初二语文北师大版下学期期中试卷

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1、第 1 页 版权所有 不得复制年 级 初二 学 科 语文 版 本 北师大版内容标题 期中试卷编稿老师【本讲教育信息】一. 教学内容：期中试卷二. 测试目标测试重点：1. 要了解小说的情节，整体感知文章内容，能概括小说主题。2. 能根据刻画人物的几种方法分析把握人物思想性格，和人物思想感情的变化过程。3. 理解文章阐述的论点。4. 感受以议论为主的演讲词的特点。5. 理解科学家的精神风采，提高我们的人格修养。6. 体味作者的写作技巧及语言风格，学习写人物传记。7. 品味说明文与议论文的区别。测试难点：1. 了解侧面描写，环境描写的作用。2. 能简单地归纳中心思想。3. 对科普文章内容的理解。4.

2、 理解文章的结构特点和作者运用的写作手法。5. 品味赏析精彩语句。6. 科学术语的理解。7. 对荒诞手法的理解。【模拟试题】（120 分钟内完成 满分 120 分）亲爱的同学：一学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师让我们一同分享学习的快乐吧！一. 积累与运用。 （35 分）1. 读下面文字，根据拼音写出汉字。 （2 分）上午我在浴室窗子上发现了一只大孔雀 di（ ） 。它大概在屋子里已经有好几天了。它在坚硬的玻璃上无力地飞 p（ ）着，已经奄

3、奄一息了；它的双 y（ ）仅仅还有微弱的一丝生机。我一看见它，不禁焦急地战 l（ ）起来。 第 2 页 版权所有 不得复制2. 读下面的文字，进行仿写一段拯救小动物的过程，不少于 100 字。 （4 分）我把它放在身边的窗框上，让它苏醒过来，那时它的生命的火焰跳动得还是很微弱。它依然静静地伏着；我于是把几朵开着的花朵放在它的触须前面，让它可以有一点东西吃。正在这时，一只鸫鸟在窗前响亮而神气地唱起歌来，唱得嘹亮极了；我不禁脱口说出：你听，这只小鸟歌唱得多愉快，那么你小小的生命也必须恢复过来才是！仿写： 3. 根据语境解释加点的词语。 （4 分）魔鬼的宫殿在笑声中动摇。高唱凯歌埋葬。4. 阅 读

4、下 面 材 料 ， 然 后 发 表 看 法 。 （ 3 分 ）2006 年 4 月 30 日 晚 ， 第 十 二 届 CCTV 全 国 青 年 歌 手 大 奖 赛 在 北 京 如 期 进 行 ， 青 年歌 手 们 在 演 唱 上 都 表 现 出 较 高 的 水 平 ， 但 在 多 为 中 学 课 本 内 容 的 文 化 素 质 测 验 题 面 前 ，他 们 却 过 不 了 关 。 例 如 ， 歌 手 在 被 问 及 “杯 水 车 薪 ”这 一 成 语 是 什 么 意 思 时 ， 选 择 了“用 一 杯 水 作 为 给 车 夫 的 工 钱 ”的 答 案 ； “一 日 不 见 ”接 下 一 句 ，

5、 竟 然 说 出 “好 想 你 ”；还 有 选 手 分 不 清 中 国 书 法 的 行 书 和 草 书 让 现 场 评 委 和 观 众 瞠 目 结 舌 ， 也 遭 到 众 多 网民 的 非 议 。看 了 这 则 材 料 ， 如 果 让 你 在 CCTV 网 站 论 坛 上 针 对 这 种 现 象 发 表 看 法 ， 你 最 想 说什 么 ？5. 阅 读 下 面 一 则 消 息 ， 然 后 回 答 问 题 。 （ 6 分 ）记 者 日 前 获 悉 ， 为 了 让 渔 农 村 尽 快 跟 上 城 市 发 展 的 步 伐 ， “十 一 五 ”期 间 ， 舟 山 市将 在 医 疗 、 教 育 、 文

6、化 等 方 面 出 台 新 的 举 措 ， 以 切 实 推 进 新 农 村 建 设 。在 医 疗 方 面 ， 我 市 将 在 每 个 乡 镇 至 少 办 好 一 所 卫 生 院 或 社 区 卫 生 服 务 站 ， 并 进 一 步完 善 渔 农 村 合 作 医 疗 制 度 ， 采 用 政 府 贴 补 和 惠 民 政 策 ， 使 更 多 的 群 众 得 到 实 惠 。 在 教 育方 面 ， 我 市 将 进 一 步 整 合 渔 农 村 原 有 的 教 育 布 局 ， 通 过 实 施 贫 困 家 庭 学 生 资 助 体 系 建 设 ，使 贫 困 学 生 辍 学 现 象 得 以 消 除 。 在 文 化

7、方 面 ， 我 市 将 继 续 构 建 具 有 舟 山 特 色 、 面 向 渔 农村 的 海 洋 文 化 普 及 网 络 ， 加 快 实 施 渔 农 村 广 播 电 视 “村 村 通 ”工 程 ， 并 使 优 秀 的 民 俗活 动 和 民 间 艺 术 创 作 活 动 成 为 我 市 的 文 化 特 色 之 一 ， 使 渔 农 民 的 文 化 生 活 丰 富 多 彩 。 用 简 明 的 语 言 概 括 这 则 消 息 的 主 要 内 容 。 （ 不 超 过 20 字 ） （ 2 分 ） 为 了 让 舟 山 的 广 大 市 民 了 解 政 府 的 这 些 新 举 措 ， 请 你 仿 照 示 例 的

