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1、选修部分第五章 第1课时(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题1下列与微生物相关的各项叙述中，正确的是()A无机氮源可以为某些微生物提供能量B欲获得根瘤菌原生质体，需用纤维素酶处理细胞壁C控制大肠杆菌抗药性的基因位于拟核中的DNA中D流感病毒虽含有简单的细胞器，但必须在宿主细胞内才能合成多种蛋白质【答案】A2(2009年四川宜宾模拟)下面对菌落的表述不正确的是()A细菌和真菌在培养基上形成的菌落形态不同B霉菌等在面包上生长形成的不同颜色的斑块即为菌落C噬菌体能使固体培养基上的细菌裂解，菌落变得透明D肉眼可见的菌落是由许多种细菌大量繁殖而成的【解析】菌落是指生长在固体培养
2、基上，由单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖而形成的、肉眼可见的细菌群体。菌落是菌种鉴定的主要依据。【答案】D3培养流感病毒时，应选用()A含有多种无机盐的培养基B无菌的牛肉汤C适宜温度和湿度条件下的活鸡胚D固体培养基【解析】病毒是一类专性寄生的生物，它不能在一般的培养基上生长繁殖，必须在活体培养基即活细胞内中才能表现出生命活性。【答案】C4关于下列几种微生物的有关叙述中正确的是()酵母菌乳酸菌硝化细菌蓝藻烟草花叶病毒根瘤菌A从结构和成分看，具有成形的细胞核，的遗传物质中不含胸腺嘧啶B从同化作用类型看，是自养型，是异养型C从异化作用类型看，是厌氧型，是需氧型D从生态系统成分看，是分解者，是生产
3、者【答案】A5下列关于红螺菌的说法中，正确的是()红螺菌属于兼性营养型生物，既可自养，又可异养红螺菌没有任何膜包围的细胞器红螺菌通常以分裂生殖的方式增殖，在繁殖过程中，遵循孟德尔的遗传规律变异的来源只有基因突变红螺菌在生态系统的成分中可以属于生产者，也可以属于分解者A BC D【解析】本题以红螺菌为核心命题点，考查代谢类型、细胞器、生殖、遗传规律、变异来源、生态系统成分等知识点，综合考查了学生分析判断能力。红螺菌属于兼性营养型生物，既可自养，又可异养，所以在生态系统的成分中可以属于生产者，也可以属于分解者。红螺菌只有核糖体，没有膜包围的细胞器，所以正确。红螺菌属于原核生物，不遵循孟德尔的遗传规
4、律；红螺菌的可遗传变异来源只有基因突变。【答案】D6(2008年盐城高三调研)有关放线菌的叙述，正确的是()A由分枝状菌丝构成，与霉菌完全相同B与细菌相同，是单细胞的原核生物C通过有丝分裂产生孢子，形成新个体，因此属于无性生殖D主要生活在动植物的细胞中，可致病【答案】B7据报道，四川某市累计发现了58例不明原因疾病的病人，经卫生部和农业部确认，导致发病和死亡的罪魁祸首是猪链球菌2号。下列有关猪链球菌的说法不正确的是()A核区内含有一个大型环状DNA分子B细胞质内含有核糖体、高尔基体等细胞器C分裂生殖时DNA复制后分裂D猪链球菌属于单细胞原核生物【答案】B8SARS病毒是非典型性肺炎的病原体，下
5、列有关SARS病毒的说法正确的是()ASARS病毒可进行有丝分裂BSARS病毒的核酸含有5种碱基、8种核苷酸CSARS病毒可以通过基因突变发生变异D可用含碳源、氮源、生长因子、水和无机盐的培养基培养SARS病毒【答案】C9下面是一种培养微生物的培养基的配方：蛋白胨10 g，乳糖5 g，蔗糖5 g，K2HPO42 g，伊红0.4 g，美蓝0.065 g，琼脂10 g，蒸馏水1 000 mL。下列有关这种培养基的说法中错误的是()A这是一种天然培养基B这是一种选择培养基C这种培养基可以用来鉴别大肠杆菌D这种培养基可以用来培养圆褐固氮菌【答案】B10下列有关四个框图内所包括的微生物共同特征的叙述，正
6、确的是() A框图内的生物都能进行有丝分裂，且遗传都遵循孟德尔遗传规律B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C框图内的生物都有细胞壁，基因上都有与RNA聚合酶的结合位点D框图内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖，都能够进行固氮【答案】C11高致病性禽流感病毒H5N1属于RNA病毒。下列与H5N1病毒相关的叙述中，正确的是()A组成H5N1病毒的遗传物质共包含8种核苷酸、5种碱基B家禽接种H5N1疫苗可以预防“禽流感”，因为疫苗可以消灭侵入家禽体内的病毒C培养H5N1病毒应选用碳源、氮源、生长因子、水、无机盐等营养全面的普通培养基DH5N1病毒属专性寄生生物，欲对其进行培养须
7、使用活体培养基【解析】H5N1病毒属RNA病毒，故其遗传物质，只包含4种核苷酸、4种碱基；家禽接种H5N1疫苗可预防“禽流感”原因在于H5N1疫苗可诱导家禽体内产生抗体及记忆细胞；H5N1病毒属专性寄生生物，不可在普通培养基中成长。【答案】D12(2010年东城模拟)下列有关微生物碳源的说法，不正确的是()A糖类是微生物培养中常用的碳源B配制培养基时都应该加糖类作为碳源C有些碳源可以充当异养型微生物的主要能源物质D碳源主要用于合成微生物的细胞物质及代谢产物【答案】B13(2009年全国重点中学模拟)美国研究人员在黄石国家公园发现了一种罕见细菌，它们能像绿色植物一样把光能转化成维持自身生存的生物
