《永福小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《永福小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷7（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、永福小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 2：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（） 判断题对错 3：认知结构学习论在教学中主张（）。 单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 4：下列哪项属于真正的创造?（） 单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源 5：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。 单
2、项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性 6：教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）。 单项选择题A、导入环节B、讲授环节C、巩固环节D、设计教学重难点 7：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（） 多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 8：下列属于道德情感的有（）。 多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 9：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（） 判断题对错 10：个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（） 判断题对错 11：人身权中最基本的权利是 多项
3、选择题A、人身自由权B、隐私权C、人格尊严权D、身心健康权 12：教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和（）等。 单项选择题A、民主管理权B、名誉权C、人身权D、生命健康权 13：心理定势对解决问题具有（）。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 14：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（） 判断题对错 15：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。 单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 16：小学儿
4、童思维发展的特点是（）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 17：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （） 判断题对错 18：下列选项中属于结构良好问题的是（） 单项选择题A、建筑设计B、剧本创作C、技术革新D、演员根据剧本表演角色 19：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。 单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性 20：提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育
5、家是（）。 单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 21：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。 多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定答案的问题 22：学习效率和动机水平之间存在（）。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 23：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。 单项选择题A、专断型B、放任型C、无法确定D、民主型 24：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规
6、定，这是指（）。 单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 25：下列表述符合资源管理策略的是（）。 单项选择题A、零碎时间没有用B、避免有挑战性的任务C、安排适合自己的学习环境D、遇到困难只能靠自己 26：“新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（）。 单项选择题A、首因效应B、投射效应C、晕轮效应D、近因效应 27：提出非学校化观念的是（）。 单项选择题A、赫尔巴特B、伊里奇C、怀特海D、克伯屈 28：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。 单项选择题A、词汇丰富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强 29：愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼
7、，变“厌学”为“好学”。（） 判断题对错 30：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 31：“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。 单项选择题A、复杂性B、长期性C、示范性D、创造性 32：有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。 单项选择题A、启发性B、系统性C、巩固性D、因材施教 33：中小学智育的根本任务是（）。 单项选择
8、题A、传授知识B、发展学生的智力C、形成技能D、培养个性 34：儿童道德性发展的可逆阶段是在（） 多项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁E、06岁 35：下面哪位不是沁园春雪中提到的封建统治者?( ) 单项选择题A、赵匡胤B、赢政C、刘邦D、李世民 36：在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。 单项选择题A、班级授课制B、个别教学C、现场教学D、复式教学 37：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。 单项选择题A、操作方向B、原型操作C、原型内化D、原型定向 38：“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。
9、”这是（）的观点。 单项选择题A、布鲁纳B、克伯屈C、赞科夫D、怀特海 39：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（） 判断题对错 40：我国的教育体系分为（）三大阶段。 多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 41：下列哪些方法可以训练发散思维?（） 多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 42：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。 单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 43：从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物
10、。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。 这段文字接下来可能介绍的是（）。 单项选择题A、图腾制度是一种社会组织制度B、图腾文化的产生C、图腾制度的发展D、图腾制度是最早的社会组织制度的原因 44：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。 单项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁 45：奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。 单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、
11、有意义的接受学习D、有意义的合作学习 46：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。?，这说明儿童思维具有（）。 单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性 47：小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。 单项选择题A、教育作用B、评价作用C、导向作用D、激励作用 48：很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。 单项选择题A、刺激的分化B、刺激的泛化C、条件反射D、记忆术策略 49：罗杰斯的“以学生
12、为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。 单项选择题A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式 50：个性具有如下特征（） 多项选择题A、先天性与后天性B、共同性与差异性C、稳定性与可变性D、独立性与统一性E、客观性与能动性 51：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。 单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 52：我国义务教育经费来源的主渠道是（）。 单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金 53：战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育
13、问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。 单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、春秋 54：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。 单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 55：教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。 单项选择题A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法 56：最早最简单的一种学校组织结构形式是（）。 单项选择题A、直线型B、矩阵型C、直线一职能型D、职能型 57：课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。 单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 58：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
