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1、汝南小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染 这段文字表达的观点是（）。单项选择题A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机D、无限制的消费正在引
2、发欲望和能量的膨胀 2：个体品德的核心部分是（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 3：课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。 单项选择题A、批判性监控课堂B、前瞻性分析设计C、监控性分析设计D、前瞻性总结评价 4：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（） 判断题对错 5：在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（） 单项选择题
3、A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略 6：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。 单项选择题A、信息获取能力B、信息分析能力C、信息加工能力D、信息利用能力 7：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。 单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗 8：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。 单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 9：对认知结构迁移理论作出
4、重要贡献的心理学家有（）。 多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳 吉安 10：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（）时期的教育目的。 单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、清朝末年新学制改革之后D、中华民国 11：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。 单项选择题A、启发式B、搜索式C、算法式D、排列式 12：根据学生伤害事故处理办法的规定，学校对未成年学生（）。 单项选择题A、不承担安全教育职责B、不承担自救教育职责C、不承担监护职责D、不承担保护职责 13：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。 单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、
5、本位型课程 14：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。 单项选择题A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价 15：我国义务教育应当坚持一（）。 单项选择题A、以集体办学为主B、以国家办学为主C、以社会力量办学为主D、以学校办学为主 16：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（） 判断题对错 17：我国的小学产生于（） 单项选择题A、殷周时代B、秦代C、战国时期D、唐代 18：只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（） 判断题对错 19：个体身心发展的一般规律有（）。 多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、
6、个别差异性 20：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（） 单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 21：达尔文在物种起源中阐述的主要内容是（）。(2013年下半年真题) 单项选择题A、基因理论B、条件反射C、进化论D、细胞学说 22：心理测验的技术指标包括量表的（）。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 23：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（） 判断题对错 24：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（） 判断题对错 25：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。 单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习
7、情境的简繁D、学习水平的优劣 26：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。 多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 27：教育目的的功能有（）。 多项选择题A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能 28：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。 单项选择题A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用 29：教育史上第一本课程理论专著是（）。 单项选择题A、1918年出版的课程B、1949年出版的课程与教学的基本原理C、1918年出版的长什么知识最有价值D、1944年出版的课程与教学的基本原理 30：学习效率和动机水平之间存在（）
8、。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 31：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（） 判断题对错 32：下列描述符合少年期特征的是（）。 多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点 B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 33：去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。（） 判断题对错 34：参观教学法可分为（）。 多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观 35：下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残
9、疾儿童进行教育的重要依据（）。 单项选择题A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有个别差异性C、儿童的身心发展具有不平衡性D、儿童的身心发展具有互补性 36：六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。 单项选择题A、直接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的远景性动机D、间接的近景性动机 37：品德形成经历了哪些阶段（） 多项选择题A、依从B、认同C、内化D、反复E、定向 38：授权性规则的表述词是（）。 多项选择题A、应当B、不得C、有权D、可以E、必须 39：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（） 单项选择题A
10、、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 40：教师威信的重要来源是（）。 单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 41：我国封建社会官学的最显著特点是（）。 单项选择题A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性 42：惠更斯在对光的研究中，提出了光的波动说，发明了（）。 单项选择题A、摆钟B、避雷针C、发电机D、留声机 43：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。 单项选择题A、生存B、情景C、教材D、学生 44：按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退
11、 45：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为() 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 46：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 47：“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（） 单项选择题A、掌握知识和发展智力相统一规律B、掌握知识与提高思想认识相结合规律C、教师主导作用和学生主动相结合规律D、间接经验和直接经验相结合规律 48：学习心理学研究的对象是（）。 单项选择题A、 学生B、 人和动物C、 动物D、 儿童 49：中华人民共
12、和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 单项选择题A、传授专业知识B、传授实验技能C、教书育人D、为人师表 50：在法律上，学校与学生的关系是（）。 多项选择题A、干预与服从B、责任与义务C、教育与被教育D、管理与被管理E、监护与被监护 51：进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（）。 单项选择题A、1982年的中华人民共和国宪法B、1985年的中共中央关于教育体制改革的决定C、1993年的中国教育改革和发展纲要D、1999年的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 52：
13、下面属于信息的是（）。 单项选择题A、纸张上的文字B、身份证中的相片C、屏幕中显示的图像D、信息媒体所表达的内容 53：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（） 判断题对错 54：维果茨基强调（）在认知发展中的作用。 单项选择题A、同化B、学习C、社会文化D、成熟 55：新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段( )。 单项选择题A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充 56：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。 多项选择题A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观 57：墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（）。 单项选择题A、“兼爱、非攻”B、“弃仁绝义”C、
