《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷41584》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷41584(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会()。单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变 2:知觉的恒常性包括() 多项选择题A、气味恒常性B、亮度恒常性C、大小恒常性D、颜色恒常性E、形状恒常性 3:实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。() 判断题对错 4:学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有() 多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 5:假如有这样一个教学目标:“继续对学生进行朗读训练”,其错误在于()。 单项选择题A、陈述的是难以观察的内部变化B、陈述含糊不清C、陈述的是教师的行为D、陈述的
2、是外显行为变化 6:提出著名的“成熟论”的人是() 单项选择题A、高尔顿B、格塞尔C、桑代克D、霍尔 7:人格的发展是个体社会化的结果。() 判断题对错 8:以下属于影响迁移的客观因素的是()。 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 9:健康的概念是指()。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 10:狭义的知识是() 单项选择题A、个人的知识或人类的知识B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织 11:表象是保持在记忆中的客观事物的形象,
3、根据表象的来源的感觉通道可分为() 多项选择题A、视觉表象B、听觉表象C、动觉表象D、嗅觉表象E、味觉表象 12:操作技能就其结构而言,具有()。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 13:大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是() 单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 14:到工厂进行参观访问属于() 单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 15:行为主义的基本主张是()。 多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 16:心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站
4、立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中()因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 17:“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 18:教学评价的依据是教学目标。() 判断题对错 19:采用掌握学习进行教学,学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。() 判断题对错 20:超越了单纯的记忆,代表最低水平理解的是_ 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 21:在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学
5、中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是() 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 22:在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 23:依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。 单项选择题A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能 24:后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰,这是() 单项选择题A、倒摄抑制B、衰退抑制C、同类抑制D、前摄抑制 2
6、5:针对教育心理学研究对象的特殊性,在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有() 多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 26:奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是() 单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 27:决定教师是否优秀的关键因素是() 单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 28:最早提出自我效能感理论的是()。 单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 29:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是() 单项选择题A、行为主义B、
7、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 30:教育心理学诞生于()。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 31:根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 32:学习准备是一个动态的发展过程,主要是指横向的维度。() 判断题对错 33:教师在教育过程中主要涉及()。 多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 34:根据维纳的观点,影响学生学习成败的主要因素包括() 多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 35:先有一个目标(目的),它
8、与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是() 单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法 36:教师的教学监控能力是一成不变的。() 判断题对错 37:廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在()年。 单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 38:提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。() 判断题对错 39:正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了中学
9、生心理发展的()。 单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 40:注意的功能有() 多项选择题A、调节和监督功能B、维持功能C、抑制功能D、选择功能E、启动功能 41:智力技能形成的最高阶段是() 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 42:学生意识到自己的心理问题,主动请求帮助时,教育者所做的工作称为() 单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 43:教学设计的基本要素主要有() 多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 44:_也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应,是指个体在社会认知过程中
10、,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。() 单项选择题A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应 45:下列哪种现象不属于迁移()。 单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 46:以卜属于学生群体差异的是()。 多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 47:课堂里主要的人际关系有() 多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 48:世界上最著名的智力量表是()。 单项选择题A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比纳量表C、托兰斯创造思维测验D、芝加哥大学创造性测验 49
11、:通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为()。 单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录 50:小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于()。 单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 1:答案A 解析 研究发现,动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中,工作效率随动机的提高而上升;当活动难度加大时,动机强度要降低。 2:答案B,C,D,E 解析 3:答案错误 解析 实物直观过程中实物的本质属性与非本质属性常常混在一起,往往难以突出本质要素。
12、 4:答案A,B,C,D,E 解析 5:答案C 解析 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述,主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“继续对学生进行朗读训练”陈述的是教师的行为。 6:答案B 解析 7:答案正确 解析 略。 8:答案A,B,C 解析 客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分,学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、原则,具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。2教师的指导教
13、师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点,启发学生去概括总结,指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习,都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。3学习情境的相似性简单他说,学习的 9:答案D 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 10:答案C 解析 11:答案A,B,C,D,E 解析 12:答案C 解析 13:答案B 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象;神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。 14:答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 15:答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 16:答案A 解析 17:答案B 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师,信其道”表明了道德情感的作用。 18:答案正确 解析 19:答案错误 解析 采用这种方法,学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。 20:答案B 解析 21