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1、五线谱入门方式：中央C入门：逻辑鲜明，合理得当。高音谱表入门：多音入门：在短期内，幼儿的弹奏就能扩展到整个键盘很宽广的音域。白键入门：下键突出垂直动作。黑键入门：下键突出了水平动作。黑键为五声音阶，儿童可任意演奏，不会造成不和协，难听，也可加入我国民族五声。让孩子自己体会、想象、创造音乐，用音乐、用钢琴表现故事。触键方式：断奏入门：让少儿体会到手臂重量弹奏法，较为科学，对于孩子良好手型的养成是非常重要的。高抬指入门：连奏入门：黑键入门：下键突出了水平动作。黑键为五声音阶，儿童可任意演奏，不会造成不和协，难听，也可加入我国民族五声。让孩子自己体会、想象、创造音乐，用音乐、用钢琴表现故事。断奏入门
2、：让少儿体会到手臂重量弹奏法，较为科学，对于孩子良好手型的养成是非常重要的。黑键入门：下键突出了水平动作。黑键为五声音阶，儿童可任意演奏，不会造成不和协，难听，也可加入我国民族五声。让孩子自己体会、想象、创造音乐，用音乐、用钢琴表现故事。教材名称 教材图片约翰汤普森简易钢琴教程新世纪儿童钢琴启蒙教程巴斯蒂安钢琴教程幼儿钢琴入门快乐钢琴启蒙教程钢琴天天练练我和我的钢琴：钢琴课入门幼儿钢琴启蒙教程幼儿钢琴教程七彩音符幼儿钢琴入门作者简介 国别 出版时间 关键词美国钢琴家、作曲家。运用简明扼要的教学方法让儿童对钢琴弹奏产生兴趣而出名。美国 1995年 演奏技法+音乐表现克瑞德 美国 2005年 综合
3、音乐素养巴斯蒂安 美国 2006年 综合音乐素养黄因，厦门大学艺术学院音乐系副教授，研究生导师，中国厦门音乐家协会钢琴专业委员会常务理事、福建音乐家协会会员，中国音乐家协会钢琴考级评委会考官。中国 2013年演奏技法+音乐表现+基础乐理+DVD讲解威拉德阿帕尔默 莫顿曼奴斯 阿曼达维克莱斯科美国 2008年 综合音乐素养埃得纳-梅伯纳姆 美国 1999年趣味性手指训练英国著名钢琴教育家范妮沃特曼和钢琴家马里昂海屋德合作编著，共同创办的利兹国际钢琴比赛现已成为世界上重要的钢琴赛事之一。英国2004年周广仁先生和周毓英女士共同翻译谢耿 中国 1993李斐岚 董刚锐 中国 2004曹理 缪裴言缪力
4、中国 2004年 色彩辅助入门方式 使用说明中央C入门断奏入门白键入门幼汤：幼儿钢琴入门指导，专为年幼的宝宝学钢琴入门；小汤：汤普森简易钢琴教程，为年龄较小、学习困难的孩子准备的；大汤：汤普森现代钢琴教程，为年龄较大的孩子启蒙设计的。黑键入门曲目风格与类型多样化，随书附赠cd，每首乐曲都有示范与伴奏两种形式，初学者可以充分享受乐队伴奏带来的无穷乐趣。注重培养初学者的创造性，每课都引导学生进行简单的音乐创作。黑键入门中央C入门全套教材共有5册，建议按教材的课程安排走，这样慢慢加程度，课程上的安排也比较合理，需要搭配教学的DVD使用，同时书上有作者的博客地址，假如有什么教材使用上的问题，建议留言给
5、作者，是最直接最方便的。黑键入门本教程共分7级，前5级各包含3册，即课程、乐理、技巧，第5和6级含课程和乐理两册。并通过乐理学习来强化视谱，又通过技巧的学习来强化手指功能，让孩子们快乐的学习各个层面的音乐知识。据说学习这套教材的学生将在视奏水平和音乐知识掌握上大大胜于学习其他教、教材的学生。内容更丰富，方法更新颖，本书的目的在于帮助练琴者锻炼手指，使之健实，有力和灵活。开始，先作轻柔的慢练习，熟练后，再逐首增加，知道能正确地弹奏十二首为止。当学生能熟练而正确地弹奏第一组十二首时，再以同样地方法练习其他各组。可将每一组地各种练习在不同地调上进行移调练习，这对学生是很有裨益的。尤其适合年纪较小的学
