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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练61051：顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（）判断题对错 2：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）多项选择题A、编码B、保持C、提取D、再认E、储存 3：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：关键期的存在说明学生心理发展具有（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 5：长时记忆的容量（）单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 6：儿童品德形成的关键是（）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道
2、德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 7：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 8：普遍认为，当今学习目标之父是（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 9：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 10：学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习 11：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 12：一般能力包
3、括（）多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 13：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 14：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 15：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题A、教学目标B、教学策略C、认知策略D、学习策略 16：研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 17：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 18：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分
4、组指示教学E、个人化教学系统 19：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 20：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 21：“将心比心”运用了（）这一心理机制。单项选择题A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引 22：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 23：一般来说，认知
5、风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 24：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 25：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 26：加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 27：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 28：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱
6、来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 29：中学生的观察力具体表现为（）多项选择题A、目的性强B、准确迅速C、长期坚持D、认真刻菩E、正确理解 30：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 31：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 32：通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）判断题对错 33：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 34：某学生对待
7、事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。单项选择题A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、场独立型 35：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 36：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 37：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 38：学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点。单项选择题A、经典条件反射理论B、操作条件
8、反射理论C、尝试错误说D、认知学习理论 39：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错 40：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森 41：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 42：教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学 43：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价 44：学生的
9、学习内容有（）多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 45：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略 46：衡量教师是否成熟的重要标志是（）。单项选择题A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设 47：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标 48：学生的知识与学习同教师
10、表达的清晰度（）。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 49：动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）单项选择题A、斯金纳B、波斯纳C、巴甫洛夫D、皮亚杰 50：根据下列材料，请回答TSE题：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。TS你认为该老师的作法（）
11、。多项选择题A、正确B、不正确 1：答案正确 解析 (P98) 2：答案A,C,E 解析 3：答案B 解析 4：答案C 解析 5：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 6：答案A 解析 7：答案错误 解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。 8：答案A 解析 9：答案D 解析 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案错误 解析 14：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。 15：
12、答案D 解析 16：答案错误 解析 系统暂无解析 17：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 18：答案A,C,E 解析 19：答案B 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案A 解析 22：答案B 解析 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决学习。 23：答案A 解析 场依存性与场独立性
13、这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 24：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 25：答案正确 解析 略 26：答案D 解析 27：答案B 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。 28：答案D 解析 29：答案A,B,C,E 解析 30：答案D 解析 31：答案A 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 32：答案错误 解析 33：答案A 解析 【解析】言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。 34：答案B 解析 35：答案A 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 36：答案D 解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。 37：答案正确 解析 略。 38：答案D 解析 联
