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1、教学副校长述职报告示例【三篇】述职报告是干部工作业绩考核,评价,晋升的重要依据,述职者一定要实事求是,真实客观地陈述,力求全面,真实,准确地反映述职者在所在岗位职责的情况.对成绩和不足,既不要夸大,也不要缩小.-以下是小编为您提供的文章,欢迎阅读. 【篇一】 弹指一挥间,又一年度在繁忙工作中不知不觉,随逝而去.伏案回眸,在过去的一年里,作为分管学校教学工作和高三年级组工作的副校长,我与老师们一样,在黄荣校长的带领下,用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展,在自己的岗位上学习,探索,进取,奉献,将全部的身心与二高中融为一体.有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应具全.但学校不容质疑的发展,令人欣慰.
2、总结一年来的副校长任职状况,对自己所做的工作加以梳理,盘点和反思.力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点.这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是理解领导指点,全体老师帮忙的极好机会. 一,明确目标,在思索中前行. 现代主义先驱卡夫卡说过:您不需要审视,也不需要聆听,只需要静默,世界将在你的足下不停地旋转,以至于露出它真实的面目.他强调的就是思索.由于思索,我主动学习;由于学习,我明确了工作目标.朝着目标,我在思索中前行. 1,我认为担任副校长一职是大家对我的信任,因而我觉得身上的担子很重.为更好的完成这项工作,我在思想上用心要求上进.认真学习党的十七大精神和
3、新党章资料,不断提高自己的政治理论素养.工作中,坚持履行”三个代表”思想,坚持科学发展观,全面贯彻执行党的教育方针,认真落实上级教育部门的各项方针,政策,用心利用学到的政治理论指导自己的实践,提高了工作水平. 2,作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾.大胆工作,勇于创新.处理问题果敢,坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交.同时,我还使自己分管的高三年级工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格.作为校长的助手,工作上用心配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通.对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮忙,不断激励. 二,开拓进取,在实践中收获. (一)
4、坚持以教学为中心,努力为教学服务 1,我们认真详细的制定了本学期的教学计划,并且发放到每个教师的手中,以便教师更好的指导教学. 2,根据课时计划,安排好课时,制定课程表,并按时把课程表发放下去. 3,严格按省,市主管部门的要求,开足开全必修课程,用心开设校本课程. 4,为教师成长创造条件广泛收集高考信息,使复习工作有的放矢,我们先后同全国知名的信息企业取得联系,并按月为教师发放备考材料,为我校取得良好的成绩鉴定了良好的基础. 5,落实考核制度.教务处人员分工协作,认真落实中的各项要求,让每个年级组做到了有计划,有布置,有检查,有记录,有统计,有结果,使群众信服,师生满意.个性是充分发挥了年级组
5、组长的组织管理作用,使年级组长成为常规考核的组织者和,充分调动了年级组长的工作用心性,同时也增强了全体教师的用心参与意识,构成了有效的内部管理考核机制,提高了全体教师的自觉性和主动性,使教学风气明显好转. (二)继续加强教师队伍建设,努力提好教学质量 1,更新教师教学观念,树立以人为本的教学思想.为了推进新课程改革,造就一批高素质的教师,学校为各组教师征订了各科的教学材料及教学参考用书,用心组织教师学习”走进新课程”,”新课标”,”基础教育课程改革纲要”. 2,加强了高三年级的教学工作.本学期,针对2012年的高考仍然采取”3+理/文综合”模式,结合我校实际做到早计划,早布置,早落实.对高三各
6、班实施目标管理,组织安排了每周一次周考,做到每次考试,每次分析,召开了多次三年级任课教师会,使三年级备考复习工作步步为营,扎扎实实.用心参加省,市组织的高考研讨会和教育教学信息会,用心为三年教师带给信息资料. (三)加大对听课力度的检查. 取别人之所长,补自己之所短,是我们能够进步的一个很重要因素.所以我们加强了教师听课的力度,要求每个教师每个学期要至少听16节课,并且要对课堂作出评价.这样不仅仅使每个教师能够学习到其他教师的优点,也督促了其他教师更好的备课. 1,用心鼓励教师参加评优活动.培养优秀的教师是我们学校的努力方向,我们鼓励帮忙我校教师参加省,市的评优课活动,市明星教师的评选活动,为
7、我校拥有更多更好的教师带给有利的条件. 2,鼓励学生参加各项竞赛活动.我们先后组织学生参加了全国高中生物竞赛,化_赛等并取得了良好的成绩. 3,加强了教研组建设.群众备课所在教研活动室,三个年级统筹安排,每周一次,群众备课由教研组长督促,备课组长牵头,确定中心发言人,记录人,做到”八统一”,即重点,难点,关键点,知识点,德育点,进度,作业,测试,达成共识之后构成本备课组共享的教案.此种备课模式也突现出教研组与年级组并存之特色,既有利于本学科之间的广泛交流以达成共识,又有利于不同学科间的横向联系,顺应综合型趋势.实践证明,此种方法行之有效,提高了备课,教研质量. 4,建立奖励制度,构成激励机制.