8、能。这种细菌长有许多触角，叫做集光绿色体，每个触角含有大量叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他细菌争夺阳光，维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的好氧微生物。下列有关该菌的叙述，正确的是()A该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C该菌的变异来源是基因突变和基因重组D由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者【答案】D二、非选择题14(2008年陕西省西安市模拟)抗生素主要通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其结构和生理功能，起到抑杀病原微生物作用。请根据细菌结构与抗生素作用示意图及所掌握的
9、生物学知识回答下列问题：(1)从抑杀细菌的作用看，氯霉素影响转移RNA与核糖体相应的部位结合，从而影响蛋白质合成的_过程；喹诺酮类通过抑制DNA合成，从而抑制了细菌的_。(2)青霉素属于青霉菌的_级代谢产物，欲大量获得青霉素，通常采用_的方法得到高产菌株，再利用发酵工程，采用_的方法，设法延长青霉菌菌种生长的_期，提高其产量。(3)青霉素能杀死侵入人体内的某些细菌，但对人体细胞无害，其原因是_。注射青霉素前需要做“皮试”，其目的是检测人体内是否有_。(4)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因，但使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中_。值得注意的是，滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的增
10、强，其实质是_。【解析】本题综合考查了微生物的营养、代谢和种群进化等知识。多数问题比较简单，可进行强化记忆。某人身体内的同种细菌的全部个体，可以看作一个种群，细菌耐药性的增强是抗生素定向选择的结果，其实质是抗药性基因频率的增加。【答案】(1)翻译繁殖(或分裂生殖)(2)次人工诱变育种连续培养稳定(3)细菌有细胞壁，人体细胞无细胞壁抗体(4)有抗药性基因的个体占极少数(或抗药性基因频率极低)菌群中抗药性基因频率增加15下图是艾滋病病毒(HIV)的结构示意图，其内部有两条RNA链，没有DNA。请据图分析回答：(1)组成2的基本单位是_。(2)艾滋病病毒侵入人体后，主要攻击人的_细胞，使其大量死亡从
11、而使人体丧失免疫力。在侵染过程中，HIV的_侵入细胞后，在1的催化作用下，能够合成DNA并整合到人体细胞的DNA分子上，可见1是_。(3)在免疫学上入侵人体的艾滋病病毒被称为_，其特异性由_决定。被其感染后，人体首先会通过_免疫作用来阻止病毒通过血液循环而扩散，然后通过_免疫的作用来消灭已侵入细胞内部的病毒。(4)如果艾滋病疫苗研制成功，人们就可通过预防接种的方式来获得免疫力。接种疫苗一段时间后，如果再被艾滋病病毒感染，则人不会患病。与初次接种相比，再次感染时的免疫反应具有的显著特点是_、特异性更强。(5)治疗病毒感染的单克隆抗体可采用细胞工程中的细胞融合技术获得杂交瘤细胞来生产。与抗体的合成
12、及分泌有关的细胞结构除核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜外，还有_。【答案】(1)核糖核苷酸(2)T(淋巴)RNA逆转录酶(3)抗原衣壳(蛋白质外壳)体液细胞(4)速度快、合成的抗体多、作用持久(5)细胞核16下面A图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系，请据图作答：(1)A中1、2、3号试管中分别培养的是_、_和_。(2)B中a、b、c三条曲线分别表示_号试管、_号试管和_号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。(3)如果培养基中混杂了这三类微生物，请设计实验，利用改变培养基成分等培养条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来。(要求写出主要步骤和结果)主要步骤：a分别配制不含有机碳源的培养基和加青霉素的培养基，分别灭菌。b_。c_。结果：_。【答案】(1)硝化细菌酵母菌乳酸菌(2)321(3)b.分别接种混合液放在适宜条件下培养c观察结果在不含有机碳源的培养基上生存的是硝化细菌，在加青霉素的培养基上生存的是酵母菌5专心 爱心 用心
