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1、幼儿园师德师风学习心得体会范文800字通过师德师风的学习,相信每个幼儿园教师都能够从中获益良多.以下是由小编为大家整理的”幼儿园师德师风学习心得体会范文800字”,仅供参考,欢迎大家阅读. 幼儿园师德师风学习心得体会范文800字（一） 师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行,一举一动都在潜移默化地影响着孩子.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学风的好坏.通过对师德师风的学习,我简单谈谈以下心得体会: 第一,严以律己,注重言行.为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子.幼儿园的工作繁琐,压力大,但我都坦
2、然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中.可以说每天我都是以平和的心态,饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子.用平平常常的心态,高高兴兴的心情来干实实在在的事情. 第二,培养良好的内在素养.天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要.只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效. 第三,刻苦钻研业务.精通教学业务是教师之所以成为教师的关键.只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生.如果学生提出的问题教师
3、总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高.我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精. 第四,坚持”一切为了孩子,为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等,和谐,融洽,相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中
4、有爱,爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂. 第五,注重团队合作.幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的”团队精神”.团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通,信任,团结,协作,配合,互相帮助.幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展.因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作. 师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作
5、为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析,自我发展,自我完善,自我超越中实现我的人生价值! 幼儿园师德师风学习心得体会范文800字（二） 说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表,爱岗敬业,无私奉献.的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望.这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标. 首先热爱学生,教书育人是师德的核心,所以要热爱和尊重每位幼儿.走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界和家庭情况.用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩,在愉快的氛围中学习.在一日活动中要时时关注他们.哪怕一个
6、鼓励的眼神,拉拉手,摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱.我们还采用多鼓励,多表扬的方式,多发现孩子的优点. 在教育活动中及时给予孩子评价,树立孩子的自信心,同时也是对孩子的一种肯定.爱是建立良好师幼关系的”基石”,是打开教育之门的”金钥匙”,是促进孩子健康成长的”滋补品”,而作为幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展.用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起”爱”的桥梁. 如果孩子生活在批评中,他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中,他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中,他便学会钟爱别人
7、；如果孩子生活在友谊中,他便会觉得生活在一个多么美好的世界.那么,如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想,他的心情一定是快乐的.在教学过程中,我们是营造快乐环境的根本,我们的一举一动,一言一行,甚至只是一个小小的眼神,都是孩子快乐的源泉. 教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂.爱是阳光,能融化冰雪；爱是春雨,能滋生万物；爱是桥梁,能沟通师生的心灵.有了爱,我们之间就能以诚相待,心心相印.有了爱,师生就可以无障碍地沟通；有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性. 在教育实践中我深深地体会到爱孩子,首先要尊重孩子,要平等民主地对待幼儿,尊重幼儿发展的积极
8、因素,让幼儿主动地发展.孩子从出生就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性,无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为.每当孩子有事情跟我来讲时,我都认真地听,而且同个别幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了大朋友,有什么事情都愿意跟我讲. 幼儿园,班集体是一个温暖的大家庭,而孩子们个个都是小主人,而我则只是一个大主人.爱孩子要面向全体幼儿,关注每个幼儿,要以正面教育为主,关注到幼儿的点滴进步并予以肯定,如”我知道你能做”,”你能这样做,老师心里很高兴”等等.幼儿就会感到老师是爱我的,自己是被老师关心的,而且是能干的,只要自己有进步,老师总会很高兴,从
9、而进一步引发幼儿学习的内在动机,使之能够轻松愉快自信地去学习. 然而在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险.在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求.所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立”边学边干,边干边学,终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐. 师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行,一举一动都在潜移默化地影响着孩子.教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观,幼儿教育观,幼儿学习观,而且要求老师具有较多,较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识
10、,以及教师在教育实践中运用这些知识,信息的能力. 作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪,年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理,心理都不成熟,不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐,融洽的师幼关系. 幼儿园师德师风学习心得体会范文800字（三） 作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段.通过此次幼儿园组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下体会: 需要关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,
11、这是幼儿教育区别其他教育的特殊点.尤其当个别孩子身体感到不适时,更要体贴,照顾好；其二,熟悉孩子们的基本情况,如家庭人员,孩子的性格,脾气,生活环境,这样,在教育时,就可根据每位孩子的不同特点,寻找相应的方法,因人而宜,充分挖掘他们的内在潜能；其三,平等对待每个孩子,不管是顽皮的,还是文静的,不管是男孩,还是女孩,也不管他们的家庭背景,经济条件,都一视同仁,平等对待,这样,孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定. 在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化.我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的.我们对幼儿教师的选择标准是:平易近人,严中带慈,
12、公平待人.严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把幼儿当作发泄的对象,这不是教育孩子.我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化.以前的儿童对教师要绝对服从,但现在则要求教师对幼儿尊重,这是个进步. 在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力,业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心,责任心,爱岗敬业.坚持”一切为了儿童,为了孩子的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子,与每一个孩子建立平等,和谐,融洽,相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努
13、力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生. 个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是”教书育人,为人师表”.但随着时代的发展,师德师风应注入新内涵,新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像纲要中提倡的”为每个受教育者奠定生存的基础,做人的基础,做事的基础和终身学习的基础；换言之,就是为他们奠定一生持续发展的基础”. 塑造师德风范,潜心练功.”给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理.在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉
14、献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题.因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德. 通过这次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神,遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点,努力做好教育工作. 幼儿园师德师风学习心得体会范文800字（四） 今年,_幼儿园开展了师德师风学习教育活动.通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性.作为一名幼儿教师,要有广博的知识,更要有高尚师德,优良的师风.为师者不仅仅仅要有广博的知识,更要有高尚的师德.优良的师德,高尚的师风是搞好教育的灵魂. 为人师表不能
15、说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率.我应对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样.孔子说得好:”其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.”一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来.我乐观向上,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子.看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和好处.能够说每一天我都是以平和的心态,饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子.排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态,高高兴兴的情绪来干实实在在的事情. 有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质.那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心.幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要”园丁”的呵护和培养.情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的好处.幼儿身体健康,快乐,学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐.良好的师德师风的构成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活,工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象. 要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力.选取了幼儿教育事业,我对自己的选取无怨无悔
