《202X幼儿园教研计划》

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1、202X幼儿园教研计划 202x幼儿园教研计划 幼儿园要发展要进步，就要加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。下面是小编整理的20xx幼儿园教研计划，希望对大家有所帮助! 20xx幼儿园教研计划 (一) 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导，有针对性和实效性地开展学前教研活动，实现学前教育科学保教。着力抓好教 育教学行为的规范化建设，引领学前教育先进理念，遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，防止和 纠正幼儿园教育“小学化”倾向

2、，促进保教质量和办园水平的进一步提高。继续加强园本培训与研究，以深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专 业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全员培训，提高教师的专业素质，促进教师专业化成长。 2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。 3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入发展。 4、坚持科学引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。 5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带教学研讨等活动。促进片区幼儿园的发展。 三、具体措施 (一)加强学习，提高教师专业素

3、质 1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。 2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步，共同发展。 3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习，向同伴学习、向大家学习、向网络学习。不断给自己以新鲜信息的滋润，要求每学期学习一本教育著作，每周撰写一篇读书笔记。 (二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量 1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序的进行，

4、幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并做好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划，组织教学活动、游戏活动，开展体育游戏锻炼等情况。对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。 3、 各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生学习习惯，同时还要培养幼儿乐以探索、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、 活泼、开朗的良好个性。各班要根据幼儿的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，顶出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。 4、创设体现班级特色的主题环境，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发

5、展的作用，各班积极收集整理好每一次的主题环境创设材料。 5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。 6、园、级组、班级组织丰富多彩的活动。让幼儿得到快乐体验。如春游、“三八”为妈妈做的一件事、春季运动会、故事会、幼小衔接走进小学等活动。 (三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。 1、开展数学研讨活动 以省级课题关于幼儿数学操作性教学的途径与方法等的策略性研究为契机，组织教师开展数学听课、评课活动。 2、开展青年教师说课、赛课活动。 3、进一步深化园本课程的建设。 4、加强园本特色课程的研究。 5、开展园际交流活动 进一

6、步通过与县实验园结对，开展送课、执教、园际交流等活动形式，实现教育优势互补，园所教育资源、教学经验共享、共同发展的目标。 (四)加强课题研究、调高科研实效及教科研水平 1、省级课题 以 “xx”山东省教育科学规划“幼儿数学操作性学习研究”的子课题关于幼儿数学操作性教学的途径与方法等的策略性研究为契机，开展有针对性的教研活 动，实现教学活动的高效性，保证在有限的时间内达到教育价值最大化，让幼儿获得健康快乐发展。加强集体教学活动，以加强主题教育教学研究为重点，主要是在 教学主题的确定、目标的完成、资源利用、各领域内容的整合等方面进行研讨，以突出主题教学的带动作用。 2、不断丰富教师个人成长档案的内

7、容。 3、组织开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。 4、要求教师每学期上交一篇较高质量的源于自己教学实践的教育叙事故事。 5、做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究、档案、真实的记录保教人员的成长轨迹。切实反映幼儿园的课题研究历程。 (五)发挥示范幼儿园的辐射作用，促进村办幼儿园的发展 1、继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活动。 2、为创建等级的村办幼儿园提供指导和帮助。 四、具体工作安排: 二月份： 1、做好开学前准备工作： 2、制定幼儿园学期工作计划，班级学期工作计划; 3、制定幼

8、儿园教研活动计划，各年级组根据教研活动计划安排制定详细的实施方案; 4、制定早教工作计划; 三月份： 1、教研活动有序开展; 2、开展“三八”节教职工庆祝活动：拔河，跳绳、广场舞; 3、开展“三八”节幼儿为妈妈做一件有意义的活动：洗脚、捶背、洗袜子等，(要求每位孩子带回一张有意义的活动照片); 4、做好新学期环境创设工作，月底进行班级环境创设评比活动; 四月份： 1、开展青年教师说课、评课活动; 2、开展春季小小运动会; 3、开展“棋类游戏大比拼”活动; 4、开展建构积木大比拼活动; 五月份： 1、教研活动有序开展; 2、组织青年教师师德演讲比赛; 3、组织幼儿开展庆“五一”节日活动; 4、做

