教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷42848

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 2:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 3:课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系 4:一个人的对人、对已、对事、对物的态度是()。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 5:计划策略属于() 单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略

2、D、元认知策略 6:在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90,则说明动作技能达到了()的目标。 单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 7:成就动机理论认为,力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为()。 单项选择题A、70%B、50%C、90%D、100% 8:根据布鲁姆的学习评定分类,一般在学期末进行的是() 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、有效性评定 9:提出掌握学习理论的是() 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 10:专家具有哪些特征?() 多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C、专

3、家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 11:自我意识的成分包括()。 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 12:学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。() 判断题对错 13:学习是导致有机体行为变化的唯一因素。() 判断题对错 14:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 15:布鲁纳学习过程的第三个阶段是()。 单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化 1

4、6:下列教师促成的纪律属于结构的创设的是()。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 17:柯尔柏格认为道德发展依赖个人的()的发展。 单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 18:群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和()。 单项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、不成文的被动规范 19:个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做() 单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉 20:“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。 单项选择题A、相似吸引B、互补吸引C、邻近吸引D、外表吸引

5、21:有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。 单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 22:垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是() 单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 23:预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为()。 单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 24:设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于()。 单项选择题A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略 25:教育心理学研究的核心内容是()。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 26:周总理在学生时代,曾立志要“为中华之

6、崛起而读书”,他的学习动机属于() 单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 27:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 28:学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的() 单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 29:关于问题的种类,对某个代数式进行因式分解属于()。 单项选择题A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题 30:在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所

7、不能忽视的重要内容。 单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 31:下列哪项内容不是学生心理发展的特征()。 单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 32:在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的()原则。 单项选择题A、客观性B、整体性C、发展性D、教育性 33:根据心理辅导的目标,可以将心理辅导分为调适性辅导和()。 单项选择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导 34:_对道德行为有稳定的调节与支配作用。 单项选择题A、道德情感

8、B、道德意志C、道德信念D、道德评价 35:有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规矩矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是() 单项选择题A、专断型B、民主型C、放任型D、溺爱型 36:最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。 单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 37:心理学作为一门独立的科学诞生于()。 单项选择题A、1879年B、1897年C、1789年D、1798年 38:根据耶基斯一多德森定律,下列说法中错误的是() 单项选择题A、在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时,应尽量创

9、设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 39:青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。() 判断题对错 40:态度的核心成分是() 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 41:小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()。 单项选择题A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习 42:奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括()。 多项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、概括性原则D、先行组织者策略E、并列结合学习策略 43:皮亚杰是瑞士著名的

10、心理学家,他创立了“发生认识论”。() 判断题对错 44:学习的定义说明()。 多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 45:创造性思维的核心是()。 单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 46:达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为() 单项选择题A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化 47:教师的批评与赞扬与学生的学习成绩_。 单项选择题A、关系密切B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 48:常用的测量保持

11、量的方法有() 多项选择题A、记忆法B、重建法C、回忆法D、再认法E、再学法 49:儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。 单项选择题A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报?” 50:布鲁姆提出的学习理论是() 单项选择题A、掌握学习B认知学习B、情感学习C、行为学习 1:答案A,B,C 解析 从迁移角度讲,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 2:答案D 解析 教材P73概念学习如“三角形”这个概念

12、,只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征,而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题,如果没有获得“直角”、“三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应该是D 3:答案B 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则,它会形成群体压力,对学生的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是从众。 4:答案D 解析 通常来说,一个人的对人对己,对事对物的态度是通过学习而形成的。 5:答案D 解析 6:答案D 解析 7:答案B 解析 8:答案C 解析 布鲁姆把评定

13、分为三类:配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中,配置性评定是在学期开始时或开始前施行,形成性评定是在教和学的过程中进行的,总结性评定一般在学期末进行。 9:答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的,其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成的80%-90%的评价项目)。 10:答案A,B,C,D,E 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 11:答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验与自我监控。 12:答案错误 解析 系统暂无解析 13:答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外,别的因素如疾病、疲劳均可导致。 14:答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种:直接强化;替代强化;自我强化。 15:答案C 解析 16:答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴,BCD属体贴,规定限制是结构创设。 17:答案A 解析 18:答案A 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。 19:答案A 解析 20:答案A 解析 在影响人际吸引和排

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