《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷42883》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷42883（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 2：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（） 判断题对错 3：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（） 单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机 4：课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。 单项选择题A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系 5：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，
2、反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。 单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 6：以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（） 单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 7：以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（） 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、转化学习 8：态度的核心成分是（）。 单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 9：根据下列材料，请回答TSE题：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形A
3、BC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。TS你认为该老师的作法（）。 多项选择题A、正确B、不正确 10：下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 11：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。 多项选择题A、它包括五种因素三种过程B、五种因素共同影响了三种过程C
4、、三种过程交织在一起相互影响D、教学过程要以学习过程为基础E、评价/反思过程会促进学习和教学过程 12：学习课文时分段、总结段意属于（）。 单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 13：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（） 单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习策略D、心向 14：心理咨询与辅导的基本方法是（）。 单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 15：人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到
5、纠正。这是（）的观点。 单项选择题A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学 16：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（） 单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 17：教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。 单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习 18：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（） 判断题对错 19：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种
6、变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（） 单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 20：列提纲是一种常用的（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 21：如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是_。 单项选择题A、定性评价B、考查性评价C、定基评价D、形成性评价 22：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（） 判断题对错 23：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（） 判断题对错 24：创造性的基本结构中不包括（）。 单项选择题A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气 25：教师对
7、学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 26：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（） 单项选择题A、史莫克B、奥苏贝尔C、莫雷若D、加涅 27：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（） 判断题对错 28：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 29：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学
8、科（）。 单项选择题A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排 30：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（） 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 31：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（） 多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 32：建立学习时间表属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 33：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。 单项选择题A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 34：个人在学习活动中感到有
9、某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（） 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 35：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（） 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 36：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（） 判断题对错 37：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（） 判断题对错 38：个体自我意识发展的第三阶段是（）。 单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 39：下列属于人本主义心理学代表人物的是（） 单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 40：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。 单项选择题A、
10、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯 41：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（） 多项选择题A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习E、知识学习 42：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 43：教学设计的开始环节为（） 单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 44：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 45：英语教师让同学们早晨起来记
11、英语单词，这种做法可以避免的干扰是（） 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制 46：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（） 单项选择题A、奖赏B、竞争C、兴趣D、等级 47：画线属于（）学习策略。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 48：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（） 判断题对错 49：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。
12、 判断题对错 50：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（） 判断题对错 1：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 2：答案正确 解析 系统暂无解析 3：答案D 解析 4：答案A 解析 5：答案C 解析 中学生易产生的心理问题：(1)焦虑症；(2)抑郁症；(3)强迫症：(4)恐怖症；(5)人格障碍与人格缺陷；(6)性偏差；(7)进食障碍；(8)睡眠障碍。其中，强迫症是指病人意识上反复出现不能控制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。这些心理活动违反病人的意愿，使
13、他们感到恐惧、焦虑和不安，因此不断地对自己进行抵抗；这就是强迫症。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 略 8：答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 9：答案B 解析 10：答案D 解析 迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。 11：答案A,B,C,D,E 解析 略。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 16：答案B 解析 17：答案D 解析 18：答案正确 解析 略 19：答案B 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案错误 解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 26：答案C 解析 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供） 27：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、