9、好庆“六一”活动的准备工作; 5、开展庆“六一”之幼儿“我是故事大王”比赛活动; 6、开展庆“六一”之幼儿百米绘画比赛活动; 7、开展庆“六一”之幼儿折纸比赛活动; 六月份： 1、幼儿园庆“六一”活动; 2、教研活动有序开展; 3、开展幼儿能力发展评估活动; 4、毕业班毕业典礼活动; 5、家长半天观摩活动; 七月份： 1、做好幼儿园、班级学期总结工作; 2、做好教研工作工作总结，早教工作总结。 20xx幼儿园教研计划 (二) 一、指导思想 本学期，教科研工作以纲要、指南的精神为准绳，以幼儿园园务工作计划为指针，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教科研“源于教学，

10、高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、工作重点及主要措施 (一)注重学习，丰富科研知识 1.名家导学。本学期，尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。 2.交流互学。本学期，开展指南解读交流活动，鼓励教师熟读指南，对指南观点进行阐述，结合自己的课堂实际，列举案例来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流。 3.激发自学。本学期，结合幼儿园制定的教师读书方案，每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍，每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘

11、记和简短的读后记录，通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师的习惯，提高自身的理论修养和业务水平。 (二)规范管理，提升科研品位 1.做好课题结题工作。 重视做好3项课题的结题工作，xx市级课题幼儿园“意象” 绘画活动的实践与探究(涂园长负责)、xx市级课题利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究(计娜负责)、区级课题将“渔”文化融入美术活动的探索研究(戴海珍负责)、在课题研究过程中，教保证大多数课题能高质量地完成，发挥课题研究的最大效益，为新一轮研究工作奠定基础。(xx市9月1日前上交) 2.做好课题管理工作。 在课题研究过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级

12、各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”： (1)要期初制订好课题研究具体实施计划; (2)要每月参加一次教科研例会，小结并汇报课题研究情况，小型研讨交流活动根据实际情况随时开展; (3)要根据实施计划认真落实，及时记录实验中的成功经验与困惑; (4)要围绕自己承担的课题上好研究课; (5)要期末写好课题阶段小结; (6)要期末做好资料的收集、整理工作，并上交教科室。 3.做好课题指导工作。 对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题研究向规范有序、高效优质地方向发展。 继续做好2项

13、的研究工作，xx市级课题巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究区级课题在幼儿园实施轮滑教学的实践研究(涂少眉负责)。 (三)重在实践，提高科研水平 1.加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。 各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流，各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，根据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主游戏的研讨，为促进全园性的自主游戏做好准备。 小班段重点以“小班幼儿日常常规的养成”为主，中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主，大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”，真正达到共同交流、共同学

14、习、共同成长的目的，具体见“园本小专题”活动方案(第5周出台)。 2.为教师搭建平台，开展形式多样的园本教研。 结合教师学科素养提升主题，开发教师 “游戏教学”展评活动。为参加区里评比做好准备。具体要求为：(1)游戏领域为社会，可分为规则游戏和创造性游戏，游戏必须符合幼儿年龄特征，属个人原创，若发现窃取取消展评资格。(2)游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度，每个游戏方案包含游戏名称、设计意图、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏价值说明等6个部分。(3)游戏内容要与“指南”精神相符合，要珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获

15、取经验的需要。要变幼儿的“学”为“玩”，变教师的“教”为“帮”，还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。 开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主游戏”观摩活动。各段根据研讨的(幼儿园中班区角计划)情况，开展自主性游戏，并在园内观摩。 开展区六幼“教学能手”系列评比活动(11月份前) 具体内容及要求：钢笔字现场书写。讲故事现场提供内容，现场讲述，并分析故事教育价值。弹唱现场即兴，幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一，主题绘画现场，舞蹈自己准备好。制作教具折纸，或制作其他教具。试课现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健知识现场分析问题 开展专业基础理论：指南考试活动。促进教师对指南的理解，督促教师认真学习指南、运用指南。 开展“自主游戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑，切实促进教研组研讨的实效，让全体教师对自主游戏有一些基础性的了解，开展园本专题培训。 结合课题，邀请专家对教师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和安全防范知识，为后面开展幼儿轮滑活动做师资准备和宣传。同时做好家长工作：宣传轮滑教学开展的情况和意义 加强教师的分层培养，继续做好教师师徒结对工作。由骨干教师担任新教师吴章明、李晓敏的学科指导师，做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学、共同进步