《广东省汕头市2013届高三教学质量测评历史试题 2013汕头一模 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕头市2013届高三教学质量测评历史试题 2013汕头一模 含答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汕头市 2013 年普通高中高三教学质量测评（一）历史 20133本试卷分第卷（选择题）和第（非选择题）两部分。第卷 1 至 6 页。第卷 6至 12 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并粘贴好条形码。认真核准条形码上的姓名、考生号、试室号和座位号。 、2选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需
2、改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4作答选做题时，请先用 2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第卷 选择题（共 140 分）一、单项选择题：本大题共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12在中央，皇位由私家世袭，地方由异姓非世袭官僚管理。这种制度是指A君主专制中央集权制 B三省六部制度C郡县制度和行省制度 D科举选官制度13某思想家曾作诗咏中秋：“吾心自有光明月，千古团圆
3、永无缺。山河大地拥情辉，赏心何必中秋节。 ”该思想家是A孔子 B董仲舒 C朱熹 D王阳明14英国学者罗素认为，中国传统文化区别于西方传统文化有三个显著特征。下列表述错误的是A用表意符号书写而非拼音文字 B崇尚道德伦理而非宗教信仰C用科举文士理政而非世袭贵族 D崇尚通俗艺术而非高雅艺术15中国女性的传统服饰崇尚红色而忌讳白色，但是晚清民初以后“通都大邑之女子，无不穿一套缟素（白色）衣裳矣。 ”这种变化主要受A经济水平的影响 B民族危亡的影响C民族工业的影响 D西洋风尚的影响16大公报是迄今中国发行时间最长的中文报纸。1927 年 1 月 6 日大公报在社评中说：“中国有问题之发生，中国之耻也。
4、”由此可知当时A 大公报有较浓重的色彩 B国共第一次合作得到广泛支持C 大公报反对国民大革命运动 D国共第一次合作已经彻底破裂17右图是一份询问笔录，该询问笔录产生的背景是A清政府对民族工商业进行打压B民国官僚资本压制工商业发展C “一五”计划忽视了轻工业发展D计划经济实施及极左思潮泛滥18 1953 年底，美国情报部门一封电报写道：“中国外交政策的日标是在其周边地区（指新兴民族独立国家）促进和建立 可以作为缓冲的友好国家。 ”做出这种判断的依据是A中国提出“一边倒”外交战略 B中国提出了和平共处五项原则C中国缓和了与美国的外交关系 D中国和日本建立了外交关系19 1899 年，诺贝尔奖获得者
5、英国诗人吉卜林在白人的负担一诗中写道：承担起自人的负担，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子弟离家远去，去满足你们的奴隶（殖民地）的需要。这表明吉卜林A反对种族歧视的政策 B认为欧洲不再是世界的中心C鼓励欧洲的殖民扩张 D认为欧洲应该学习殖民地文化20下表（表 1）反映出西方社会思想文化发展趋势是表 1事件 意义地理大发现 视野开阔文艺复兴 人文主义思想宗教改革 否定教会权威启蒙运动 理性精神质疑宗教达尔文进化论 神学受到严厉考验现代科学及教育发展 教会影响力减低A由理性主义到人文主义 B社会思想呈现宗教化趋势C社会思想呈现世俗化趋势 D由人本主义到神本主义21 1919 年，美国总统威
6、尔逊说：“莫斯科政体在一切方面都是对美国的否定。 ”他指的是A苏联反对布雷顿森林体系 B苏联拒绝马歇尔计划C俄国爆发了二月革命 D俄国建立了无产阶级政权22 1937 年，罗斯福以压倒性优势连任美国总统。他乘胜而进，提出改组法院以便在最高法院增加自己的同盟军，但令人意外的是超过 50%的人民表示反对。这说明A经济危机迟迟未能解决 B国家干预经济不得人心C分权制衡理念深入人心 D美国人民缺乏宪政精神23有学者认为：“与其说多极化是世界发展的趋势，不如说是发展中国家的理想和战略。”这主要是因为A多极世界有利于反对霸权主义 B多极化并非世界发展的趋势C多极化不利于世界和平稳定 D多极世界在现实中不可
7、能实现第卷 非选择题（共 160 分）二、非选择题：本大题共 6 小题，共 160 分。38 （ 26 分）家庭是最基本的社会单元，它既是一个生活组织，也是一个经济组织，它还曾经是一个权力组织。阅读材料，回答问题。材料一：（中国古代）传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子凡是拉得上亲戚的，都包容得下在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国（注：指规模大且具有权力组织特点） 。 费孝通乡土中国材料二：16 世纪一位英国面包师的家庭（家庭手工作坊）构成（表 4）表 4：16 世纪一位英国面包师的家庭构成（单位：人）男主人 女主人 孩子 帮工 学徒 女仆1
