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1、梅州2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：校园文化可以细分成（）。多项选择题A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、传统文化 2：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。 单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 3：了解学生最简单、最常用的方法有（） 单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 4：青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（） 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 5：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（） 判断题对错 6：1966年提出动作技
2、能的七层次结构理论的心理学家是【】 单项选择题A、安德森B、韦特海默C、乌申斯基D、辛普森 7：教学计划的中心问题是（）。 单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 8：影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。 单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、社会性质 9：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（） 判断题对错 10：动作技能形成过程的第一阶段是（） 单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 11：活动和交往是学生品德形成的（）。 单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径 12：“弟子
3、不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。 单项选择题A、教学相长，相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教元类，教书育人 13：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 14：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。 单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 15：群体对每个成员的吸引力，就是（）。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 16：教学设计的依据主要有（） 多项选
4、择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点 17：下面不属于道德领域的是（） 单项选择题A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德 18：消除自卑感常用的方法包括（）。 多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 19：梦属于（）。 单项选择题A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 20：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。 单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高
5、的需要D、学习过程派生的附属需要 21：学生最主要的权力是（） 单项选择题A、人身自由权B、隐私权C、受教育权D、人格尊严权 22：“教育实际干了什么”是（） 单项选择题A、教育效应B、教育目的C、教育内容D、教育过程 23：利用图像编辑软件可以对图像进行各种编辑，下列说法错误的是（）。 单项选择题A、可以将若干个图像拼接起来，组成一幅新的图像B、可以将若干个图像叠放在一起，产生层的特殊效果C、可以添加文字层D、不可以对有划痕的图像进行加工修改，去除划痕 24：钢笔字和粉笔字统称为软笔字。（） 判断题对错 25：奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（） 单项选择题A、情感的内驱力B、
6、认知的内驱力C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力 26：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。 单项选择题A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级 27：现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（） 判断题对错 28：（）是直接决定教育目的的因素。 单项选择题A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化 29：一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。（） 判断题对错 30：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 31：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。 单项选择题A、025
7、2秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 32：决定教育性质的根本因素是（）。 单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 33：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系。 单项选择题A、设计B、安排C、认识D、设想 34：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。 单项选择题A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 35：性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（） 单项选择题A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型 36：17
8、世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（） 单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 37：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。 单项选择题A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响 38：人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。 单项选择题A、注意B、知觉C、想象D、观察 39：（）是一项专门保护教师权益的法律制度。 单项选择题A、教师申诉制度B、教育行政复议C、教育行政诉讼D、教育行政赔偿 40：教师成长与发展的最高目标是（）。 单项选择题A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 41：劳动
9、技术教育就是组织学生参加生产劳动。（） 判断题对错 42：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。 单项选择题A、认识方式B、智力因素C、行为因素D、能力因素 43：智育的任务就是教学生学习文化。（） 判断题对错 44：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。 单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学 45：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。 单项选择题A、常
10、规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 46：关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。 多项选择题A、知识与技能B、人发展与社会发展C、过程与方法D、理性与感性 47：“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（） 单项选择题A、孔子B、柏拉图C、苏格拉底D、亚里士多德 48：教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（） 判断题对错 49：成就动机理论的主要代表人物是（） 单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 50：人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社
11、会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。 单项选择题A、维果茨基B、乔姆斯基C、巴甫洛夫D、弗洛伊德 51：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。 单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价 52：教育民主化向纵深发展的具体表现是（） 多项选择题A、教育普及化的开始B、教育体系制度化C、教育法制化的形成D、“教育机会均等”口号的提出 53：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 54：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。 单项选择题A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B
12、、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段 55：李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。 单项选择题A、行使教师权利B、履行教师义务C、影响学校的秩序D、给学校出难题 56：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 57：教育活动的出发点和归宿是（） 单项选择题A、教育内容B、教育质量C、教育目的D、教育方针 58：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（） 单项选择题A、认同
13、B、移植C、投射D、回归 59：廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。（） 判断题对错 60：狭义的教育主要是指（）。 单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育 1：答案A,B,D 解析 在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。 2：答案D 解析 3：答案A 解析 观察法因为简单、方便，可以得到第一手的直观材料，成为最常用的了解学生的方法。(本解析由张恩凯提供) 4：答案D 解析 个体差异性在不同层次上存在，表现为男女性别的差异、身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中发现研究个体间的差异特征，做好因材施教工作是非常重要的。因此，正确答案选D。 5：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 6：答案D 解析 识记性试题。1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是辛普森。(本解
