《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练5865卷6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练5865卷6（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练58651：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 2：态度改变和品德形成的三阶段是（）多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解 3：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 4：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 5：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯 6：专业教师在制定课
2、时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。单项选择题A、已有的能力结构B、先前的知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法 7：教学设计的应用可分为（）单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 8：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 9：中学生品德发展的关键期是（）。单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一 10：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 11：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项
3、选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 12：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 13：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、群体气氛D、人际关系 14：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。单项选择题A、感觉登记B、注意C、组块D、复述 15：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 16：直观教学的形式包括（）多项选择题A、内容直观B、实物直
4、观C、模像直观D、言语直观E、形式直观 17：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 18：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 19：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 20：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。（）判断题对错 21：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯 22：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程
5、看成是（）。单项选择题A、理解问题B、发现向题C、检验假设D、提出假设 23：教师教学监控能力的三个方面不包括（）单项选择题A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术 24：莫雷的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（）单项选择题A、加工性学习机制B、动机性学习机制C、信息性学习机制D、运算性学习机制 25：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴
6、惴不安D、感到极端焦虑 26：以下属于个别化教学的是（）多项选择题A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学E、掌握学习 27：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 28：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机 29：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 30：注意的品质包括（）多项选择题A、注意
7、的稳定性B、注意的起伏性C、注意的范围D、注意的分配E、注意的转移 31：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 32：后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移 33：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是_。单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 34：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 35：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引
8、入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 36：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 37：在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 38：_是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 39：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只
9、有按时完成家庭作业后才能看电视 40：“迁移”一词最初来源于（）。单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏伯尔 41：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 42：引起动机的外在条件是（）单项选择题A、诱因B、需要C、兴趣D、内驱力 43：通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用，这种强化作用属于（）。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、内部强化 44：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）单项选择题A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学 45：个人逐渐接受一定社会或群体所
10、要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 46：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 47：根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。多项选择题A、无条件刺激B、条件刺激C、无条件反应D、条件反应E、强化 48：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 49：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的
11、学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 50：教学目标侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 1：答案C 解析 2：答案A,B,D 解析 3：答案D 解析 4：答案B 解析 如上题。 5：答案C 解析 6：答案B 解析 7：答案C 解析 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案C 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。因此，本题选择C选项。 11：答案C 解析 本题内容属于推测与假设训练。 12：答案D 解析 13：答案A 解析 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
12、教师应提高群体凝聚力。 14：答案C 解析 15：答案正确 解析 略。 16：答案B,C,D 解析 17：答案C 解析 18：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。 21：答案D 解析 22：答案A 解析 23：答案D 解析 24：答案D 解析 25：答案D 解析 26：答案D,E 解析 个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同之教学计划
13、。计算机辅助教学和掌握学习是属于个别化教学。因此，本题选择DE选项。 27：答案C 解析 28：答案D 解析 29：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 30：答案A,C,D,E 解析 31：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 32：答案B 解析 33：答案D 解析 34：答案B 解析 35：答案正确 解析 这个用尝试教学法容易造成概念模糊、思想混乱，一旦走了弯路，教师再加以纠正，既费时，又不易消除“负迁移”的影响。 36：答案C 解析 课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 37：答案B 解析 38：答案C 解析 39：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 40：答案B 解析 迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影
