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1、 为了永远的绿色森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历 史起着不可替代的作用。在新世纪即将到来之际，人类面临着深刻的政治，经济 和环境的挑战。不断增长的经济和人口对森林造成的压力越来越大。人们对森林 消失和森林破坏的关注，已成为国际政治中的重要方面。玷污的生命之源从前， 清幽的小河， 现在 已尽干涸。 臭 ，是她的低吼； 黑， 是她的颜色 不见了鱼虾与她做伴， 哀怨着无声流过。 空寂 是她给自己唱的歌。 躯体给泪包裹。 人啊 忘记了她的恩！ 她被无选择的抛弃， 抛弃在了污脏的角落。 “是谁缔造的错” ？ “奈何要我来承担罪责”？ 小河低语着诉说。节能减排全民行动
2、启动据新华社电 由中央 17 个部门联合举办的“节能减排全民行动” 系列活动，9 月 1 日在北京人民大会堂举行启动仪式，中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎出席并讲话。曾培炎强调，节能减排关系经济社会可持续发展，关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民每个家庭每个单位的自觉行动。曾培炎指出，一年多来，全国节能减排初见成效，但当前节能减排形势仍很严峻，需要付出更大的努力。一是加强政策引导。完善和落实有关政策措施，建立有利于节能减排的体制机制。二是加大科技支撑。推广应用节能减排技术，用先进生产能力代替落后生产能力。三是鼓励企业行动。充分发挥企业节能减排的主体
3、作用，加强生产管理，遵守法律法规。四是政府带头。努力建设节约型机关，带动全社会形成良好风尚。五是动员群众参与。从身边做起，从小事做起，参与和支持全社会节能减排行动。六是强化舆论监督。新闻单位要批评落后，表扬先进，宣传节能减排的新典型、新思路、新机制、新办法。刊号：CN36-2662 出版人：黄悦文出版日期：2010.2.19 版面数：五版 大小手齐动手、争做环保卫士 、绿色的希 望 、创建绿色 学校 爱护小树苗院里一排小树苗，棵棵栽的一般高。小树苗，嫩又小，摇一摇，就歪倒。小朋友们爱树苗，你不碰，他不摇，挂上一张小纸条：“人人爱护小树苗。”淳化社区举办“环保在心中， 大家齐动手”活动北干街道广
4、德社区 在“六五”世界环境日到来之际，与广德早教园举行了“环保在心中，大家齐动手”活动。 6 月 6 日上午，小朋友们已经兴奋不已，他们要在老师的指导下要用废弃的泡沫、快餐盒、包装纸做小白鸽等立体动物。老师把做好的作品拿给小朋友们看：“这条龙是用西瓜子拼起来的，这只大公鸡是用雪碧瓶剪出来的，这群小鸡与鸡妈妈是用泡沫做出来的”小朋友们把耳朵竖起来，眼睛瞪地大大的，完全被迷住了。 接下来王老师教小朋友做小白鸽：“我们先剪小白鸽的红眼睛和红嘴巴，把它们粘在泡沫做的小白鸽头上”王老师一边说，一边做着示范，小朋友们一步步的跟着王老师，既认真，又仔细地，慢慢地剪着，生怕把小白鸽的羽毛和身体剪破了。不一会，
5、小朋友们高兴地炫耀着自己动手做的小动物拿给。 “原来这种泡沫还能做出这么漂亮的小白鸽来呀！” “我以后还要用这些废弃物做小动物！” “我要把我今天学到的教给别的小朋友！”小朋友们争先恐后地发表着自己的想法，环保已在小朋友的心里生根发芽了。返回主页.doc主页.doc 北京大兴区举行 “争做绿色环保小卫士 ”活动近日，滨河中学开展了“争做绿色环保小卫士”主题活动。大兴区教育工委副书记石玉贵、团区委副书记许娜、区少工委副主任孟杰和“志愿北京，绿色奥运”宣讲团王自新到会参加。近年来，滨河中学将环境意识的培养作为对学生进行素质教育的重要内容，以课堂教学渗透为主渠道，积极开展以环保为主题的各种课外活动。
6、以绿色奥运为背景，围绕“争做环保小卫士”这一主题，将环保教育列为德育工作的重要内容，常抓不懈。除向学生进行环保常识与行为规范教育外，还开展各种环保活动，如：“关注环抱，回收废电池”、“减少一片白，增添一点绿”、“回收废旧纸张”等。号召人人参与，大家动手，增强学生的环保意识，使学生在实践中亲近大自然，爱护大自然。创建绿色学校，争做环保卫士 各位同学，各位老师：绿色是什么的象征？绿色是生命的象征，绿色代表了希望。当你跨进淳化中学的校门时，你想过了吗？你已经生活、学习在了一个充满绿色的美丽的校园里。你真要为此而感到幸福和骄傲。让我们把目光扫向整个学校，每一个角落都洋溢着浓厚的艺术氛围。看，“美观大方
