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1、中小学体育锻炼为何这么难？ 分类：教学参考中小学体育锻炼为何这么难？保护中小学生体育锻炼时间一直是个难题，为此有关部门多次下发文件。记者在几个省份中小学调查发现，由于近几年的持续努力，中小学生体育锻炼问题有明显改观，但距离学生健康发展的要求还有很大差距，特别是落实“每天锻炼一小时”这一基本要求还存在诸多制约因素。 部分中小学体育锻炼难保质保量 记者调查发现，由于近年来各地大力推进素质教育，中小学体育课程普遍能够开设起来，“每天锻炼一小时”的口号和“健康第一”的教育理念已经深入人心，大多数校长改变了只重分数不重校园体育工作的理念。但由于缺少师资场地等原因，部分中小学体育课程质量不高或流于形式。
2、四川省内江市市中区凤鸣乡中心小学校长郭大勇说，体育课程都是由主课教师兼职，很多老师自身素养达不到专业水平，教学质量和课程目标难以保证。“比如小学体育课程中的篮球训练，一些老师连基本知识都不知道，”郭大勇说。 吉林省白城市一位姓王的农村中学校长说，他们学校的学生每天八九个小时一直处于学习状态，课间虽然有眼保健操和文体活动，但由于时间较短，活动量很小，根本不能满足学生锻炼的需要。体育课和体育活动虽然能正常开展，但无论是体育课的质量，还是体育活动的强度都远远达不到要求。每当到了中考等学习紧张时期，砍掉音体美上其他主课是家常便饭。 国家教育督导团年月对北京、吉林、江苏、河南等省（区、市）中小学体育卫生
3、工作专项督导检查发现，部分地区学生每天锻炼一小时的目标仍然不能全面落实。从检查的学校来看，海南、吉林等省市部分学校体育课时仍然开设不足，许多学校没有开展大课间体育活动，或者课间活动时间普遍不足分钟，活动内容简单；部分地区小学年级体育课开设时数不足，初中、高三体育课时存在挪占现象，学生每天一小时体育活动时间还得不到保证。体育活动只有长跑，“危险器械”收进库房，体育课成了“放羊课” 每天锻炼一小时被变相“落实” 新闻回放：全国亿万学生阳光体育运动开展近5年，中小学生每天一小时校园体育活动基本上得到保证。近日，记者在江西、山东、广东、湖南等地采访学校体育工作时了解到，目前各中小学基本上都开展了阳光体
4、育活动，但在个别学校却存在每天锻炼一小时体育活动被变相“落实”的现象。 “只有长跑”的体育活动让学生失去兴趣 进入冬季以来，每到晨练和课外活动时，不少学校都会组织学生到操场上参加冬季长跑活动。但在开展冬季长跑的同时，一些学校却“省略”了其他体育活动。 在江西宜春一所农村学校，记者看到，学生从早到晚都是长跑，早操也跑、课间也跑、课外活动也跑，体育锻炼只有长跑一种活动。校长无奈地说：“学校没有足够的运动器材，加上怕出事，我们就只好让学生跑步了。” 记者采访了解到，目前很多学校都把长跑当成校园里的唯一体育项目在开展。“因为长跑好组织，简便易行，还安全。”很多校长这样告诉记者。 中国教育科学研究院体卫
5、艺中心主任吴键指出，中小学开展冬季长跑固然好，但只有一项长跑活动，而没有其他体育项目，显然与教育部等部门倡导开展学校冬季长跑活动的初衷相违背。“长跑并不是所有学生都喜欢的项目，同时长跑对于学生的力量、速度的锻炼效果有限，只开展长跑活动不利于青少年身体素质的全面提高。”吴健指出，学校只开展一项运动，容易让学生产生厌烦感。 首都体育学院科研处副处长王子朴也指出，学校在开展体育活动时，应充分考虑其对学生的教育作用，同时应兼顾体育运动的娱乐性和健身作用。“让青少年在享受体育带来的快乐中增强体质、健康成长，这才是体育教育的应有之意。” “危险项目”在体育教学中被“省略” 河北某中学地处武术之乡沧州，当地
6、不少中小学也因地制宜开设了武术课。一次武术课上，一名学生不小心刺伤了同学，导致家长多次状告学校。“一场官司打了一年多，学校不堪重负。”校长百般无奈之下，只得让体育教师将“刀枪”全部“收藏”起来。 记者了解到，目前在不少学校，包括单杠、鞍马、武术、足球等中小学体育大纲中要求学生学习的内容，都因为具有“危险性”，在教学过程中被有意“省略”了。“我们怕出事呀！只要有安全问题出现，不管三七二十一，校长都是第一责任人，上级马上就把责任归到我们这些校长身上。家长的官司也是没完没了，谁受得了？” 马良是广州一所学校主管学校体育的副校长，他说：“现在校园安全是一票否决，校长经常对我说，其他安全事故已经够多了，
7、千万别再在体育课和体育活动时出现安全问题了。我只得把单杠、鞍马、铅球等体育器械马放南山，体育课上只是让学生跑跑步、做做操。” 对此，中国教育学会体育与卫生分会理事长宋尽贤认为，对于体育教学和体育活动中的安全问题，一方面要尽快出台校园安全法，用法律武器来厘清家、校、社会的责任。另一方面，学校要加强安全教育，要在平常的管理中做好、做到位，避免学生伤害事故的发生。 “放羊”现象让锻炼效果大打折扣 体育大课间时间到了，一些学生来到操场上活动起来。有的打篮球、有的踢足球，有的跑步，教师则站在一旁看着学生。但还有不少学生围在一起聊天，老师也并不管。这是记者近日在广州一所小学看到的情景。 “学生上课了，老师
8、没事了，下课回教室，上完体育课。”记者了解到，这首顺口溜中所说的将体育课上成“放羊课”的现象，在很多地方和学校都普遍存在。 湖南株洲的一位农村校长对记者说：“我们学校只有一名专职体育教师，兼职体育教师能上课、不出安全事故就很不错了。反正体育课就那么回事，能让孩子活动就行。” 北京教育学院体育艺术学院院长陈雁飞认为，体育教师不足、课时量太大是导致“放羊课”产生的重要原因。教育部最新统计表明，按照开齐开足体育课的要求，目前我国还需要30万名体育教师。由于整体超编，结构性缺编的原因，很多学校的体育课都是其他教师兼职上，由于不具备体育教师的技能和示范水平，不少学校的体育课成了“放羊课”。 “要解决这一问题，一是要在开齐开足体育课的同时，配齐配足体育教师；二是各校的体育教研组要检查和监督教学安排；三是加大对兼职体育教师的培训力度，提高他们的教学能力和业务水平。”陈雁飞说。