6、生采这套教程虽在40年前就出版了，但至今仍然是英国最受欢迎的钢琴入门教程。我和我的钢琴-钢琴课入门（1、2册）及为琴童而作比较适合年龄较小的儿童使用。多音入门本教程在技术进程上上册是依据幼儿的智力发展和生理条件，按循序渐进的原则进行编排。如果从上册直接过渡到下册用起来还是感觉有些吃力，对于幼儿有些难度。但是上册用起来很好，小孩子学得很顺利。可以很好的弥补小汤的不足之处，因为此套教材从三指着手开始练习弹奏，可以增加初学钢琴小朋友手指的平稳性。中央C入门建议只学上册，并且最好结合奥尔夫教学法。它更主要的是钢琴集体课的教材，师生合奏、四手联弹、弹琴结合声势及其它打击乐器，很好的符合了幼儿心理，所以集
7、体课，效果会更好，但对于孩子掌握、熟悉整个键盘还是有缺点的。优点系统，循序渐进，较为科学音乐曲目丰富，它不局限在钢琴音乐，引进歌剧音乐、舞剧音乐、歌曲。让初学者从入门阶段就开始体验各种不同风格、不同时代的音乐所带来的美妙感受。曲目风格与类型多样化。囊括古典、浪漫、现代风格的练习曲与乐曲。教程中有许多钢琴曲都是根据儿童熟悉的歌曲改编而成，并配有中文歌词，学习者可以边弹边唱，增添练琴乐趣。最有意思的就是随书附赠CD，每首乐曲都有示范与伴奏两种形式，初学者可以充分享受乐队伴奏带来的无穷乐趣。从整体观念出发，强调培养儿童理解音乐、表现音乐和创造音乐的综合能力。系统，全套共有5册教材。课程安排循序渐进，
8、较为科学。音乐曲目新颖，多是孩子们熟悉的喜欢的儿歌，如一分钱，卖报歌等，量身为中国孩子定制。可以让小朋友们从小熟悉本民族的音乐语言，专门属于中国孩子的一套教材，这是其他外版教材做不到的。 每一首歌配上色彩鲜艳的卡通图画，非常吸引眼球，充分调动小朋友的积极性少有的赠送DVD光盘，真人弹奏加上动画讲解的方式，动画使曲子更加生动。同时搭配好玩的钢琴游戏，和有趣的钢琴童谣，充分激发小朋友学习的兴趣。每一册的教材前言部分，都有提示每一册的教学安排，方便老师们安排教学进度，真正做到好教好用。通过学习钢琴，学习音乐的语言，懂得音乐的意思，从而热爱音乐，欣赏音乐。所以，教小孩子谈钢琴不能只动手不动脑子。要从一
9、开始就把乐理知识融入钢琴课中。重视在技术上打基础。技术训练地目的明确，方法科学，让孩子练起来有兴趣。教材中乐曲带有标题，形象鲜明，符合儿童特点。根据孩子的能力，因材施教，稳步前进，不赶进度，打好基础。教材中对教师、对家长、对学生都有各自具体指示，非常清楚明白地告诉每人应该怎样去做。由于人人任务明确，各方面紧密配合，学生在学习过程中，就会有明显的进步。大多数乐曲都有三重奏（即联弹），可由教师、父母或者另外一位学生弹奏。循序渐进的短小练习形象生动的标题小曲不仅训练了学生的弹奏技巧，而且有利于培养学生的乐感和音乐理解力形象的标题与插图不仅可以从视觉上加深对小品的印象，而且有益于激发初学者的想象力每一
10、组（十二首）练习中都安排有不同的节奏、音型、音区、奏法等各方面的技巧训练每进行一组学习都在强化左、右手同步训练的可能性和必要性，这是其他教材所不及的一个方面读谱方面，在入门册中就涉及到大谱表、临时记号、黑键等一开始就把乐理知识融入其中，让孩子们在动手的同时学会动脑在乐曲的选择上注重音乐性，而且形象鲜明、富有童趣的标题更容易激发和培养孩子们的学琴兴趣与以往的教材相比这套教材的进度要快些，这充分调动了孩子们的积极性，满足了他们学习的好奇心。四手联弹通常是学生们喜欢的演奏活动，它可以帮助学生在与家人、老师、朋友的合作中，培养、锻炼合作意识与能力。教材中对教师、对家长、对学生都有各自具体指示，非常清楚
