《汝阳小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汝阳小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷4（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汝阳小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生 2：教师在教育过程中主要涉及（）。 多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 3：下列人物中，相传曾整理诗书等古代典籍，并删修春秋的是（）。(2021年下半年真题) 单项选择题A、孔子B、老子C、孟子D、荀子 4：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（） 单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 5：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。 单项选择题A、为人师表B、终身学习C、爱岗敬业D、爱国守法
2、 6：学校课外活动的基本组织形式是（） 单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、集体活动 7：主张“有教无类的教育家是（）。 单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 8：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为() 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 9：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（）的原则。 单项选择题A、集体教育和个别教育相结合B、正面教育与纪律约束相结合C、发扬积极因素，克服消极因素D、严格要求与尊重学生相结合 10：中华人民共和国教育法是我国全
3、部教育法规的“母法”，颁布于（）年。 单项选择题A、1980B、1986C、1995D、1998 11：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，24岁儿童的思维处于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 12：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。 单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法 13：近代以学校系统为核心的教育制度是（） 单项选择题A、正规教育的主要标志B、非正规教育的主要标志C、正式教育的主要标志D、非正式教育的主要标志 14：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（） 判断题对错 15
4、：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。 单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 16：教学评价的具体方法主要包括（）。 多项选择题A、测验法B、档案袋评定法C、专题作业法D、实验法E、观察法 17：所谓的及时复习，应该是指（）。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 18：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（） 单项选择题A、气质B、性格C、能力D、动机 19：下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（）。 单项选择题A、李白，唐代著名浪漫主义诗人风格豪放飘逸B、高适，唐代著名边塞诗人诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮C、白居易，唐代
5、著名山水田园诗人诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远D、杜甫，唐代著名现实主义诗人风格沉郁顿挫 20：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。 单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 21：1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。 单项选择题A、培根B、斯宾塞C、夸美纽斯D、赫尔巴特 22：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。 单项选择题A、6B、7C、8D、9 23：在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程
6、中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源。 单项选择题A、信息技术B、环境和工具C、社会教育D、生成性 24：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。 单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 25：教学与教育的关系是（）。 单项选择题A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质 26：苏霍姆林斯：基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（）。 单项选择题A、严格要求B、热爱学生C、公正平等D、赞赏引导 27：使遗传提供的发展可能性转变为现实的
7、是（）。 单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践 28：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。 单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 29：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（） 判断题对错 30：依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。 单项选择题A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记 31：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（） 判断题对错 32：马斯洛的需要层次论属于（） 单项选择题A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点 33：下列有关艺术常识
8、。说法正确的是（）。 单项选择题A、“唐三彩”中的“三彩”是指三种颜色B、步辇图是唐代画家阎立本的名作之一C、山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象D、“金陵三杰”是指徐悲鸿、张大千和任伯年 34：下列哪项学习属于有意义的接受学习（）。 单项选择题A、学生兴趣盎然地听科普讲座B、学生用谐音法记忆单词C、科学家探索新材料D、玩走迷宫游戏 35：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（） 判断题对错 36：课程目标的规定性有（）。 多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 37：在技能形成过程中，练习中期出现进步的
9、暂时停顿现象，在心理学上称为() 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 38：讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（）。 单项选择题A、数形结合思想B、可逆思想C、类比思想D、极限思想 39：考试的核心环节是选择题型。（） 判断题对错 40：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立?（） 连长还在，鬼子跨过了昆仑关 连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关 单项选择题A、只有B、只有C、和D、和 41：教师开始关注学生的个别差异和不同
10、需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。 单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段 42：结构主义课程理论的代表是（）。 单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 43：当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示（）。 单项选择题A、选定的文档内容太长，剪贴板放不下B、剪贴板里已经有信息了C、在文档中没有选定任何信息D、正在编辑的内容是页眉或页脚 44：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（） 单项选择题A、参与式领导B
11、、监督式领导C、民主式领导D、放纵式领导 45：有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（） 多项选择题A、找出共同之处B、强化共同之处C、导向新的学习D、提供多种样例E、运用直观教具 46：个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。 单项选择题A、实践B、反应C、反射D、学习 47：短时记忆的信息容量是有限的，为（）。 单项选择题A、48个组块B、49个组块C、58个组块D、59个组块 48：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。 单项选择题A、教育制度B、学校教育制
12、度C、教育体制D、学校领导制度 49：义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。 单项选择题A、计算能力B、问题解决C、数学思维D、数学素养 50：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（） 单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 51：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 52：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（） 判断题对错 53：根据学习的定义，下列属于学习的现象是
13、（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 54：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。 单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度 55：下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。 单项选择题A、国语是我国最早的国别体史书，左传是我国最早的叙事详备的编年体史书；国语、左传既长于记事，又长于记言B、我国古典小说中真正的吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品是三国演义C、金瓶梅开辟了一条写平凡人生活的道路，显示了现实主义文学的长足发展D、莎士比亚喜剧威尼斯商人中的夏洛克，莫里哀悲剧悭吝人中的阿巴贡，欧也妮葛朗台中的葛朗台都是悲剧式的人物 56：下面这首古代诗歌的作者是（）。 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云
