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1、梅州2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1:校园文化可以细分成()。多项选择题A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、传统文化 2:规则对儿童没有约束力的阶段是()。 单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 3:了解学生最简单、最常用的方法有() 单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 4:青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?() 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 5:一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。() 判断题对错 6:1966年提出动作技
2、能的七层次结构理论的心理学家是【】 单项选择题A、安德森B、韦特海默C、乌申斯基D、辛普森 7:教学计划的中心问题是()。 单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 8:影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。 单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、社会性质 9:学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。() 判断题对错 10:动作技能形成过程的第一阶段是() 单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 11:活动和交往是学生品德形成的()。 单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径 12:“弟子
3、不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是()。 单项选择题A、教学相长,相互尊重B、乐教善教,讲究教法C、严于律己,为人师表D、有教元类,教书育人 13:一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 14:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。 单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 15:群体对每个成员的吸引力,就是()。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 16:教学设计的依据主要有() 多项选
4、择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点 17:下面不属于道德领域的是() 单项选择题A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德 18:消除自卑感常用的方法包括()。 多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 19:梦属于()。 单项选择题A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 20:一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉的需要是()。 单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高
5、的需要D、学习过程派生的附属需要 21:学生最主要的权力是() 单项选择题A、人身自由权B、隐私权C、受教育权D、人格尊严权 22:“教育实际干了什么”是() 单项选择题A、教育效应B、教育目的C、教育内容D、教育过程 23:利用图像编辑软件可以对图像进行各种编辑,下列说法错误的是()。 单项选择题A、可以将若干个图像拼接起来,组成一幅新的图像B、可以将若干个图像叠放在一起,产生层的特殊效果C、可以添加文字层D、不可以对有划痕的图像进行加工修改,去除划痕 24:钢笔字和粉笔字统称为软笔字。() 判断题对错 25:奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分不包括() 单项选择题A、情感的内驱力B、
6、认知的内驱力C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力 26:从整体发展来看,小学生品德发展的关键时期大致在()。 单项选择题A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级 27:现代生产力的各种要素中,都渗透了教育的作用。因此,就其本质来说,教育就是生产力。() 判断题对错 28:()是直接决定教育目的的因素。 单项选择题A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化 29:一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。() 判断题对错 30:孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 31:瞬时记忆的贮存时间大约为()。 单项选择题A、025
7、2秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 32:决定教育性质的根本因素是()。 单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 33:学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境,能否引起并满足学生发展的需要,与教师对这种环境的()有极大的关系。 单项选择题A、设计B、安排C、认识D、设想 34:已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()。 单项选择题A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 35:性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和() 单项选择题A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型 36:17
8、世纪对班级组织进行论证,奠定班级组织理论基础的教育家是() 单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 37:从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。 单项选择题A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响 38:人的心理活动对一定对象的指向和集中是()。 单项选择题A、注意B、知觉C、想象D、观察 39:()是一项专门保护教师权益的法律制度。 单项选择题A、教师申诉制度B、教育行政复议C、教育行政诉讼D、教育行政赔偿 40:教师成长与发展的最高目标是()。 单项选择题A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 41:劳动
9、技术教育就是组织学生参加生产劳动。() 判断题对错 42:班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为,环境因素、个体因素与()是彼此相互影响、双向的交互作用的。 单项选择题A、认识方式B、智力因素C、行为因素D、能力因素 43:智育的任务就是教学生学习文化。() 判断题对错 44:教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发展,提倡教劳结合,教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础,这一观点是()的认识。 单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学 45:通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()。 单项选择题A、常
10、规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 46:关注学生作为“整体人”的发展,我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一,即将()、情感态度与价值观三者统一起来。 多项选择题A、知识与技能B、人发展与社会发展C、过程与方法D、理性与感性 47:“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是() 单项选择题A、孔子B、柏拉图C、苏格拉底D、亚里士多德 48:教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。() 判断题对错 49:成就动机理论的主要代表人物是() 单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 50:人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社
11、会交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。 单项选择题A、维果茨基B、乔姆斯基C、巴甫洛夫D、弗洛伊德 51:“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。 单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价 52:教育民主化向纵深发展的具体表现是() 多项选择题A、教育普及化的开始B、教育体系制度化C、教育法制化的形成D、“教育机会均等”口号的提出 53:在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是()。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 54:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。 单项选择题A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B
12、、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段 55:李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是()。 单项选择题A、行使教师权利B、履行教师义务C、影响学校的秩序D、给学校出难题 56:在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。 单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 57:教育活动的出发点和归宿是() 单项选择题A、教育内容B、教育质量C、教育目的D、教育方针 58:一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象,叫() 单项选择题A、认同
13、B、移植C、投射D、回归 59:廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。() 判断题对错 60:狭义的教育主要是指()。 单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育 1:答案A,B,D 解析 在不同层次,可以把校园文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。 2:答案D 解析 3:答案A 解析 观察法因为简单、方便,可以得到第一手的直观材料,成为最常用的了解学生的方法。(本解析由张恩凯提供) 4:答案D 解析 个体差异性在不同层次上存在,表现为男女性别的差异、身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中发现研究个体间的差异特征,做好因材施教工作是非常重要的。因此,正确答案选D。 5:答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例,平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验,菱形属于下位的较低层次的经验。 6:答案D 解析 识记性试题。1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是辛普森。(本解