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1、教师招聘小学教育学通关试题每日练1：主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、维多里诺 2：（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践 3：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（） 单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 4：教师职业道德的主要范畴有（）。 多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 5：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。 单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 6：关于掌握知识和
2、发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。 单项选择题A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础 7：学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）。 单项选择题A、认识B、设计C、设想D、安排 8：少先队一个好的主题队会应具有以下特点（）。 多项选择题A、时代性B、教育性C、针对性D、效益性E、自主性 9：我国社区教育主要类型是（）。 多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为主体的社区教育E、以家庭为主体的社区教
3、育 10：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（） 判断题对错 11：建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（） 多项选择题A、主题B、练习题C、任务D、教科书E、评价标准 12：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。 单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价 13：教学过程阶段的中心环节是（）。 单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 14：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（） 判断题对错 15：在教学进程的基本阶
4、段中，中心环节是（） 单项选择题A、运用知识B、引发动机C、巩固知识D、领会知识 16：主体性班级管理的好处是（）。 多项选择题A、调动学生自我管理的积极性B、有利于学生责任感的培养C、有利予增强学生管理班级的能力D、有利于班主任从事务圈中解脱出来E、提高班级管理效益 17：教学方法现代化最为明显的标志是（）。 单项选择题A、自动教学机B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学 18：教师的职业角色主要有（）。 多项选择题A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者E、父母与朋友 19：从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。 单项选择题A、个人本位论B、宗
5、教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论 20：联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。 单项选择题A、无差别原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、儿童利益最佳原则 21：智力的个别差异是由先天素质决定的。（） 判断题对错 22：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。 单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 23：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。 多项选择题A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、“方法” 24：（）阶段是儿童道德发展的关键年龄。 单项选择题
6、A、初中B、婴儿C、小学D、幼儿园 25：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（） 判断题对错 26：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（） 判断题对错 27：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。 单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 28：教材就是指教科书。（） 判断题对错 29：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（） 多项选择题A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、澄清和评估问题 30：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。 单项选择题A、班
7、级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 1：答案B 解析 2：答案A 解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 3：答案A 解析 4：答案B,C,D,E 解析 5：答案D 解析 6：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 7：答案D 解析 8：答
8、案A,B,C,E 解析 9：答案A,B 解析 我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。 10：答案错误 解析 教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。 11：答案A,C,E 解析 每一单元至少包括主题，任务和评价标准。 12：答案D 解析 13：答案A 解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。 14：答案错误 解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 15：答案D 解析 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案D 解析 教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案C 解析 教育目的分为社
9、会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。 20：答案A 解析 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。 21：答案错误 解析 22：答案C 解析 23：答案A,C,D,E 解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 26：答案错误 解析 27：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 28：答案错误 解析 教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。 29：答案A,B,C,D 解析 学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生，充分支持和鼓励来访学生，注重来访学生的主动参与严格为来访学生保密的咨询原则。 30：答案C 解析 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。 第 8 页 共 8 页
