《第二单元《审题立意写作指导》九年级语文下册演示课件—人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元《审题立意写作指导》九年级语文下册演示课件—人教部编版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元写作指导 审 题 立 意,方法指导】 审题就是审清题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容。那么，怎样才能做好审题和立意呢,一、审题 方法一 审清“限制”，确定文章范围 在题目所给的限制条件内选材，才能使文章内容切题，重点突出,经典示例】 题目：给我留下的回忆 【审题】这个题目，限制条件是“回忆”。“回忆”一词表明，要写的是已经发生过的，甚至是比较久远的事情，横线上不管填写何人、何事、何景、何物，都要符合“回忆”这个条件,方法二 审清“题眼”，确定写作重心 审题时，要把握题目中的重点，分析探究其中的含义，而把握题目中的重点就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等,经典示例】
2、 阅读下面的材料，按要求作文。 有一位老人，他喜欢坐在小镇外的林荫道边。一位风尘仆仆的旅行者问他：“这个镇里住的是什么样的人？” “你刚经过的那个镇上的人怎样,非常可爱，我在那里开心极了。他们和善、慷慨，乐于助人。” “那太好了，这个镇里的人也差不多。” 过了一天，另外一位旅行者经过小镇，走到老人跟前问他：“镇里住的是什么样的人？” “你刚经过的那个镇上的人怎样,那是个可怕的地方！他们自私，刻薄，没有一个愿意帮助别人！” “恐怕你会认为这里的人也是如此。”老人冷冷地说。 你从这个小故事中感受到了什么？请选择你感受最深的一点，写一篇作文,审题】读懂材料，抓关键句。关键句常常有暗示材料中心的作用。
3、材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。这则材料中的关键句“那太好了，这个镇里的人也差不多” “恐怕你会认为这里的人也是如此”“老人冷冷地说”，抓住老人变化的态度，品味老人话中的两个“也”字,二、立意 方法一 以小见大，化大为小炼主旨 小处落笔，大处着眼，选用的是小事物，记叙的是小事情，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理。笔下处处是“小”，眼中时时是“大,习作示例】 空气中传着粽香，传着米香。传递着古老味，婆婆味和浓浓的情。“哎！表姐，帮我叫个比萨，要芝士味的！”表弟的这一声喊似乎把东西都打碎了，传着的东西似被断去，断得七零八落。“你这小子，有粽
4、子呢！还吃那鬼东西。”外婆有点生气，我也有点不情愿，那以后的时间似乎再找不到先前的感觉,粽子包好了，那天晚上就我一个人。爸妈仍在忙，我却陷入了深思。万物于传递中绵延不已，而我们呼唤着我们的文化，在五月，渴求那文明传承。 点评：家庭中的小细节吃粽子，但从这件小事中表现了一个大主题如何传承我们传统文化的问题。小事表现了大主题，以小见大,方法二 多维立意，纵向开掘求深刻 从多角度、多侧面、多空间思考，从而决定文章主旨。同一事物，同一材料，从不同的角度所做出的判断、所得出的主题不尽相同，要根据实际情况选择其一,习作示例】 世间一切，不会只有获得。舍弃苦，才会获得甜。 如咖啡，舍弃浓甜，获得醇香；如浓茶
5、，舍弃苦涩，获得清香；如清水，舍弃浮躁，获得纯净 物犹如此，人何以堪,世界之大，生命之长，又有多少东西需要舍弃？ 世人追求的名利、金钱、地位，有何不能舍？舍弃这 些喧闹，获得一片心灵的澄澈，何乐而不为？很多学 生总在羡慕佼佼者的成绩，却不知他们背后的付出。 与其羡慕其光艳，不如付出与他们同等的努力，或许 付出之后，是一片阳光灿烂。舍弃贪玩，才有可能获 得成绩；舍弃浪费，才会获得宝贵的时间。凡有所 舍，必有所得，舍弃苦，才会获得甜。舍,点评：舍注意了多维立意。在一般的作文中，很多考生容易将告别与伤感联系，而此文没有一丝儿女情长，有舍必有得，给人积极向上的动力，催人奋进，鼓舞人心。作者用诗意、凝练
6、的语言，展示了舍弃的内涵,写作训练】 以翻过那座山为题，写一篇记叙性文章。不少于600字,满分作文】 翻过那座山 每个人心中都有一座难以逾越的山。题记 面对高山，你会做什么？望而生畏，退避三舍？丧失勇气，丧失追求，丧失信念？让自己一辈子只能生活在挫折的阴影中？ 我却不然,我深信，如果把山只视为山，那它就只是一座山，但如果换个角度来看，那它也许就会是一种挑战，一种前进的动力,曾经的我，一直怕“试”。不管是考试、口试还是面试，好像有“试”这个字的词，都与我有仇似的。而我之所以怕，不是因为我能力不够，而是我给自己背上了太多的压力：我怕失败，我怕让父母失望，我怕让老师失望，我怕被当众嘲笑而我越是怕，这
7、一切越是会发生，于是，心中的这座山，挡在我面前十几年，直到那件事的发生,那年，学校组织演讲比赛，不知班主任是有心的，还是无意的，竟然选我代表班级出征。去推脱，可班主任只是拍拍我的肩，道了句“你行的”，便什么也没说,我顿时跌入了深渊，前面无数次的经验让我知道，我必定会失败！那夜，我躺在床上，辗转反侧，与原来一样，无意入睡。在脑海中想象着失败后的场景，当着无数人的面，那么尴尬，那么无助，还要忍受无数的冷嘲热讽这些场面，似曾相识,天！为什么是我？那一刻的我，满脸惆怅，欲哭无泪。 这时，爸爸走了进来，看见我，便明白了一切。没有安慰，没有鼓励，只有严肃的让人喘不过气的一句话：“你不是爱爬山吗？那就再爬一
8、座！看看山的后面会是什么,山？我一下子蒙了。哪来的山？爸爸是什么意思？都十万火急了，还要爬山？迷惑中，顿时豁然开朗！此山非彼山！是啊，这么多年，我一直被挡在山前，那山后会是什么？是蓝天还是大海？是喜悦还是悲痛,于是，带着好奇，我开始了艰难的旅程。那路异常陡，一路上充满了荆棘丛。想到放弃，却又不愿半途而废，便忍着疼痛和劳累，登上了顶峰，刹那间，一束耀眼的光芒将我穿透 可想而知，在比赛中我成功夺魁。 从那以后，我便再也没有怕过“试,只有上路，才会知道结果；只有前进，才有机会成功。每个人的心中都有一座难以逾越的高山。但我深信，高山的背后定然是迷人的风景。要想看看山的后面会是什么，就去翻越它吧,阅卷评
9、点】 题记式开头，既新颖，又扣题。 四个疑问句让人深思。 一个转折句作为一段，既承上启下，又有警醒作用,换个角度看问题，新颖。 点明“我”一直怕“试”的原因。 多用短句，描写了“我”想象中的煎熬，很形象。 一个“天”字，一个问句，表达了极度绝望的心理,此段语言精炼，多用问句和感叹句。 略写登山过程。 结尾点明中心，深化主题,总评】本文以记叙为主，深刻理解了“山”的含义，以“我”“一直怕试”作为自己的“山”立意，详细叙述了自己“翻过那座山”的过程及感悟,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的,这节课大家的表现都很棒， 同学们，我们下节课见,下课