7、的艺术楼，宽敝明亮的教学楼，培养实践能力的综合楼，辛勤耕耘的办公楼”等建筑紧紧相连；代表我们学校形象的人文景观“希望之星”的雕塑，构筑了积极向上的校园氛围；宽敝的大道两帝是心情舒敝的花坛，假山亭台意韵无穷，花草树木错落有致，宫廷灯点缀其间；春夏鲜花吐艳，树木青翠，就是秋冬也有枫树、桂花、樟树等绿意盎然，形成“春有花，夏有荫、秋有果、冬有青”的园林环境；文化铭牌出现在大道上、走廊里、花坛里；每棵树都有自己的“身份证” ，草坪上立着温馨的提示牌。这一切，你感受到我们学校的绿色和美丽吗？ 学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到
8、了保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪的行为吗？你有过胡乱打扫教室、包干区卫生而不去想这是不对的情况吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过打开学校的自来水笼头，而没有及时关上吗？你有过为我们采荷一小建成优美的“学园、乐园、花园”提一个建议，出一个点子吗？同学们，要把我们学校建成一个花园式的绿色学校，还需要我们师生一起努力，人我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保卫士。不要把它想象成很在的事情，环保就在我们身边。当你捡起别人掉下的一张纸时，你就已经做成了一件环保的事情；当你记得及时关灯，不浪费用电；当你用好水笼头能及时关掉，
9、而不让水白白流掉；当你下课、活动时能做到有秩序、有克制，而不是高声喧哗；你就已经在做着环保卫士应该做的事情了。诸如此类的太多太多小事，我们其实都能做到，但可能我们同学以前都是没有去仔细面对和想过的。返回节能减排就在你我身边“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ”珍惜粮食是我们从小就知晓的道理，可是大家很多时候并不在意。然而当珍惜粮食与节能减排联系在一起时，其意义就显得更加重大而深远。据专家测算，每人节约 0.5 公斤粮食，可节能约 0.18 千克标准煤，相应减排二氧化碳 0.47 千克。把这个数据放到全国来看，可节能约 21.6 万吨标准煤，减排二氧化碳 54.8 万吨。很多时候，我们只当节能减排是一个
10、口号，是政府的目标，是高能耗、高污染企业的责任，认为工业、农业才是耗能排碳“大户” ，面对巨大的能源压力平民百姓是无从着手的。今年9 月 1 日，中央政府 17 个部委联合开展“节能减排全民行动” ，向我们传递了这样一个信息：节能减排要着眼于人们日常生活的细枝末节，应成为每个公民的自觉行动。当天，科技部向全社会公布的节能减排公民手册 ，从衣、食、住、行、用等方面入手，将 36 种日常生活方式换算成节能减排的量化数据，直观地反映了社会公众的节能减排潜力。每人每年少买一件不必要的衣服，全国每年有 2500 万人做到这一点，就可以节约 6.25 万吨标准煤，减排二氧化碳 16 万吨；全国 3.5 亿
11、烟民每人每天少抽 1 支烟，每年可节约 5 万吨标准煤，减排二氧化碳 13 万吨；每人每月少开一天车，全国每年就能节油5.54 亿升；将电视机屏幕亮度设置成中等，每年可节约用电 19 亿度；家用电器不用时拔下插头，每年可节约用电 20.3 亿度，相应减排二氧化碳 197万吨。“勿以善小而不为” 。如果每个人都从生活细节身体力行，转变不合理的消费模式，崇尚节约，减少污染，就能“积沙成塔，集腋成裘” 。绿色生活方式带给我们的不仅是省钱实惠，而且有利于节能减排，何乐而不为？保护环境，人人有则 人人为环保、环保为人人 人人关心环境质量 人人参与环境保护 珍惜资源 永续利用 保护环境光荣 污染环境可耻
