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1、泰州市 2015 年中考思想品德考点解读(试行稿）七年级上册考点 1掌握正确认识和评价自己的科学方法1正确认识和评价自己的关键：实事求是，既不高估自己，也不低估自己。2认识和评价自己的科学方法，常用的有：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。考点 2知道自信和自卑对个人成长的影响1自信对个人成长的影响：（1）自信是获得成功和快乐的重要因素。（2）自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实。2自卑对个人成长的影响：会导致消极情感，总是和失败相伴。考点 3理解公民的人格尊严不受侵犯，尊重他人人格，维护自己的人格尊严1宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公
2、民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。2认识人与人之间在人格上是平等的，这是做到尊重他人人格的前提。3维护自己的人格尊严：（1）只有尊重他人人格，才能更好地维护自己的人格尊严。（2）法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。考点 4正确认识生活需要宽容友善1宽容友善的重要性：（1）宽容待人能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近。（2）宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。2正确把握宽容友善：（1）宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。（2）宽容不是纵容，宽容与严格
3、两者是一致的，严格是爱，纵容是害。（3）依法维权是对社会、对他人最大的友善。考点 5了解个人与集体的关系及发挥集体力量的基本要求1个人与集体的关系：（1）个人离不开集体。团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功。（2）集体也离不开个人。集体由个人组成，集体的发展离不开每个成员的共同努力。2发挥集体力量的基本要求：（1）必须有共同的目标。（2）必须有共同的行动。考点 6懂得不同民族文化的多样性，正确对待外来文化1世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，从而构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。2正确对待外来文化：（1）以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习、友好往来
4、。（2）对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。考点 7知道受教育是公民的基本权利和义务1.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。从公民自身发展和对国家的要求来讲，受教育是公民的一项基本权利；从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。2.青少年要学会运用法律维护自己受教育的权利。作为受教育者，最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。考点 8掌握自主、合作、探究的学习方法1自主学习：自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。自主学习的要求：（
5、1）学习活动前，能够确定学习目标、制定学习计划，做好具体的学习准备。（2）学习活动中，能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。（3）学习活动后，能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。2合作学习：合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。3探究学习：探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。它要求我们善于发现问题，尝试解决问题。七年级下册考点 9珍爱生命，让人生更有意义1珍爱生命：（1）生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。（2）生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生
6、机勃勃。（3）我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。2让人生更有意义：（1）有意义的人生都有明确的进取目标。（2）有意义的人生在于对他人、对社会、对国家有所贡献。（3）有意义的人生需要敢于创造。考点 10了解闭锁心理的消极作用，养成热情开朗的性格 1闭锁心理的消极作用：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。2培养热情开朗的性格：（1）积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊。（2）有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己。（3）积极参加集体活动，在集体的温暖中
7、放松心情。（4）可以写日记来倾吐、宣泄等。考点 11了解情绪对人的行为的影响，学会做情绪的主人1情绪对人的行为的影响：情绪有积极与消极之分。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。2调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。考点 12知道法律给予未成年人的特殊保护，学会依法进行自我保护1专门保护未成年人健康成长的法律：中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 。2四大保护领域:学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。3法律对未成年人生命健康权的
8、特殊保护：（1）生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。（2）未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。（3）未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。4依法进行自我保护：（1）增强自我保护的意识和能力，自觉进行自我教育、自我修养，抵制不良影响。（2）在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。（3）面对不法侵害，要依法维护自身的合法权益。考点 13懂得维护公共秩序是我们的共同责任1公共秩序的重要性：公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守公共秩序是每个公民
