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1、【最新】初中语文组教研活动总结范文（二）问渠哪得清如许,为有源头活水来 ,教师如果不学习,教研活动就会成本 无本之木,无源之水 .为加强修养,提高素质,我在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划,首先组织本组教师认真学习等一系列教育法规,学习了,提供广阔的视角,以最大限度地转变教师的教育观念,改变传统的教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革,发挥语文在教改中的龙头作用. 学习讨论活动力求切实有效.教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要.其次鼓励老师们采取多阅读.多反思.多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,
2、经常上网浏览.查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践. 另外还组织参加课题研究的老师结合各自研究的课题领域,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略.教学评价的能力.善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文. 几年来,语文教研组每年都有论文获奖.在我的鼓励和带动下,教师们认真总结教学经验予以提升,在此基础上积极努力提高自己的理论水平,如今,语文教研组已成为最具活力的教研组,成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口. 我们坚持教研与教学同步,为教
3、学服务,两者有机结合,和谐统一.为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,重点抓 四坚持 :坚持每周星期二下午的集体教研制度,这是交流经验.提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合课题实验或教材.课标进行集体备课,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路.在教导处的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课.在集体备课中实行了 三个统一 :统一进度,统一要求,统一内容.每单元先由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路. 这样集思广益,
4、取长补短,效果明显.集体备课备单元的教学目标.重点.难点,备教材的前后联系,备突出重点.突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律.方法.技巧,做到了 六有 即有计划.有时间.有准备.有问题.有中心发言人.有记录.坚持听评课制度.各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,通过听课.评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想.方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论.探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力.坚持学期初计
5、划.期末总结制度.学期初,根据学校工作方案,制定教研组计划,期末要认真总结教研教改的情况,做好总结工作,要求人人撰写经验总结或教学案例. 配合语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点,本着 能力创新特色 的原则,我们语文教研组组织了各种形式的语文活动,激发学生对语文学习的兴趣,如为扩大学生的阅读面,语文组配合团委成立了 学生文学社 ,各班也成立了小小图书角,自带书籍互相传阅,解决学校图书不足的问题;为了培养学生的写作兴趣,营造良好和谐的校园文化氛围,培养一大批文学爱好者,在学校领导的关怀下,语文教研组组织开展了一系列活动,如大型的作文竞赛活动和五一读书征文活动,大大提高了学校素质教育的整体水平;为提高书写能力,组织了书法比赛.还配合校团委精心组织了全校性的演讲比赛,读书交流会等,都锻炼了学生的创新精神和实践能力,有力地促进了语文教学.
