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1、【最新】幼儿园教师实习心得及收获【8篇】实习顾名思义是在实践中学习.在经过一段时间的学习之后,或者说当学习告一段落的时候,我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中.以下是小编为大家精心整理了幼儿园教师实习心得及收获【8篇】,供大家的品读. 幼儿园教师实习心得及收获【篇一】 在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识.时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用. 通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问
2、题.通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智.这也是指导我今后学习的方向标. 通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见.例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿小矛盾方面,等等.这些都是很具体.很细致的进步.虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实. 在实习期间,欣喜自己取得了成绩.虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因
3、为你又多了几十分钟的经验.的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目. 一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体.深刻.每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的园丁,得付出多大的努力啊,我还要继续努力. 幼儿园教师实习心得及收获【篇二】 一周的实践生活在不知不觉中度过了,我觉得这一周过的很充实.尽管真的有些累,但累并快乐着.我很喜欢这样的感觉,我很感激学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会.同时,我也很感谢我的指导老师,她们交给我许多知识,还有我们班的小朋友们,谢谢他们对我的认可. 实践生活中,我体会较深的是
4、保育老师的辛苦以及伟大.在幼儿园最了解孩子的应该是保育教师了.保育教师对每个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指掌.保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程,就是照顾孩子的吃喝拉撒睡.例如,孩子什么时候喝水.吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒服;要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题;消除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等保育教师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用.现将我得实践情况总结如下: 一:爱与夸奖最重要 通过这次的实习,我对自己的专业有了一个更全面的认识.现在,我终于了解了这句话不是每一个人都可以做幼儿教师的
5、.作为一名幼儿教师,我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业.爱孩子的心.爱与夸奖最重要.幼儿感受老师的爱的最直接的方式就是老师的夸奖.幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑不安.幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿.所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的热爱事业的心. 二:较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁 我学会了用语言和非语言的方式表示关注.接受和鼓励幼儿的谈话.如我会关注
6、地用目光注视幼儿,用点头.抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到老师很喜欢听我说.我在倾听孩子说话时学会了要有耐心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义.在与孩子沟通的时候,我也表达自己的思想和情绪,使幼儿了解我的想法.童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁.教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的闪光点,比如说,我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮,但是很聪明,学习汉字特别快.另外,在我学习的这段期间,我也注意与自己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老师提建议,以便下次改进.在以后的学习中,我会更加着重锻炼自己的沟通能力. 三:幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧
7、 在实习期间,我很佩服我们班的教师,她们可以把一个简单常听的的故事上成一堂有趣的美术课,6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面,最后由老师订在一起做成连环画.分组合作增强了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及交流能力.我明白了,教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水.幼儿教师在设计教育活动时,要能够根据本班幼儿的思维特点,准备大量的教学具,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系.在专业技能方面,我觉得自己有很大欠缺,我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新
