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1、关爱残疾人班会主题活动 导语：关爱残疾人，让世界充满爱，如何教育学生正确对待，关爱有身体残缺的人？以下关爱残疾人班会主题活动，希望对您有帮助。 爱心代表着一个社会的文明，能够对他人奉献一片爱心是社会文明进步的表现。但如今随着独生子女家庭的增多，孩子们大都成了家里的小公主、小皇帝，以自我为中心的意识也变得越来越强烈，为了加强对青少年的思想道德教育，增强全民的思想道德意识，在有限的空间内创设情境，通过体验激发学生的道德情感及奉献爱心的意识。在活动中，通过情境的创设，感染学生的情绪并在情感上产生共鸣，从而拨动学生心弦，引发体验。体验的过程是道德意识升华的过程，通过亲身体验让学生体会到残疾人日常生活中
2、的不易和不便，从而增强学生尊重残疾人，关爱残疾人的意识。 1、引导同学认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事。 2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。 3、让同学们理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。 对象分析：对二年级学生可以进行比较简单的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。开始初步建立起自己的人生观和世界观。关爱残疾人对于孩子们似陌生又不陌生的话题，由于小学二年级学生的年龄不大，且独生子女较多，孩子们往往习惯了被人关爱，而不懂得去关心别人，甚至更不懂得去关爱、尊重那些需要帮助的 _，因此还不能体会到残疾人在生活中的实际困难和需
3、求以及他们为克服困难所付出的努力。 观看幻灯片、感悟讨论、唱歌等多种形式结合 1、歌曲爱的奉献祝你平安等。 2、准备有关的残疾人录像及影片。 3、爱心卡纸 、 _残疾人的生活： A、展示 _，引导学生观察残疾人的日常生活 1、残疾人买东西； 2聋哑人交流； 3残疾人走路 ； 4残疾人写字 B、引导同学们闭上眼睛，试着单脚站立， _身体的平衡，从而了解残疾人的处境，学会设身处地地看待残疾人。 、播放千手观音的视频 聋哑人在节目上表演千手观音 提问引导同学思考：A.你们认为他们的表演怎么样啊？ B.你知道他们是谁吗？ 让学生了解聋哑人演绎千手观音的困难与艰辛，让他们领会到聋哑人身残志坚的高尚品质。
4、 、向同学们展示残疾人的坚强事迹 A、“断臂钢琴师” _在中国达人秀上用双脚弹奏钢琴 B、张海迪身残志坚令我们敬佩。 让同学们来说说自己认识的身残志坚的英雄，并且说说自己想对他们说的话 、介绍残疾人生活中的不便以及社会对残疾人的关心与帮助（播放背景乐爱的奉献） 1为盲人修建的盲道； 2 为肢残人修建的滑坡道； 3 残疾人标志； 提问同学：除了社会对残疾的人的帮助，我们还可以做些什么？ 让学生积极讨论对残疾人能施以的帮助。 、老师总结班会主题： 残疾人许许多多平凡而伟大的故事时刻影响着我们，他们身体虽残，但斗志更坚。我们可能无法做一些轰轰烈烈的大事去帮助他们，但是我们可以尊重他们向他们学习，学习
5、他们的高尚品质，在他们需要帮助时，送去我们最及时的关爱。同学们只要人人都能献出一点爱心，世界就会变得更加美好。 让同学们讨论并发言我们应该如何对待残疾人，每个同学用一张小 卡片把自己“怎样关爱残疾人”的决心写在上面，贴到爱心黑板上。 通过图文并茂的讲解，让同学们一目了然的了解到残疾人生活的现状；而中间同学们参与的活动以及所观看的视频一方面带动了气氛，另一方面也让同学们更正切的 _了残疾人内心的痛，学会关心残疾人，尊敬残疾人。 引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，设身处地地为残疾人着想；了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊重残疾人；帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，燃起学生对残疾人的同情
6、和关爱之情，并力所能及的帮助他们，培养学生的爱心。 告知同学班会主题及主要框架步骤； 发动同学在课下上网或图书馆收集有关残疾人的资料、 _、录像等； 准备歌曲爱的奉献、祝你平安等； 为让同学们更真实的了解残疾人的生活状况， _同学进行自编自导自演短片； 最后让同学把资料再给出建议并让同学串稿。 （环节一）强调班会主题:关爱残疾人 （环节二）介绍残疾人的现状 （1） 介绍残疾人在世界和中国的分布及人数 （2） 介绍残疾人在生活中的不便 _1残疾人买东西； _2聋哑人交流； _3残疾人走路； _4残疾人写字 （3） 体验残疾人的艰辛 活动1让同学扮演双目失明的人，通过蒙眼行走，蒙眼就餐等活动，让同