8、 结 构 ， 根 据 这 则消 息 提 供 的 信 息 ， 拟 写 两 条 宣 传 标 语 。 （ 字 数 必 须 与 示 例 相 同 ） 。 （ 4 分 ）示 例 ：完 善 渔 农 村 医 疗 制 度 ， 保 障 渔 农 民 健 康 权 益 。第 3 页 版权所有 不得复制， 。， 。6. 删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 （3 分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联： 7. 观看下面一幅漫画，按要求答题。 （共 6 分）（1）为这幅漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过 6 字） 。 （3 分） （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内

9、容。 （3 分）（选自中国漫画作者 曹开翔）8. 根据要求完成下列两题。 （7 分）（1）运用“海内存知己，天涯若比邻”这一诗句，写一段完整的话，表现朋友间的离别祝愿之情。 （不少于 50 字） （4 分）（2）学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”的研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务：A. 请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号） 。 （1 分）B. 请你为研讨会主持人设计一段开场白。 （不超过 80 字） （1 分）C. 在平时阅读中，哪个人物形象是你最喜欢的? 请说明理由。 （1 分）二、阅读理解。 （45 分）（一）沙丁鱼（1）在多达一个世纪的时

10、间里，纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和第 4 页 版权所有 不得复制海洋甲壳类生物的死亡。经过科学家们研究发现，造成这种现象的“罪魁祸首”是海里的浮游植物腐烂而释放出来的有毒二氧化硫气体。（2）但有一个奇怪的现象，就是这种有毒二氧化硫气体的散发，在一段时间会出现明显的停顿。直至两年前，美国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现：有毒气体的散发停顿期，正是当地沙丁鱼的繁殖期。意外收获让科学家加紧了研究步骤，通过反复计算，终于推测出原来是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物，因而减少了气体散发。（3）沙丁鱼是鲜鱼家族的一员，栖于海水表层，身体上部浅绿蓝色，腹面银白色，体长达 4

11、0 厘米。一般 100 克以上的沙丁鱼营养价值最高，含油量在 15%至 20%之间。它繁殖能力极强，全年产卵。如果没有意外干扰，它可存活 13 年之久，可谓鱼类中的寿星。沙丁鱼资源十分丰富，在丰年产量可超过 400 万吨。（4）美国是捕捞沙丁鱼的主要国家，有着庞大的沙丁鱼捕捞船队，他们经常利用夜间在大西洋沿岸附近海域进行捕捞工作。此时在渔船上很容易看到成片的银色鱼群，如同巨大的飘带在海面浮泛。当船长 20 到 30 米的围网船队来到离岸 6 公里的水域时，大片的鱼群就会乖乖地游入围网。渔民们将捕捞品保存于冷冻海水箱内。这些冷冻沙丁鱼主要销往日本，在那里被加工成许多不同的产品。据专家估计，沙丁鱼

12、年捕捞量维持在 20 万吨左右。但目前沙丁鱼捕捞量不受指标限制，而主要由市场需求决定。一直以来，沙丁鱼因为丰富的营养价值，深受人们的喜爱。同时它还作为鱼饵或养殖鱼用饮料来销售，商业前景非常看好。（5）沙丁鱼成了人们的“香饽饽” ，引发人类的极大兴趣，导致过度捕捞。直到这次科学家们的偶然发观沙丁鱼可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁鱼的地位与价值发生了巨大的改变，继而科学家发出了“不要过度捕捞”的呼吁。（6）巴库说道：“你可以想像一下，如果无法让沙丁鱼发挥功能，会有越来越多的浮游植物繁衍开来，这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带。同时浮游植物所释放出的气体还将使大气层增加导致温室效应的甲烷、二氧

13、化硫。 ”（7）人类对自然的过度“开发”行为，将会深深地改变自然界的生态系统，而这些影响是人类难以甚至是不可能挽回的。9. 阅读第（3）段，概括沙丁鱼的四个主要特征。 （4 分）10. 第（3）至（5）段中，有些词句用得准确或生动，找出其中一例加以品析。 （4 分）11. 请你说明“沙丁鱼成了人们的“香饽饽”的原因。 （4 分）12. 阅读全文，说说“过度捕捞沙丁鱼”将会导致什么后果，请概括回答。 （4 分）13. 我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合本文与相关链接，拟一段 30 字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。 （4 分）【相关链接】大量的野

14、生动物被“请”上了酒桌，如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命；一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒地，变成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写上美丽心情与祝福的时候，成片成第 5 页 版权所有 不得复制片的大树正在倒下（二）民国元老、著名书法家于右任饱经沧桑沉浮，却一生淡泊，荣辱自安。常有友人问及他高寿的养生之道，他总是指指客厅墙上高悬的那幅字画，笑而不言。那是一幅写意的莲花图，旁边是一副对联：不思八九，常想一二。横批：如意。常言道，人生不如意事常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一二，就是用

15、心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。我不由得想起了霍金，眼前浮现出这位科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了三十多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢枷雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多了吗？”这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投

16、影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心，心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚守、乐观和勇气。人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。常想一二。因为境由心生问题本身都不是问题，如何对待它才是最大的问题。常想一二。毕竟，决定生命品质、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。14. 根据文章内容，请你为本文拟定一个标题。 （3 分