8、知识.同时,我会继续学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化. 在实践的这几天,我对自己的形象举止有了更高的要求.的确,在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象.作为一名学前教育教师,我一定会格外严格要求自己,严格要求我的学生,因为每一句话.每一个行动都会给孩子留下深刻的印象,孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师.幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的,是时时刻刻都存在的.在实践期间,我在班级得到的心得体会: 1.老师的思想道德素质行为习惯都是幼儿学习的直接典范,我们必须从这两方面严格约束自己. 2.在管理幼儿时要树
9、立以人为本的思想,对待幼儿要做到多表扬少批评多赞扬少责骂,要用自己的爱心,尽量发掘小朋友的有点. 3.教育管理活动要有创新精神,要勇于突破,敢于创新,我们的学前专业课程安排不是很符合幼儿园课程整合和培养完整儿童的需要,可以进一步划分,确立一专多能人才培养模式. 4.对孩子的教育管理中,触觉要敏锐,要随时随地抓住时机教育孩子,并做好教育记录. 短短的一周在紧张而又愉快的氛围中结束.回顾这一个星期,我知道我尽了所有的努力,也许这一周的保育实习中我不是做的的,我也出现过一些细节上的错误,但我觉得我一直在进步,一直在前行,我学到了很多,我很有成就感.这次的保育实习给我的感触很大,让我对专业以及自己有了
10、更全面的认识,也是我以后在进行教育管理工作中需要努力改进的: 第一:怕破坏师生关系,还不敢理直气壮的对小朋友提出我的要求,这会为日后教育管理小朋友带来困难 第二:欠缺实践经验.在掌握理论知识的前提下,经常到幼儿园锻炼实践,做一个既掌握学前教育的基本理论和基础知识,又具备从事学前教育工作所需要的多种能力的教师,真正使人才培养目标与现代幼儿教育改革的需要相适应. 幼儿园教师实习心得及收获【篇三】 回想一下在这即将过去的一个星期里,每天早.中.晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充实的.尤其是每当幼儿园的小朋友叫我王老师的时候,我感到特别地自豪.看着他们活泼可爱的身影,我
11、仿佛看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真快乐! 闲下来的时候,我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习.我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特别有耐心,这令我非常地钦佩.看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法.听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神.还可以为课堂带来一些活力.慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我兴的一件事了.我才发现,原来对对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你. 我很庆幸能与小一班的小朋友和几
12、位优秀的老师共同度过了几天的时间,小朋友们给我带来了无尽的欢乐,而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富,特别是方老师的语言课,她的嗓音总是那么柔美,总能让孩子们把注意力集中在她的身上,让我大开眼界,受益匪浅.在实习期间,她总是很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见.我们上完课后,她会主动找我们谈话,指出我们的不足,使我们不断的改进.这次的实践不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食,更让我亲近了他们的心理,使我获益良多!慢慢地我体会到,幼师这个职业有着非常重大的责任.因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上,我们必须引导他们走好人生之初的每一步.为此我们首先要走好自己的每一步,努
13、力学习课内外相关知识,力争将来成为一名优秀的学前教育教师!能培养出优秀的幼儿教师 一周的实习结束了,我明白幼教工作其实不容易,才艺不说,你的思想,你的行为都关乎影响着孩子的一言一行.更为重要的是你要有耐心,有爱心,用你的耐心和爱心去引导孩子们,让他们健康,快乐的成长. 幼儿园教师实习心得及收获【篇四】 时间过得真快,转眼之间,幼儿园的实习即将结束.回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富.在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜.这是我在学校里学不到的.这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,
14、回味无穷. 在准备实习的前几周,我很矛盾.矛盾在于,很想去实习,很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校期间曾俩次到学校所在地的幼儿园见习,感受了不同的氛围,尤其是在市幼儿园见习那一周,和谐的氛围让我特别憧憬幼儿园的生活,可是真正到了这个时候又特别害怕去实习,因为总感觉自己还没有能力去做一名幼儿教师.我们现在是大三,专业学习了两年,但是我们并没有完全掌握好所学的知识,何况理论与实践根本是两回事,怕自己胜任不了.怀着这样矛盾的心情去找实习的地方,刚开始由于对自己的不自信,找实习地的时候,没有勇气去那种公立园,只是去了一些私立园,我们走了很多的幼儿园,虽然我们去的那些幼儿园都希望我们可以留
15、下来,但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起,小的就不同了,我们就可以直接代课了,所以,经过再三考虑我还是选择了一个比较小的幼儿园,先锻炼一下自己吧! 来到幼儿园见到以前的老师,她们的年纪也比我们大不了多少,有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了,我们还像个小孩,这些应该都源于社会的磨练吧.像我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会.说他们比我们成熟,不仅是外貌,更多的在于思想,在于社会交往方面.经过这次实习,我在这些方面有了很大的提高.我真正体会到了社会的复杂. 刚刚进入幼儿园的时候,才真切地发现在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用.经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实这个方法特别有效,因为刚开始我的教学是特别的死板,我发现孩子们都不时特别愿意学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中. 园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名字.刚开始我以为这个一点都不重要,但是一次试验后我才发现这对于一个孩子来说太重要了,一次,我