11、明白地告诉每人应该怎样去做。掌握儿童心理，以鼓励为主，每堂课打分，成认谱之前，先要求幼儿弹奏“音束”（clusters），若干手指同时弹下，（避免了幼儿单个手指软弱，缺乏支撑能力的问题），以体会手臂力量通畅向下的感觉在从断奏到连奏过度上十分扎实，有许多乐曲可练。有许多中国民族风格的小曲，学生非常喜爱。下册附有“小小作曲家”栏目，鼓励孩子进行创作的探索。如果这一内容能有机融入各课之间效果可能更好。通过音程概念及音程指法关系加以引导，让幼儿加强对音符关系的认识，形成快速反应，从而加速视谱能力。有利于学生建立起“从乐谱到指尖”的快速反应机制，提高视奏能力。最大一个亮点是赠送了一套“音乐入门辅助图示“
12、的教具，可以很好的帮助小朋友掌握各种音符和学习五线谱。可以让小朋友们从小熟悉本民族的音乐语言，这是其他外版教材做不到的。有很多乐曲都和孩子的生活相关，并且大部分有插图，容易调动起孩子的积极性。本书结合了幼儿对色彩敏感的特点，把五线谱上的每一个音符都用一个固定的颜色表示，让幼儿通过认识颜色认识音符。把视觉和听觉结合起来，能够增加幼儿弹琴的兴趣，减少识谱、认键和用指三者相互配合的难度，使其注意力更多的集中在对音乐的感受、表现与创造上面本教材还把弹琴和幼儿喜爱的歌唱活动结合起来，大部分选用我国幼儿比较熟悉的歌曲，先教孩子们唱会这首歌，然后让孩子把歌曲弹出来，这样能够培养幼儿丰富音乐表现力，体现了幼儿
13、要在快乐和游戏中学习的教育理念。缺点在初学的相当一段时间学生夹着手臂弹奏，肩膀和手臂甩不开，容易僵持。解决的办法是结合手臂的水平运动，把旋律移高八度弹奏，让旋律高八度弹奏，让旋律和伴奏之间空开一个八度。从最不容易掌握的大拇指开始，远不如从3指开始更为科学由断奏进入到二音连奏（落-滚）技术时，曲目量不够充分。进入第三册，缺乏“二音连奏三音连奏多音连奏（乐句）”的循序渐进的过度阶段。许多缺乏经验的教师，要求学生随之改为连奏，学生无法适应，造成“颠手腕”的毛病。作为外国的教材，更多的是走和声断奏，可能是因为国情不同的原因我，中国的孩子对这些并不敏感。也就弹不上兴趣的问题了。 搭配CD更多的只能是听音
14、响效果，作为钢琴入门教材，孩子更多的是模仿，如果是DVD会更好。搭配的插图不够童趣，更多的是黑谱，不能够做到很好的激发小朋友学琴兴趣的作用。国外引进教材，一些原本设计很好的亮点，由于非母语问题，对中国孩子来说，根本不可用了。显得非常繁冗，孩子一看这么多书就打怵。教师很少能系统掌握巴斯蒂安，缺乏理论支持。毕竟这本书在中国出版的时间还很短，使用的效果还有待验证。因为作为入门教材，内容针对幼儿，相对比较简单，聪明的孩子在家，看着dvd都可以自学了，希望能有儿童的教材，期待续集。国外引进教材，一些原本设计很好的亮点，由于非母语问题，对中国孩子来说，根本不可用了。 作为外国的教材，更多的是走和声断奏，可能是因为国情不同的原因我，中国的孩子对这些并不敏感。也就弹不上兴趣的问题了。内容比较简单黑白教材，不是很能激发小孩子的学琴兴趣教材册数太多，一套7本，小孩子会觉得怎么样都学不完的感觉。乐谱字体有点小，对幼儿读谱有一定的影响，如果能参考像小汤一、二册那样的大小就好了。没有搭配教学光碟，不利于老师和孩子对教材的使用。教材上的设计颜色不够鲜艳，不能很好的做到激发小朋友主动学琴的兴趣。每一个音符都是一种颜色，虽然说做到了彩色的辅助，对于孩子来说，没有一个突出的重点，识谱上甚至学习上不是非常理想。