9、应尽的义务。2维护公共秩序的措施：维护公共秩序要将法治和德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。考点 14了解改革开放和社会主义的根本任务、最终目标1对外开放是我国的基本国策。2改革开放是强国富民之路，是社会主义事业发展的强大动力，是当代中国最鲜明特色。改革开放的根本目的是不断提高人民的生活水平。3社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现全体人民共同富裕。考点 15知道中国特色社会主义理论体系的基本内容，即邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观（此考点在这里
10、不解读，与考点 39 一并解读）考点 16知道社会主义和谐社会的基本内容基本内容：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。八年级上册考点 17自觉培养良好习惯青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。培养好习惯必须：（1）有完善可行的计划。（2）有实际行动。（3）有毅力。考点 18知道如何培养生活自理能力培养生活自理能力的方法：（1）克服依赖心理。（2）掌握一些必要的生活技能，包括学习生活技能、家庭生活技能、社会生活技能等。（3）寻找独立锻炼的机会。考点 19保持乐观的生活态度保持乐观心态的基本方法：（1）要认识到每个人的心态都是自己选择的。（2）要热爱生活，善于
11、从身边寻找快乐。（3）要正确看待生活中的不如意。（4）要借助运动以保持健康。（5）要学会“爱”别人，宽容别人。考点 20知道坚强意志品质的力量所在及其培养的方法1坚强意志的基本特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。2坚强意志品质的力量：（1）坚强的意志能充分激发人的潜能。（2）坚强的意志是行动的强大推动力。（3）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。3磨砺坚强意志的方法：（1）从小事做起，持之以恒。（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。（4）制订明确的目标和计划。考点 21懂得要孝敬父母并掌握与父母平等沟通的技巧1孝敬父母的原因：（1）父母赋予子女
12、生命，抚育我们成长。（2）孝敬父母是中华民族优良的传统美德。（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。（4）尊敬赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务。2沟通是跨越代沟的最好方式，父母和子女都希望也需要彼此相互尊重。3与父母平等沟通的技巧：（1）主动交流。（2）认真倾听。（3）善于体谅。（4）控制情绪。（5）主动道歉。（6）承担责任。考点 22正确认识和对待老师的表扬与批评 1正确认识老师的表扬与批评：表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。2正确对待老师的表扬与批评：（1）受到表扬，要找出差距，继续努力；受到批评，要虚心接受，有错即
13、改。（2）我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，伴随我们健康成长。考点 23学会承诺学会承诺的基本要求：（1）学会承诺，就必须在作出承诺时量力而行。（2）学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。考点 24对自己的行为负责1对自己的行为负责，增强责任意识：（1）每个人行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。（2）人人都应该对自己的行为负责。不负责的行为会受到谴责甚至法律惩罚。2对自己行为负责的基本要求：（1）在行动前对行为做出最优化的选择。（2）重视行为过程中及时调控，促使行
14、为结果向积极的预定目标发展。（3）对行为后果及时自省，自觉承担应负的责任。八年级下册考点 25知道公平的内涵，理解正义的基本要求，做一个维护正义的公民1公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。公平是相对的，世上没有绝对的公平。在要求他人对自己公平的同时，也要公平地对待他人。2正义的基本要求：（1）不要侵犯他人的基本权利。（2）面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。3做一个维护正义的公民：（1）维护正义是每一个社会成员的道德义务。（2）维护正义，要有一颗同情心，要勇于同不良的社会现象作斗争。考点 26知道法律的特征，比较法律与道德的异同，正确认识依法治国与以德治国相结合1法律的特征：（1）法律是由
15、国家制定或认可的。（2）法律对社会成员具有普遍约束力。（3）法律以国家强制力保证实施。由国家强制力保证实施是法律最主要的特征。2法律与道德的异同：（1）共同点：法律和道德都是人们的行为规范，都约束人们的行为。（2）不同点：表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中，大多不成文；法律则是明确、严格和具体的规范性文件。实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束来实现；法律主要依靠国家强制力保证实施。调整的范围不同。道德调整人们的行为和思想活动；法律只调整人们的行为。3依法治国与以德治国相结合：（1）依法治国与以德治国是相辅相成的，必须把两者结合起来。（2）实行依法治国和以德治国，根本目的都是为
16、了保证人民真正成为国家的主人。（3）青少年既要增强法治观念，又要提高道德素质。考点 27了解违法与犯罪的含义，理解法律是我们的“保护伞”1违法是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。2犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。3法律是我们的保护伞：（1）法律维护公共秩序。（2）法律维护公共安全。（3）法律维护正常的经济秩序。（4）法律保护公民的合法权益。考点 28知道宪法是国家的根本大法，理解权利和义务是相统一的1宪法是国家的根本大法：（1）宪法规定国家生活中的根本问题。（2）宪法具有最高的法律效力。宪法是制定普通法律的依据和基础；普通法律不得与宪法相抵触；宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。（3）宪法制定和修改的程序最为严格。2权利和义务是相统一的：（1）任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定
