《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷9529》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷9529（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样 2：教学设计的开始环节为（） 单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 3：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 4：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。 单项选择题A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略 5：教育心理学诞生于（）。 单项选择题A、19
2、03年B、1913年C、1924年D、1934年 6：1903年，在美国出版第一本教育心理学的心理学家是（）。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 7：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（） 判断题对错 8：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 9：教师的领导风格对课堂管理_。 单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 10：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（） 单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 11：在操作技能形成的哪个阶段
3、，动觉控制起主导作用?（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 12：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 单项选择题A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、尝试错误 13：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（） 判断题对错 14：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（） 单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 15：詹姆斯认为自我概念包括（） 多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概
4、念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 16：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有_的功能。 单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 17：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（） 判断题对错 18：提出最近发展区理论的心理学家是（）。 单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 19：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（） 多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 20：_是个人对紧张情境的最先反应。 单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、焦虑 21：品德是一种（） 单项选择题A、社会现象B、意识
5、形态C、道德准则D、个体心理特征 22：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。 单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化 23：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（） 判断题对错 24：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（） 单项选择题A、直接强化B、间接强化C、替代性强化D、自我强化 25：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）。 单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型 26：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（） 判断题对错 27：加涅关于学习的八种阶梯类型
6、中，最低层次的学习是（） 单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 28：短时记忆中信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 29：45岁是以下哪种功能发展的关键期（） 单项选择题A、书面语言B、口头语言C、形状知觉D、人际交往 30：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（） 判断题对错 31：集体是群体发展的（）。 单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 32：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。 单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 33：
7、诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 34：加涅提出了（）模式。 单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 35：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。 单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 36：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。 单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化 37：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（） 单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 38：在维纳的归因模式中，努力属于（）。 单
8、项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 39：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（） 单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 40：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（） 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略 41：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 42：自编测试的常见错误有（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和
9、效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 43：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。正迁移横向迁移负迁移纵向迁移 单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 44：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。 单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 45：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。 单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 46：提出需要层次理论的心理学家是（） 单项选择题A、弗洛姆B、罗杰斯C、
10、马斯洛D、弗洛伊德 47：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。 单项选择题A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化 48：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（） 单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 49：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（） 判断题对错 50：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（） 判断题对错 1：答案A 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 2：答案D 解析 考察教学设计的程序。 3：答案A 解析 4：答案C 解析
11、5：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 6：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。 7：答案错误 解析 8：答案D 解析 创造性的基本特征是：(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。(2)独创性。独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。(3)流畅性
12、。流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。所以选择D。 9：答案A 解析 10：答案A 解析 【系统解析】组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。 11：答案D 解析 12：答案A 解析 略。 13：答案正确 解析 略。 14：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。 15：答案A,C,D,E 解析 16：答案C 解析 17：答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克
13、服前摄抑制的影响。 18：答案A 解析 略。 19：答案C,E 解析 20：答案D 解析 21：答案D 解析 22：答案C 解析 23：答案正确 解析 系统暂无解析 24：答案A 解析 25：答案C 解析 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场独立型。具有场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。 26：答案正确 解析 略。 27：答案B 解析 28：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 29：答案A 解析 30：答案正确 解析 略。 31：答案D 解析 集体是群体发展的最高阶段，在个体的社会化方面起着非常重要的作用。一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。 32：答案B 解析 33：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后
