《《孔乙己》九年级语文下册演示课件稿—人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孔乙己》九年级语文下册演示课件稿—人教部编版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孔乙己,鲁迅,学习通过人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 品味小说辛辣深刻的语言，理解通过社会环境描写对塑造人物形象的作用。 探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己这一人物形象的思想意义,课时目标,学情 诊断,情境导入,鲁迅在孔乙己风波明天等小说中，把咸亨酒店作为重要背景。 “咸亨”一词最早见于易经。易经中有“品物咸亨”之句。据尔雅释诂：“咸，皆也”，“亨”是通达顺利的意思。“咸亨”合在一起，就是一切通达顺利之意,鲁迅（1881-1936,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代著名的思想家、文学家、革命家。出生在破落封建家庭。 主要作品： 小说集呐喊彷徨 论文集坟 杂文集热风华
2、盖集等,学情 诊断,作者简介,学情 诊断,写作背景,颓唐( ) 附和( ) 争辩( )不屑置辩( ) 咸亨酒店( ) 砚( ) 荤菜( ) 羼水( ) 拭( ) 蘸( ) 惋惜(,学情 诊断,积累字词,xi,hng,tu,h,bin,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,阔绰( ) 舀出( ) 涨红( ) 绽出( ) 哄笑( ) 间或( ) 着了慌( ) 打折( ) 门槛(,学情 诊断,积累字词,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,zho,sh,kn,格局：结构和格式。 阔绰：排场大，生活奢侈。 污人清白：毁坏人家的名誉。 绽出：文中是突露出来的意思,学情 诊断,积累字词,君子固
3、穷：语出论语卫灵公。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。 间或：偶然，有时候。 不屑置辩：认为不值得进行辩解。不屑，认为不值得(做)。 颓唐：精神萎靡,学情 诊断,积累字词,自主探究,根据故事情节的开端、发展、高潮、结局,梳理出小说的脉络,疏通内容,自主探究,疏通内容,概括孔乙己的六个生活片段,自主探究,疏通内容,自主探究,分析人物,刻画人物形象的手段有哪些,正面描写外貌、语言、行动、心理。 侧面描写对比、烘托,自主探究,分析人物,便排出九文大钱” “他从破衣袋里摸出四文大钱” 一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况,自主探究,分析人物,自主探究,分析人物,造成孔乙己悲
4、惨遭遇的原因,封建科举制度的毒害,封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁,以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残,自主探究,分析人物,热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟,自主探究,分析人物,本文多次运用对比手法，请找出来，试加以分析,自主探究,分析人物,合作探究,探究旨意,课文几次写到笑，这几次笑各有什么不同的含义,合作探究,探究旨意,合作探究,探究旨意,合作探究,探究旨意,合作探究,探究旨意,合作探究,探究旨意,孔乙己在人们的心目中只是一个可笑的人物，一个可以解闷取乐的工具，一幅幅画就是由这“笑”串连起来的，然而这“笑”的背后却隐藏着弱小者寂寞而痛苦的灵魂，这不能不说又是一幅幅悲惨的
5、图画,合作探究,有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的,探究旨意,砚台() 羼水( )绽出( ) 阔chu()wn()惜tu()唐,检测小结,给下面加点的字注音或根据所给拼音写出汉字,绰,惋,yn,zhn,颓,chn,下列词语书写不正确的一项是(,检测小结,A. 格局阔绰侍候 B. 羼水绽出无聊 C. 间或营生耐烦 D. 附和蘸酒肯求,D,检测小结,我”是咸亨酒店专干温酒的小伙计，整篇文章为何以“我”的口吻来写,检测小结,课时小结,小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的,这节课大家的表现都很棒， 同学们，我们下节课见,下课
