的好朋友,好吗? 属相歌 一个人,有一个,每家都有好几个,数起来,十二个,小朋友猜猜是什么?小老鼠,排第一,个头不大真神气.老牛第二,虎第三,兔子第四跑得快.龙第五,蛇第六,马是老七不落后.羊第八,猴第九,十是公鸡跟着走.狗排十一汪汪叫,老猪最后来报道.猜一猜,想一想,十二属相不一样,到底你是哪一个?爸爸妈妈跟你讲. 歌曲:十二生肖歌活动目标: 1.在熟
11、悉旋律的基础创编十二生肖歌的歌词.2.探索儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法.3.能积极愉快地参加音乐活动,体验创作的乐趣.活动准备: 节奏图谱.十二生肖图.旋律的录音活动过程: 1.小朋友,你今年几岁了?属什么?2.你的爸爸.妈妈属什么? 3.属相也叫生肖,除了这些生肖,你还知道哪些?幼儿说出来后,教师一一出示 生肖是按照一定的顺序排列的,小朋友一起说一说生肖.4.今年是什么年?（马年） 今年出生的孩子都属马,小朋友是五年前出生的,那就属牛,六年前出生的孩子就属鼠. 5.这些小动物被选上当十二生肖,真高兴,我们一起为它编首歌吧.（1）出示节奏图,幼儿一起打节奏.（2）编歌词.教师将幼儿编的歌
12、词写在节奏图下.（3）编好后,幼儿一起朗诵歌词. （4）跟随音乐朗诵歌词.（启发幼儿有节奏地朗诵,自然而然地将儿歌和旋律匹配.） 6.激发幼儿积极跟随音乐旋律,轻学唱歌曲,初步唱准旋律.（两遍）7.这首歌真好听,我们来起个名字吧. 8.小动物听了小朋友的歌高兴得表演起来了,我们也来学学它们吧.（教师与幼儿一起边唱边表演相应的动作） 语言:动物猜猜乐活动目标 1.教幼儿认识动物的外型.生活习性.用途等方面,概括动物特征.创编谜面. 2.培养幼儿概括能力和逻辑思维能力. 三.活动准备:钟表.长颈鹿.青蛙.袋鼠.公鸡等的图片,实现丰富幼儿对于上述动物的认识.四.活动过程: 1.导入:今天,来了很多客
13、人老师,给我们大二班小朋友带来很多谜语,你们想不想表现一下你们猜谜本领.（首先,以幼儿感兴趣的语言激发幼儿的猜谜兴趣）2.基本部分:(1)猜谜:大眼睛,阔嘴巴,咕呱咕呱爱说话,捉虫能手就是它.（青蛙）有只动物真稀奇,长得像架起重机,够树梢,不费力,吃着嫩叶甜和蜜.（长颈鹿）有个妈妈真奇怪,身上带个大口袋,不放萝卜不放菜,里面放着小乖乖.（袋鼠） （2）你们猜得真是又快又对!真的是猜谜的高手!你们到底是怎样猜的,说说你的猜谜方法. （请幼儿来单独解说,本班幼儿有较强的表现欲和言语表达能力,相信定会有很好的表现,以青蛙为例,说一说猜谜思路及时予以表扬.肯定）（3）猜谜语真好玩,而且可以让我们变得更
14、聪明,不如我们自己学会编谜语,编出各种各样的谜语,不仅可以做游戏,还可以让我们变得更聪明,还可以考一考爸爸.妈妈呢!好不好?（利用幼儿的特殊心理与大人比赛,激发幼儿编谜语的兴趣）教幼儿编谜: 猜谜时,别人说出来的是谜面,让你猜的是谜底. 编谜:就是用打比方的方法说出一种事物的特点,但是千万不能说出这种事物的名称. 特点:句子要短小.整齐.押韵,像说顺口溜一样,像唱一首歌.以青蛙为例:分析谜面特征. (4)尝试编谜:公鸡.花公鸡图片 先出示公鸡的图片（请幼儿回忆公鸡.特征,允许考虑一分钟后回答,集所有答案的意见于一体,集体创编）A.长得怎样B.有什么本领 (5)以鼓励的语气肯定幼儿的才干（其实编
15、谜语一点也不难,你们创编的谜语就很棒,只要你用简练的话说出事物的特点,说得顺口一些,就是谜语 出示黑公鸡.母鸡图片,请幼儿再创编,巩固练习.(6)分组教学,展开竞赛 请幼儿分为五组,出示五个图片或玩具,请幼儿创编谜语,视活动时间而定.此环节可以长,也可以短,评出结果,表扬幼儿. 结束:表扬幼儿今日表现,肯定成绩,鼓励幼儿积极大胆与客人交流,将自己的新编谜语说给客人听（做为延伸活动）本次教育活动中须注意要点: 1.积极调动幼儿积极性,有效利用活动时间.2.集体教育与分组教育相结合,动静交替. 体育:网鱼活动目标: 发展幼儿走.跑等基本动作及其协调性,培养幼儿的反应能力.活动准备: 1.游戏前让幼儿认识海洋里的动物,粗浅认识大海的自然变化规律.2.向幼儿介绍游戏规则.玩法: 将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网.做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间.游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住.待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由2个或3个