8、1 3 4 2 2根据哈罗德帕金现代英国社会的起源材料三：在英国至少从 1530 年开始，他们已不再认为独身是一种美德，相反，他们认为婚姻是由上帝创立的他们主张把宗教和家庭联系起来，过一种理想的宗教家庭生活，也就是说，宗教信徒除了去教堂礼拜与圣餐外，在家中也进行祈祷与阅读圣经 。引自湖南师范大学社会科学学报 1999 年第 04 期（作者：蔡骐）请回答：（1 ）根据材料一并结合所学知识，在乡下，家庭很小的经济因素是什么？（4 分）中国古代一些家庭规模大且具有权力组织的特点，请结合古代政治史分析其制度根源。 （4分）（2 ）现代家庭是亲人居住、消费和情感寄托的单位。根据材料二指出 16 世纪的英
9、国家庭还有哪些更宽泛的功能？结合所学知识，阐明这些功能在现代家庭中衰退的原因。（6 分）（3 ）材料三中的“他们”指哪类人？结合所学知识，英国宗教家庭生活为什么会发生这种变化？（6 分）（4 ） 20 世纪 90 年代以来，我国出现“空巢老人” 、 “留守儿童”等特殊家庭，试分析其与经济体制改革的关系。 （6 分）39 （ 26 分） “认同”在辞海的解释是“承认同一” ，如民族认同、国家认同、文化认同、阶级认同等，因此它既是一个心理问题，也是一个严肃的社会问题。阅读下列材料，并回答问题：材料一：“中国者，中国人之中国，孰为中国人？汉人种（族）是也！”革命派报纸：警钟日报1904 年 7 月
10、14 日材料二：辛亥革命之后，种族认同因内在的局限被剥离出去，政治上的主权在民的共和观念成为新的认同基础，并最终上升到法理的高度最终确立了民主共和国成为中华民族（指中国境内各民族）共同的政治认同符号。许小青辛亥革命与近代民族国家认同材料三：迄今为止的欧洲一体化历史表明，欧洲似乎已经“在政治传统、法律传统、文化遗产和象征主义等方面的历史中，有希望找到把欧洲作为一个共同体而与世界其他地区区分开采的整体经历和集体记忆，找到为欧洲各民族提供了共同参照的东西。 ”朗东尼史密斯国家认同与欧洲统一观念材料四：全世界无产者（指“无产阶级” ）联合起来！共产党宣言请回答：（1 ）材料一与材料二在民族国家的认同上
11、有何差异？结合历史背景分析产生这种差异的原因？（8 分）（2 ）根据材料三并结合所学知识，近代以来欧洲各国在政治制度、经济体制以及精神文化方面有何共同点？欧洲在“政治传统、法律传统、文化遗产”方面存在集体记忆，请结合古希腊罗马史谈谈你的理解。 （6 分）（3 ）材料四的认同观是什么？与材料一、二、三的认同观相比有何特点？对 1949 年以后的中国以及二战后的世界格局产生什么影响？（8 分）（4 ） 20 世纪 90 年代以来，世界上许多人对本民族、国家、文化的认同日渐迷失，请简要分析其原因。 （4 分）汕头市 2013 年普通高中高三教学质量测评（一）历史试题参考答案一、单项选择题（每小题 4
12、 分，共 48 分）题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23答案 A D D D A D B C C D C A二、非选择题（第 38 小题 26 分，第 14 小题 26 分，共 52 分）（评分标准说明：主观题评分标准按照“史实”与“史论”相结合的原则评分）38 （ 1）经济因素：小农经济（或“自然经济” ；或具体描述小农经济的形态） ；（2 分）经济条件有限。 （2 分）制度根源：西周实行宗法制。 （2 分）将血缘和政治权力相结合，想成宗族（家族）观念（2 分） 。 （考生答“封建制度 ”给 1 分）（2 ）功能：生产单位（或经济功能） ；（1 分）技
13、能培训（ 1 分） 。衰退原因：工业革命（2 分） ；大机器生产取代手工劳动（ 1 分） ；工厂制度取代手工作坊（1 分） 。 （如考生答“学校教育发展 ”亦同等给 1 分）（3 ）指：新教徒。 （2 分） （或清教徒，或加尔文教徒，或路德教徒同等给 2 分，若答新兴资产阶级只给 1 分）原因：宗教改革（或亨利八世改革） （2 分） ；形成人文主义宗教观（或宣扬 “因信称义” ） （2 分） 。（4 ）城市经济体制改革；改革开放使城市化进程加快；农民进城务工成为趋势；市场经济体制逐步建立；人口自由流动加快。 （每点 2 分，答出任意 3 点即可得满分 6 分）39 （ 1）差异：材料一认为中国
14、人就是指汉人。材料二认为是指中华民族（或中国境内各民族） （2 分） ；材料一建立在种族认同的基础上，材料二建立在主权在民（或民主共和）的基础上（2 分） 。 （若学生答前者属种族认同，后者属政治认同或国家认同，同等给 2 分）原因：早起革命派为推翻满清贵族（或清朝）的专制统治，故强调反满兴汉（2 分） 。辛亥革命后建立中华民国，故强调民族平等、民主共和（2 分） 。（2 ）共同点：政治制度：都属于资产阶级民主代议制（1 分） ；经济体制：都属于市场经济体制（1 分） ；精神文化：都受启蒙思想影响（答基督教文化也可） （1 分） 。理解：政治传统指雅典民主政治（1 分） ；法律传统指罗马法（ 1 分） ；文化遗产指人文精神（1 分） 。（3 ） 阶级认同（2 分） 。特点：超越民族、国家与文化（2 分） 。对中国影响：建立社会主义制度（1 分） ；以阶级斗争为纲（或文化大革命） （1 分） 。对世界格局：形成两极格局（或两大阵营对峙） （2 分） 。（4 ）原因：经济全球化成为历史潮流；人口跨国迁移日趋频繁；民族融合加剧；文化交流频繁。 （每点 2 分，答出任意 2 点即可得满分 4 分）
