《《1.我们的好朋友》（2课时）四下道德与法治教学课件—部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《1.我们的好朋友》（2课时）四下道德与法治教学课件—部编版（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.我们的好朋友,第1课时,第一单元 同伴与交往,同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲,谈话导入,歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因,是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事,目标导学一: 说说我的好朋友 活动一:猜猜
2、看 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁,讲授新课,向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜,猜一猜,当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点?完成表格,好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧,活动二：说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的,交流： （1）
3、我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 （2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。 （3）兰兰和我一起学书法,我们几个很谈得来，越谈越来劲儿,兰兰和我一起学书法,雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用,2.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢? 教师小结：朋友间要相互包容、理解,相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣,校园的香甜 友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。 晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一
4、 张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。 每次我们都玩得很开心。 学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。 有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。” 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的.让我的整个校园生活都充满了香甜的味道,阅读
5、角,故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢,活动三：找难交到朋友的原因 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢,这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊,同学获奖后,玲玲有些不服气,你们踢得太狠了,凯凯不舍得让同学踢自已新买的足球,雅丽觉得新转来的同学又土又笨,张猛经常欺负班上弱小的同学,说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么?你能给他们提一些建议吗,每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩,教师总结,同学们下节课见,1.我们的好朋友,第2课时,第一单元 同伴与交往,1. 世间最美好的东
6、西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦基 请你们自己读读，说说你的体会？ 2.你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢,谈话导入,讲授新课,目标导学二: 朋友，真友谊 1.活动与探究一:想一想 （1）生阅读教材P6页两个情景，试着小组内情景表演，感受人物心理，说说你的体会。 （2）小组合作，探究问题： 议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢? （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,情景一： 时间:上午大课间 地点:教室 人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些
7、巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢,组内情景表演,情景二： 时间:数学课 地点:教室 人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。僨偷地看了看老师。心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友,组内情景表演,在你和朋友的交往中，你遇到过类似的事情吗？你是怎样处理的呢,思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该
8、明白什么才是真正的友谊？ 师小结:与人相处，真诚相待，但不一定别人对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好,益友 三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。 徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊
9、!” 后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢,2.阅读教材P7故事屋，思考：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处,从“岱叹曰：是我所以贵得渊者也!”中可以看出，吕岱是一个 知人善用 奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的人。人生启示：擅长、知人善用、奉公廉洁,3.阅读教材P8: 想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢,为什么你不投我一票,我觉得孟华比你更适合当班长,怎么你也不帮我,你太冲动了,选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气,李强和王赞因为小事吵了起来，好友
10、张帅劝李强不要太冲动,4.交流园:请举行一次小型辩论会。 辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”。 先在小组内交流, 各组推荐代表，全班交流与分享,朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说。总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密,5.填一填：
11、友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。 1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 2.当朋友犯错误时，我 。 3.当朋友帮助我时，我 。 4.当朋友 时，我 。 5. 当朋友 时，我,设计友谊卡： 请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。 （1）仔细阅读教材P9友谊卡格式。 （2）各小组内设计友谊卡,拓展延伸,致我们的友谊 你好! 我想对你说 ， ， ， 衷心地视愿你 ！同时，也祝愿我们 的友谊 ! 此致 敬礼! 你的好朋友,好,好,学,习,天,天,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的,这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花 同学们，我们下节课见,下课
