《汝南中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汝南中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷10（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汝南中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有（）多项选择题A、演示法B、讲演法C、讲述法D、实验法E、讲读法 2：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（） 判断题对错 3：教育对人类地位的提升表现在（）。 多项选择题A、帮助人发现自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的发展 4：德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（） 单项选择题A、生存功能B、享用功能C、发展功能D、激励功
2、能 5：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（） 单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 6：教学方法和教学方式的区别是（） 单项选择题A、两者是对等的感念B、两者可以相互代替和取代C、教学方式是教学方法的下位概念D、教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成 7：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。 单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 8：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（） 单项选择题A、程序性B、垄断性C、
3、非自愿性D、公益性 9：教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（） 判断题对错 10：影响自我效能感形成的最主要因索是个体自身行动的成败经验。（） 判断题对错 11：学习迁移的共同要素说的代表人物是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 12：教育学形成时期的主要著作有()。 多项选择题A、赞科夫的教学与发展B、卢梭的爱弥儿C、洛克的教育漫话D、斯宾塞的教育论E、凯洛夫的教育学 13：在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。 单项选择题A、国家课程B、地方
4、课程C、学校课程D、基础型课程 14：班级管理的几种模式包括（）。 多项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、集体管理E、目标管理 15：学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。（） 判断题对错 16：外铄论的主要代表人物是（） 单项选择题A、孟子B、格塞尔C、华生D、弗洛伊德 17：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的_越高（） 单项选择题A、流畅性B、独创性C、目的性D、结构性 18：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 19：布鲁纳认为，学习的结果是（） 单项选择题A、增加知识B、形成能力C、
5、形成认知结构D、提高生活质量 20：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 21：教育的文化功能受（）因素的影响。 单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术D、文化背景和文化传统 22：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。 单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题 23：决定教育性质的根本因素是（）。 单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 24：提出普及初等教育的要求在（）。 单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 25：教育心
6、理学在西方也称“学校心理学”。（） 判断题对错 26：以语言传递为主的教学方法主要包括（） 多项选择题A、谈话法B、实习法C、练习法D、实验法 27：教师职业道德的特点是（） 多项选择题A、教师职业道德适用的针对性B、教师职业道德内容的全面性C、教师职业道德功能的多样性D、教师职业道德行为的典范性E、教师职业道德影响的广泛性和深远性 28：信度是指测验的（） 单项选择题A、有效性B、可靠性C、正确性D、难易性 29：克伯屈的设计教学法属于（）。 单项选择题A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式B、师生系统地传授和学习书本知识的模式C、非指导性教学模式D、概念获得模式 30：学生因上课专心听讲受
7、到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 单项选择题A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然 31：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。 单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 32：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（） 单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机 33：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 34：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价
8、、组织和（） 单项选择题A、价值的性格化B、非语言交流C、理解D、综合 35：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。 单项选择题A、能源+核能B、能源or核能C、能源-核能D、能源and核能 36：_是学生学习或认知活动的动力。（） 单项选择题A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略 37：德育过程与品德形成过程的关系是（） 单项选择题A、二者之间是一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系 38：学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（） 单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中
9、阶段D、大学阶段 39：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 40：下列说法不正确的一项是（） 单项选择题A、屈原是我国古代最早的伟大诗人，是“骚体”的创始者B、曹植是建安文学成就最高的作家C、温庭筠、李商隐是花问派词人最重要的代表D、苏轼是豪放词的开创者 41：影响人的身心发展的基本因素有（）。 多项选择题A、遗传素质B、环境C、学校教育(o);(_)D、社会活动E、生产劳动 42：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（） 单项选
10、择题A、观察法B、实验法C、演示法D、练习法 43：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（） 判断题对错 44：心理发展的不平衡性体现在（） 多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 45：根据下列材料，请回答TSE题：狐狸和乌鸦教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉
11、，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑 多项选择题A、批评B、鼓励、启发 46：编制教案是教师备课工作的最后一个环节，也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。（） 判断题对错 47：学与教活动的主体是（） 单项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法 48：近来的一项研究表明：那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人生产效率高25。评价
12、工作绩效的客观标准包括承办案件数和案件的复杂性。这表明：日益改善的工作环境可以提高工人的生产率。以下哪项如果为真，则最能削弱以上结论?（） 单项选择题A、平均来说，生产率低的员工每天在工作场所的时间比生产率高的员工要少B、舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作C、生产率高的员工通常得到舒适的办公场所作为酬劳D、生产率高的员工不会比生产率低的员工认识错误的时间长 49：教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。 多项选择题A、主动B、被动C、有见地D、自由 50：在德育过程中，只能从知、情、意、行四因素中的知、情方面
13、人手对学生进行教育。（） 判断题对错 51：考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。 单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 52：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（） 判断题对错 53：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。 单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 54：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。 单项选择题A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为 55：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。 单项选择题A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能 56：教育目标是（） 单项选择题A、每个教师头脑中形成的课程目标体系B、教育目的在各级各类学校教育中的具体化C、课程目标D、学生的学习目标 57：根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。 单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分
