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1、教师招聘小学教育学通关试题每日练1：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法 2：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。 单项选择题A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观D、知识、智力、情感 3：属于非测验的评价手段的是（）。 单项选择题A、观察B、判断C、反思D、分析 4：智力的个别差异是由先天素质决定的。（） 判断题对错 5
2、：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。 单项选择题A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民本主义与教育 6：素质教育的时代特征是（）。 单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 7：素质教育的时代特征是（）。 单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 8：预防问题行为的关键是（）。 单项选择题A、端正学生的学习目的B、建设优良的校风与班风C、树立正确的学生观D、改善学生的人际环境 9：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促
3、进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 10：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）。 单项选择题A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年 11：个体身心发展的一般规律有（）。 多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 12：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。 单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧 13：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（）。 单项选择题A、荀子私学B、孟子私学C
4、、孔子私学D、韩非子私学 14：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。 单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 15：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）。 单项选择题A、因材施教原则B、巩固性原则C、启发性原则D、科学性和教育性相结合的原则 16：结构主义课程理论的代表是（）。 单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 17：尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。（） 判断题对错 18：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（） 判断题
5、对错 19：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（） 判断题对错 20：提出“人是唯一需要教育的动物”的是（）。 单项选择题A、洛克B、杜威C、卢梭D、康德 21：少先队辅导员是（）。 多项选择题A、少年儿童人生的引导者B、少年儿童实践的组织者C、少年儿童健康的服务者D、少年儿童权益的保护者E、少年儿童发展的营造者 22：课业及进程是指（）。 单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 23：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（） 判断题对错 24：教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。 单项选择题A、学科知
6、识素养B、文化素养C、语言表达能力D、组织管理能力 25：课程的基本类型有（）。 多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程 26：绅士教育放在首位的是（） 单项选择题A、德行的教育B、骑士技术C、军事教育D、文化知识教育 27：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 28：一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。 判断题对错 29：我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。 单项选择题A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动 30：教
7、育的质的规定性是由（）决定的。 单项选择题A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动 1：答案D 解析 本题考查了行动研究方法，即身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种方法。 2：答案C 解析 3：答案A 解析 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 杨贤江的新教育大纲是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。 6：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 7：答案B 解析 素质教育的时代特征就
8、是培养学生的创新精神。 8：答案A 解析 预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。 9：答案B 解析 课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证学生学习的效果。 10：答案A 解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。 11：答案A,B,C,D,E 解析 略。 12：答案B 解析 心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。 13：答案C 解析 春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，相传孔子有弟子三千。春秋战国时期私学的发展是我国教育
9、史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。 14：答案D 解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。 15：答案C 解析 题干中的句子意为：君子的教化是让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。这和启发式教学法是一致的。 16：答案C 解析 17：答案错误 解析 18：答案正确 解析 19：答案正确 解析 20：答案D 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案B 解析 见学习精要中课程的定义。 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 25：答案A,C,D
10、 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 26：答案A 解析 27：答案C 解析 28：答案正确 解析 政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。 29：答案B 解析 30：答案A 解析 教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所决定或规定的，而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。 第 8 页 共 8 页
