《教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷35227》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷35227（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘小学教育学通关试题每日练1：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（）判断题对错 2：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是 多项选择题A、洛克B、孟子C、华生D、荀子 3：学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。 单项选择题A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、课程表 4：我国教师法对教师的身份定位是（）。 单项选择题A、自由职业者B、国家公务员C、国家雇员D、专业人员 5：个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（） 判断题对错 6：人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。 单项选择题A、
2、学习期待B、学习目标C、成就动机D、自我效能感 7：（）是教学研究中最重要的研究方法。 单项选择题A、教学实验B、教学观察C、教学调查D、教学问卷 8：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。 单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥尔D、普通教育学 9：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（） 单项选择题A、 关注生存关注情境关注学生B、 关注学生关注情境关注生存C、 关注情境关注学生关注生存D、 关注学生关注生存关注情境 10：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可
3、以把课程分为（）。 单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 11：学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（） 判断题对错 12：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。 单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 13：小学生人格发展的主要任务为（）。 单项选择题A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性 14：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。 单项选择题A、中国B、印度C、希腊D、埃及 15：学校课外活动的基本组织形式是（） 单项选择题A、群众
4、性活动B、小组活动C、个别活动D、集体活动 16：前苏联（）主编的教育学对中国影响最大。 单项选择题A、叶希波夫冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫 17：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。 单项选择题A、从事智力劳动B、从事体力劳动C、接受教育D、教育与生产劳动相结合 18：法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。（） 判断题对错 19：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（） 单项选择题A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基 20：在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方
5、式的总称。”讲的是（）。 单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 21：德育过程的矛盾包括（）。 多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 22：学校要以教学为主，以教学唯一。（） 单项选择题A、对B、错 23：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（） 判断题对错 24：遗传素质决定人的身心发展。 判断题对错 25：学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（）。 单项选择题A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能 26
6、：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学过程B、评价过程C、学习过程D、反思过程 27：教学的首要任务是（）。 单项选择题A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展 28：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（） 多项选择题A、基础教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育E、成人教育 29：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。 单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育 30：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村
7、教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有中国教育改造的教育家是（）。 单项选择题A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超 1：答案正确 解析 2：答案B 解析 3：答案A 解析 课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。 4：答案D 解析 5：答案错误 解析 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案B 解析 教育漫话是洛克的作品；大教学论是夸关纽斯的作品；爱弥尔是卢梭的作品；普通教育学是赫尔巴特的作品。所以本题应选B。 9：答案A 解析 10：答案D 解析 根据任务进行分
8、类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。 11：答案正确 解析 略。 12：答案C 解析 思维力是智力的核心。 13：答案B 解析 14：答案D 解析 本题考查古代埃及教育。 15：答案B 解析 16：答案C 解析 前苏联凯洛夫主编的教育学对中国影响最大，流传最广。 17：答案D 解析 18：答案错误 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 21：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 22：答案B 解析 学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。 23：答案错误 解析 小学德育过
9、程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 24：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。 25：答案D 解析 德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的应该指对社会的影响。 26：答案C 解析 27：答案A 解析 教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。 28：答案A,B,C,D,E 解析 略。 29：答案A 解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 30：答案C 解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 第 8 页 共 8 页