7、学们体验盲人生活在黑暗中的恐惧； 活动2让同学扮演肢残的残疾人，通过单腿跑步，单手绑鞋带等活动， _肢残人不能灵活运动的艰辛； 活动3让同学们通过猜测手语，体会不能发出声音的痛苦 活动目的：让同学们切身体验了作为一名残疾人在生活和学习中遇到的种种困难以及他们为克服困难所付出的努力，同时 _到关爱，帮助残疾人的意义。 （环节三）了解残疾人身残志坚的故事 （1） 介绍残疾人翟孝伟和 _的故事 录像1翟孝伟在 _电视舞蹈大赛上表演舞蹈牵手 录像2“断臂钢琴师” _在中国达人秀上用双脚弹奏钢琴 （2） 让同学们谈谈观看录像后的感想 （环节四）宣传与关爱 （1） 介绍国际残疾日的时间和主题 （2） 介绍
8、社会对残疾人的关心与帮助（播放背景乐爱的奉献） _1为盲人修建的盲道； _2为肢残人修建的滑坡道； _3 残疾人在残奥会上领奖； _4爱心义演 （3） 情景表演 情景1马路上过来一位盲人，正用拐杖摸索着走路，不小心撞到一位打扮时髦的青年，青年一把推倒盲人，头也不回的走了。一位红领巾看到了，过去把盲人扶起来，并扶着他过马路。 情景2公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，正小心地走向一个空位置，一位漂亮女生当没看见，急匆匆地跑过去抢了那座位。一位红领巾看到了，主动把自己的座位让给腿疾的乘客。 （4） 观看表演后让同学们讨论并发言我们应该如何对待残疾人，之后每个同学用一张小 卡片把自己“怎样关爱残疾人”的
9、决心写在上面，贴到爱心黑板上。 （5） 最后大家一起唱祝你平安，结束班会 预期结果： （1） 让同学们知道我们身边有很多人需要我们帮助，我们要将爱心献给社会，并且珍惜拥有的幸福生活。 （2） 让同学们看到即使身体残缺，他们依然努力精彩的活着，激励同学们更加奋发向上。 不足： （1） 主持人与台下的交流互动还不够，不能即时反应参与同学的想法。 （2） 应该准备一个环节让同学们交流 _自己身边残疾人的故事，提高学生的参与积极性。 引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。 1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚
10、的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。 3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。 1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。 2、歌曲爱的奉献录音带 (一)游戏触情，引入主题 同学们，下午好!这次班队会的主题关心残疾儿童 世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人 毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有
11、600多万。 同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等) 同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧! 1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的 _?如果在黑暗中做事情，又会有什么 _呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。 2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手书包。 3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。 4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。 从这个游戏中，你还想到了什么? 结论：我们
12、应关心爱护残疾儿童。 春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字残疾儿童。今天，就让我们走近他们， _他们特别的生活。 (二)身残志坚故事会 在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈 _。 结论：很多残疾儿童，克服常人
13、难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。 (三)小结 同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊! 让我们在爱的奉献歌声中结束今天的班队会。 播放歌曲爱的奉献，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。 模板,内容仅供参考