12、依靠科技进步 促进环境保护 提高环境意识 保护美好家园 合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展保护环境就是保护生产力 保护环境山河美 持续发展事业兴 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失 发展经济不能以牺牲环境为代价 环境保护是一项基本国策 建设项目必须依法进行环境影响评价 合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏 尊崇自然、敬畏生命 尊天重地、敬天爱人 判天地之美、析万物之理 环境保护，人人有责。 为了地球上的生命-拯救我们的海洋。 保护蓝天碧水。环境保护从我身边做起。 保护环境，造福人民。 保护环境就是保护我们自己欣赏荒野、回归自然 青山清我目、流水静我耳 山中何所有？岑上多白云 水
13、光山色与人亲，说不尽，无穷好 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费 只有一个地球、人类应该同舟共济 人类善待自然、就是善待自己 地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 追求绿色时尚、走向绿色文明。返回我为环保尽点力什么是绿色学校“绿色学校”一词产生的源头已无从追溯，但从看到的文献来看， “绿色学校 ”（Green School）一直是与环境教育运动紧密相连的，可以说是作为环境教育运动发展的产物而产生的。1986 年，马来西亚教育部就曾出版过绿化学校一书。而至少在 20 世纪 90 年代初，在英国就已经有不同的出版物从环境教育的视
14、角出发，进行关于绿色学校建设的讨论。由此推想，绿色学校的提出在西方国家至少在 20 世纪 90 年代初期之前。也有人认为， “绿色学校”的概念最早起源于欧洲环境教育基金会（FEEE ）于 1994 年提出的一项全欧“绿色学校计划”（Eco-School） ，这一项目是一个环境教育国际项目。尽管参与该项目的欧洲各国学校所使用的称谓并不一致，如爱尔兰称“绿色学校 ”，德国称“环境学校 ”，葡萄牙称“生态学校”等等，但是其内涵是相同的。 国家环保总局宣教中心网站关于绿色学校的表述如下：“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理
15、措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。绿色小园 从我做起 从小事做起1、“三个管好 ”：管好自己的嘴，不说不文明的话；管好自己的手，不做不文明的事；管好自己的腿，不走不文明的路。2、“四个随手 ”：随手捡起废物，随手关闭电灯，随手关闭门窗，随手关闭自来水龙头。3、“五个起来 ”：行为美起来，教室亮起来，草坪绿起来，校园净起来，环境雅起来。4、“六个化 ”：教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂统一化，教室周围清洁化。创建绿色校园倡议书敬爱的老师、亲爱的同学：我们共同生活在包钢实验二小这片热土上，也共同拥有着创建
16、美丽校园的心愿。在我们的校园建设中，“绿色校园 ”是学校校园建设中的一个重要目标。爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是一种新的时尚、是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。为了更好地以主人翁姿态，积极投身学校开展的创建“绿色学校”活动，我们倡议： 一、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展“营造和谐环境、创建绿色学校” 的活动，将环境教育普及、深化下去。二、努力学习环保知识，切实贯彻学校环境教育计划，积极参与校内校外环保宣传和环保实践活动。三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，健康无限生命。各位老师、同学，行动起来吧请善待你周围的点滴绿色！(待续)各位老师、同学，行动起来吧请善待你周围的点滴绿色！让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创“绿色新实验二小”！相信有了你的参与，我们的校园一定更加美丽。返回