8、良好的升学率是学校生存的命脉,针对高三升学我们修改了高三奖励方案,更好的鼓励了任课教师的情绪,使教师的干劲更足了. 5,将高三升学工作作为重中之重.定期组织召开了高三任课教师会,高三学生大会,及时召开家长会,透过这些会议使高三全体师生及家长认清了形势,明确了任务.同时也鼓舞了士气,增强了信心.在学校统筹安排下,在高考报名,体检,填报志愿,统一考试及录取等环节上,未出现任何差错,高质量地完成了高考各项工作. 6,分析”三考”状况,及时调查复习策略,我校除了参加市里的统一组织的统练,模拟,本校还实施期中考试,统计每次考试各科的平均分,分数段状况,分析教学中存在的问题,及时调查复习方法.透过参加全市
9、的统考状况的分析,进行横向,纵向的比较,明确我校在全市的位置,进一步调整完善高三迎考策略.透过全市模拟考试的分析,训练学生的估分潜力,使学生进入模拟临考状态,估测我校各批次进线状况,调查考前冲刺方式. 7,继续加大教学常规的检查和督促.本学期我们继续加大检查教师备课,集备,上课等的力度,严格防止漏课现象的出现,为我校构成良好的教学风气带给了有利条件. (四)成果: 1,本学期加强了考风考纪,由校长亲自挂帅,由教务处为核心的考试领导小组认真负责,使本学期的期末考试有了前所未有的好转. 2,教学成绩:在全体教师的共同努力下,高一年级有多科超出市平均分,尤其是高一a层和b层的成绩更为突出;高二年级理
10、科也不例外超同类校的成绩突出,透过一年的教学,各科都有很大的突破. (五)努力方向: 1,进一步提高对课改的认识,传统的教学模式已不能适应新课标的要求,已不能适应培养现代新型人才的要求.高考对学生综合潜力的考查,促使我们务必改变注入式的传统教学模式,教学方法的多样化和推陈出新势在必行.解决问题的潜力和综合素质决定着学生的成绩,各学科要针对学科不同类型的试题,进一步加强答卷技巧方面的指导,进一步加强考试总结工作,任课教师对试卷答卷状况要做好试卷分析,使每次考试都起到应有的作用,使课堂教学更有针对性. 2,进一步重视和的学习,和是教学和考核的纲领性材料,理解和把握的如何,直接关系到教学目标的实现,
11、关系到我们对教学资料的处理,今后,教研组,备课组要在教研活动和群众备课时,用心组织教师,系统地学习和分析,制定每一教学单元的目标和实施措施,使之发挥应有的作用. 3,进一步加强学生心理素质的培养和考前动员工作,每一位任课教师都是一名心理健康教育者,注重对不同性格,不同心态的学生进行心理素质的培养,课上给以锻炼,课下给以鼓励.从平时考试,模拟考试到高考,班主任和任课教师都要有针对性的对学生进行考前动员,使之以的精神状态,心理状态迎接挑战,以最饱满的心理状况进入考场. 4,从每次考试能够看出个别学科的不足,在下学期我们将加大其学科的建设,使我们学校的教学成绩有新的提高. 【篇二】 工作又到一年,作
12、为主管教学工作的副校长,我站在改革求新前沿,带领我校教学工作,在改革中得到发展,全面提高办学质量.本人工作态度严谨,科学求实. (一)坚持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观 作为主管教学的校长,能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态发展.本学期重点学习国家基础教育改革的文件,并组织全体教师学习”关于基础教育改革与发展的决定”,县政府关于玉山县教育”3+1”文件及教体局”高效课堂”等文件精神.根据基础教育改革发展的方向,制定本校教学计划,组织本校的教学工作.教学工作,以教科研为先导,用心进行课堂教学改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培养学生的创新精神和实践潜力
13、为重点,开展各项工作. (二)抓好课堂教育改革 1打好课堂教学攻坚战 为了加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式,落实教体局关于”推进”353高效课堂”教学”的要求,我校于年3月开始,广泛开展”高校课堂”教学改革活动.所做工作:召开教学专题会,布置课堂改革工作计划,提出改善课堂教学的实施意见;组织听课,评课.这项工作是本学年工作重点,从抓课堂教学入手,提高教师课堂教学水平,提高人才培养的质量.配合教学评估,相继开展”教学展示月”“教学开放周”“讨论式,研究式”教学法大讨论等活动,均取得良好效果. 2抓好教研,科研,使教学改革深入发展 随着我校改革的不断深化,对教学改革的管理成为教学管理的
14、重要资料.本学年学校进行多项教学改革.初一语,数,英学科整合实验,是本学期一项具有开拓性的改革实验,主要进行听课,评课,教研,展示课,专题研讨,用心推动初一课改教学的发展. (三)抓好教学常规管理,提高教学管理的效能 1,将教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与发展的质量目标,对影响”教”与”学”的各种因素,进行检查,分析,控制,以保证教学任务的完成和质量的提高.亲临教学一线,掌握第一手状况.本学年,深入课堂,坚持听课共30多节,了解掌握教学动态,适时指导.监控各年级教学质量,重点抓毕业班的教学工作.制定预达目标,定期召开教师会,加强质量分析,及时调节.复习要求明确,讲究方法,讲究策略,确保
15、质量. 2,加强青年教师的培养指导 制定学校青年教师培训计划,成立青年教师培训领导小组.组织新教师培训,落实学校管理制度,常规要求,使新教师适应环境,规范行为.召开一帮一师徒结对子会,并随时检查落实状况.组织跟踪听课,青年教师展示课,关注青年教师的提高与发展,对存在问题及时提出改善意见. 3,协助邱木英副校长大力推行现代信息技术的应用.组织电教技术培训与考核,将教学信息化,教学手段现代化作为评课的重要标准,推荐好课,好课件. (四)其他工作 1,尝试非教学人员的组合聘任. 2011年暑假期间,组织聘任领导小组,论岗,修定岗责,组织任聘.组合聘任,作为我校人事制度改革的继续,进一步完善了竞争机制.解决了困惑老师多年的职称聘任难题. 2,教师节,3,8妇女节参与组织老师开展丰富多彩的活动,活跃老师的课余生活. 3,组织完成年督导检查评估资料汇总 4,完成年干部,教师年终考核鉴定及晋级教师考评. 5,今年外来学访人员很多,多次接待来校学访的干部,教师. 这一年工作,踏实求实,以身作则,坚持早来晚走,每一天处于
