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1、汉阴小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：下列关于复式教学叙述正确的是（）。单项选择题A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 2：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。 单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 3：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。 单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 4：教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（） 判断题对错 5：中国近代史上著名的教育家有
2、（）。 多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 6：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 7：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（） 判断题对错 8：我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（）。 单项选择题A、“金钱如粪土”这一说法是假的B、如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土C、“朋友值千金”这一说法是真的D、“金钱如粪土”“朋友值千金”，这两句话或
3、者都真，或者都假 9：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。 单项选择题A、示范B、言语指导C、练习D、反馈 10：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。 单项选择题A、行B、情C、意D、知 11：在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（）。 单项选择题A、单轨制B、双轨制C、并列结合制D、分支制 12：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（） 单项选择题A
4、、对B、错 13：“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段 14：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（） 单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 15：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 16：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（） 判断题对错 17：班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价
5、。这项工作是( )。 单项选择题A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定 18：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。 多项选择题A、60B、80C、100D、125E、150 19：教师的表率作用主要体现在（）。 单项选择题A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄 20：汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）。 单项选择题A、测验法B、专题作业法C、档案袋评定法D、实验法 21：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。 单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 22：( )指教
6、材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 23：对九年义务教育说法不正确的是（）。 单项选择题A、普及义务教育是学校系统的基础B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C、我国最早实现了义务教育的全面普及D、九年义务教育具有强制性 24：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。 多项选择题A、学习的兴趣B、爱好 C、努力D、学习的信念 25：教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。 单
7、项选择题A、定期B、不定期C、每两年D、每年 26：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。 多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 27：小学德育过程的基本矛盾是（）。 单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者 28：当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我控制 29：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（） 判断题对错 30：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。 单项选择题
8、A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 31：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（） 判断题对错 32：认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。 单项选择题A、华生B、加涅C、罗杰斯D、奥苏伯尔 33：初等义务教育普遍实施于近代。 判断题对错 34：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（） 单项选择题A、发展的阶段性B、发展的可变性C、发展的普遍性D、发展的不平衡性 35：我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。 单项选择题A、班级教育活动B、思想品德课C、全校思想政治教育活动D、班会
9、和校会 36：教育心理学研究的核心内容是（） 单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理 37：在Excel工作表的单元格中，如想输人数字字符串070615，则应输入（）。 单项选择题A、00070615B、“070615”C、070615D、070615 38：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（） 判断题对错 39：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 40：在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。 单项选择题A、导向
10、性原则B、知行统一原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则 41：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （） 单项选择题A、对B、错 42：小学生人格发展的主要任务为（）。 单项选择题A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性 43：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 44：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 45：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（） 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 46：主张“教育即生活”的教育
11、家是 多项选择题A、 夸美纽斯B、 赫尔巴特C、 杜威D、 布鲁纳 47：隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（） 判断题对错 48：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。 单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 49：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。 单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 50：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。 单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 51：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程
12、、结果和质量。（） 判断题对错 52：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。 多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 53：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的 多项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、因材施教原则 54：构成品德心理结构的基本成分是（） 多项选择题A、认知B、情感C、信念D、行动E、态度 55：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。 单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 56：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差
13、。这体现的是（）。 单项选择题A、个性心理倾向性B、心理过程C、认知过程D、个性心理特征 57：教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”这表示了教师具有（） 单项选择题A、科研学术活动权B、教育教学权C、管理学生权D、进修培训权 58：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。 单项选择题A、突出道德争端B、政治思想C、澄清与总结D、使情境复杂化 59：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。 多项选择题A、教师B、集体C、任务D、自我 60：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 1：答案C 解析 2：答案C 解析 见学习精要中对小学阶段的规定。 3：答案B 解析 义务教育法的立法宗旨
