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1、【最新】备课组听评课活动总结今天下午第一节,备课组的各位老师听了我的一节,自己感觉讲得很不好,下课后备课组的老师们对我的课进行了评课活动,老师们指出了我的很多问题,现总结如下: （1）讨论互为相反数特点时,阐述为符号不同,数字相同,但数字与数之间的区分有太多不明确,应按课本呈现的形式讲只有符号不同. （2）概念理解这一环节,利用判断题总结相反数的三种不同表述方式时,应用正确的判断题,否则容易引起学生误解. （3）想一想中,|a|有什么含义,这个问题太抽象,学生不能明确意思,可以在数轴上讨论.当堂检测中,用字母代替数超出了学生的理解范围,学生不容易接受. （4）整个教学过程太快,讲完一个内容时没
2、有给学生再思考,再深化;训练时没有给学生足够的时间去思考,去表达,去动手写,将所讲内容融入自己的知识结构.当堂检测时,应让学生做完后,再口答统一答案. （5）例题应只出示一个范例,更多地让学生根据范例去实际做. （6）提问时应根据问题难易程度,提问不同层次的学生,让全体学生参与到课堂中,使更多的学生理解所学内容. （7）学生练习时,应深入学生中间观察他们的学习情况,并根据情况及时作出评价,课堂回答时也要给学生一个明确的反馈.很多问题如果学生出现了分歧,应该让学生自主讨论形成统一正确的答案. 总之,这节课中出现了很多问题,我想最重要的原因就是我太以自我为中心,从自己的角度主观地判断学生的知识水平,不能以学生真正的知识为基本出发点,在今后的教学中,我会认真改正,避免这些问题再次出现.
