《七年级生物下册 第12章 第1节 神经系统与神经调节（第1课时） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 第12章 第1节 神经系统与神经调节（第1课时） 北师大版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12章第一节神经系统与神经调节 (第一课时,神经系统的组成,教学目标,描述神经系统的组成,说出神经元的基本功能,分析神经元适应其功能的的结构特点,描述神经元的形态结构特征,神经调节的第一课时学习神经系统的组成、神经元的结构和功能，本节内容比较抽象，名词概念多，本节也是后面学习反射及条件反射的基础,教材分析,学生们对于神经调节的知识很渴望，神经调节在学生心目中是神秘的。教师要利用学生的这种心理来设计教学过程。不可以上来就讲名词和概念，让学生的期待一扫而空，要从神经调节的具体事例入手，告诉学生老师要引领他们揭开神经调节的神秘过程,学情分析,引入新课,神经系统的组成,神经元,教学过程,参考自学资料
2、包自学,神经系统的组成,自学检测,参考自学资料包自学,神经元是神经系统结构和功能的基本单位,自学检测,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,大脑,小脑,脑干,脑神经,脊神经,脊髓,神经元结构,胞体 突起,轴突 树突,接受刺激、产生冲动、传导冲动,神经元的功能,同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点、有什么意义,神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突起的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤维。神经纤维末端的细小分支是神经末梢。各神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连接。神经元的这些结构形态特点，是与它的生理功能接受刺激、产生并传递兴奋(信息)相适应的,1 比较人的神经系统和水螅的神经系统的区别. 2 设想水螅受到刺激后的反应，与人有什么不同,综合运用,神经系统的结构有哪些特点适合做身体的管理者,1、遍布全身 2、可以传导神经冲动 3、神经传导具有方向性
