《《山东省桓台县2017-2018学年高一历史上学期第一次（9月）月考试题（无答案）》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《山东省桓台县2017-2018学年高一历史上学期第一次（9月）月考试题（无答案）》（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017级高一历史第一次检测考试试题一、单项选择题（30小题，每小题2分，共60分）1、商朝统治者每事都要通过占卜予以决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是（ ）A以血缘关系为纽带 B神权与王权紧密联系C权力高度集中于皇帝手中 D决策体现原始民主色彩2、出土于西周时期的利簋，据礼记玉藻记载和考古发现得知，簋是重要的礼器，主要用于祭祀时放置煮熟的饭食，一般与鼎相配合使用。周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大大用五鼎四簋，士用三鼎二簋。这种现象反映的本质问题是A西周社会奢侈腐败现象严重 B西周社会等级森严C西周冶铜业落后 D西周各地经济发展不平衡3、观察下面这幅漫画，它具体反
2、映了先秦时期的A郡县制B分封制C君主专制D宗法制4、左传记载“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映西周政治是（ ）A神权政治 B皇权政治 C族权政治 D官僚政治5、有史学家指出：“战国的一个重大变化是逐渐用郡县制替代了分封制。”相对于分封制，郡县制（ ）A. 解决了贵族权力继承的矛盾 B. 利于选拔人才，扩大统治基础C. 削弱了相权，加强君主专制 D. 加强了中央对地方的垂直管理6、“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”这个时代是指A.春
3、秋战国B.秦代C.汉代D.唐宋时期7、“不孝有三，无后为大”，古代中国把传宗接代作为最大的孝顺，这种观念跟下列哪一制度关联( )A宗法制 B郡县制C君主专制 D中央集权制8、荀子 儒效篇记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见西周分封的主体是（ ）A异姓亲族 B同姓亲族 C功臣 D先代贵族9、.史记集解“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了（ ）A皇权至上，皇帝独尊 B秦以前玉玺为皇帝独有C皇权为民，与民共享 D秦朝时期人们以金玉为印10、易中天在帝国的终结中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦
4、，虽死犹存”主要是指( )A统一度量衡 B嬴政自称始皇帝C在中央建立三公九卿制度 D开创的专制主义中央集权制度影响深远11、西汉王朝大体继承沿用了秦王朝的基本制度,史称“汉承秦制”。下列哪项制度不是对秦制的沿用()A.皇帝制度 B.三公九卿制度C.郡县制度 D.刺史制度12、在位时期注意从身份低微的士人中破格用人,参与国家政治中枢的主要决策,形成“中朝”和“外朝”的皇帝是()A.秦始皇 B.汉武帝C.唐太宗 D.宋太祖13、史学家吴晗在朱元璋一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，到了明代，不但不许坐，站
5、着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是A中央对地方的管理日益加强B内阁制度日渐成熟C中央的权力日益向帝王集中D丞相权力被六部分割14、李清川等在汉武帝朝丞相群体研究一文中指出:“武帝朝丞相是汉代丞相的转折”。这里的“转折”是指汉武帝A.设立刺史监督丞相和地方官B.设立三公九卿制度限制丞相C.让身边侍从、秘书参与军国大事D.把学术丞相转变为武官丞相15、历史学家钱穆指出“在此制度下,人民优秀分子均有参政之机会,新陈代谢,决无政治上之特权阶级”。这段言论主要揭示了A.世官制维护了特权阶级的利益B.察举制有利于选拔各种人才C.九品中正制打破了门第界限
6、D.科举制为知识分子提供了参政机会16、以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（ ） 秦朝军功授爵制汉代察举制魏晋南北朝九品中正制隋唐科举制A功绩考试成绩品行才学门第声望B考试成绩功绩品行才学门第声望C考试成绩品行才学门第声望功绩D功绩品行才学门第声望考试成绩17、三省六部制在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，此制度的积极作用是（ ）A使封建选官用人制度得以完善 B分解相权，削弱了皇帝的权威C扩大议政范围，有利于政治民主 D有利于充分发挥国家机构效能18、唐朝掌管草拟和颁发政令以及审核政令的机构分别是（ ）A中书省和门下省 B门下省和尚书省 C政事堂和门下省
7、 D中书省和尚书省19、唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（ ）A重用人才，推行科举取士 B分割相权，加强君主专制C分工协作，提高行政效率 D缓和矛盾，抑制朋党之争20、杨家将的故事是根据宋太宗时期西路军副帅杨业的故事改编的。杨业是前方指挥作战的将领，本应该具有较大的自主权，但却受到皇帝、_、主帅和监军等多方面的制约，只能绝对服从，不得应变，最后战死在沙场。文中的“_”应是指A.丞相 B枢密使 C. 知州 D通判21、唐宋削弱相权以加强皇权,其共同策略是()A.加强尚书省的权力,完善三省六部制 B.众
8、设宰相,分割相权C.以六部分割相权 D.以中书省为最高行政机关,统领六部22、今天我们国家共划分为23个省、5个自治区、4个直辖市,其中“省”作为地方行政单位应起源于()A.唐朝的三省六部制 B.周朝的分封制C.秦朝的郡县制 D.元朝的行省制度23、余秋雨在十万进士中认为,科举制度选拔的“十万进士”, “其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度A.是行之有效的选官用人制度 B.导致了“重文轻武”的现象C.已经成为束缚人们思想的工具 D.有利于维护官僚队伍的廉洁高效24、百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王明代为：朱奉天运、富有万方
9、这种排序主要体现了() A皇权的独尊 B中央集权的强化 C等级制度的森严 D文化专制的扩大25、明代内阁和清代军机处的共同之处是( )A统领军队，处理各种军务 B参与决策，负责朝廷事务C参与政务，但没有决策权 D负责行政，安排地方事务26、有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措( )A提高了决策的周密程度 B丰富了官吏选拔的手段C打破了世家的特权垄断 D推动丞相制度走向解体.27、分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是( )A决
10、策权 B行政权 C军政权 D财政权28、从图1到图2的变化，最能反映出()A中央对地方的控制逐渐加强B相权由削弱走向取消使皇权进一步强化C中央机构精减取得较大成就D六部的设置是古代官制改革的重要成果29、朱元璋曾告诫子孙：“我朝今后不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”朱元璋此为的主要目的是（ ）A.加强皇权，稳固统治 B.扩张皇威，恫吓群臣C.诫勉皇子，勤政为国 D.排斥异姓，巩固内阁30、明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米，政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了( )A皇帝建筑布局愈益合理 B政府的行政效能不
11、断提高C中央集权的不断加强 D君主专制的不断强化二、非选择题（2小题，各20分，共40分，请将答案写在答题卷上）31.阅读材料，完成下列各题。材料一材料二、文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。摘自旧唐书材料三、自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相 分理天下庶务,彼此颉颃（编者注：互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。摘编自皇明祖训（1）指出材料一中图一、图二反映了中国古代中央官制发生了什么变化？结合所学知识说明这一变化的影响何在？（7分）（2）结合所学知识，说明材料二反映了唐末怎样的社会状况？后来宋太祖为改
12、变这一状况采取了哪些措施?（5分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出明太祖所实施的举措并分析其主要原因。（4分）（4）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代中央集权制度发展演变的趋势。（4分）32.阅读材料：材料一：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠堕。 礼记材料二：汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行。”后汉书百官志注材料三：九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！晋书段灼传材料四：唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”转引自韩国磐隋唐五代史论集请回答：材料一表明先秦时期人才选拨的标准是什么？（2分）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？（4分）材料三和材料四中说的是哪两种选官制度？简析材料四中选官
