2020-2021学年高中人民版历史必修3课件-专题六-三专制下的启蒙

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1、三专制下的启蒙,01 课前 自主学习,02 课堂 合作探究,课时作业,03 课后 巩固训练,一、呼唤民主和自由 1背景 (1)思想：_与宗教改革运动的深入发展。 (2)科技：近代科学兴起，科学与知识的进步。 (3)经济：新航路开辟，西欧_得到发展。 (4)政治：英、法等中央集权民族国家的形成,文艺复兴,资本主义,2概况 (1)时间：17、18世纪。 (2)过程：从英、法两国开始，向_和荷兰等国扩展。 (3)启蒙思想的核心内容：以理性作为思想武器，矛头指向_。反对宗教迷信，提倡科学。 (4)目的：把人类生活世俗化，开辟一个非宗教的理性时代。 3影响 (1)18世纪以后，因为启蒙运动的开展，理性与

2、_的思想才获得迅速发展。 (2)为推翻欧洲_制度的资产阶级革命做了思想和舆论上的准备,德国,封建主义,自由平等,封建专制,二、霍布斯和洛克的政治启蒙 1霍布斯 (1)主张： 每个人都有天赋的_。 按照人们共同的意志，相互_，成立国家，来保护人民的公共权 利。 (2)影响：对推翻_、摧毁封建专制制度产生了深远影响,自然权利,订立契约,君权神授,2洛克 (1)主张： 君主和政府的权力来源于_，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。 国王及其政府应在_控制下行使行政权。 人民有权更换、推翻国王及其政府。 (2)影响：为17世纪英国_提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了影响,

3、人民,立法权,资产阶级革命,三、法国启蒙思想家的政治启蒙,自然权利,开明专制,三权分立,人民主权,主权在民,法国大革命,细微点拨 图解识记多角度理解“理性” 易错提醒启蒙运动最早出现在英国，但高潮出现在法国,唯物史观 17世纪，欧洲资本主义经济的发展要求扫除封建因素的阻碍，启蒙运动应运而生，体现社会存在决定社会意识。 知识链接 洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。他对霍布斯的思想进行了一些修正，认为人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉臣民的财产。在政权形式上，洛克赞成君主立宪制,概念阐释 人民主权 即掌握在人民手中的国家主权，也可以

4、理解为人民掌握主权的政治制度。人民主权意味着国家的一切权力源于人民的授予，国家权力尊重和保障公民的权利与自由。人民是一切国家权力的最终拥有者，国家权力为人民服务，依照人民意志行使，接受人民的监督,学习思考 科学与理性是什么关系？是科学的发展导致对理性的崇拜呢？还是对理性的崇拜引发了科学的进步？(教材P109) 自然科学的突飞猛进必然导致人们对社会的进步充满信心，随之而来的是对人类理性的崇拜，认为人类只要凭借理性就能完美地了解整个世界。对人类理性的追求，又必将进一步推动科学的发展。 由此，科学与理性是相辅相成的关系,学习思考 洛克的主张与英国资产阶级革命有何联系？说明了什么道理？(教材P110)

5、 英国资产阶级革命的爆发正是由于当时的国王及其政府威胁了大多数人民的生命、财产及人身自由，因而人民奋起推翻它，这正是洛克思想的实践。说明了启蒙思想在革命中起到了推动作用。 学习思考 人生而自由，却无往不在枷锁之中。法卢梭 你怎样理解这句话？(教材P110) 人生而是自由平等的，这是自然赋予每个人的权利，但现实社会却给人们套上了枷锁。因此，人民应向不合理的旧制度开战,探究主题全面认识启蒙思想,史料一一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。 伏尔泰以英国人的口吻 探究点一：

6、史料一中伏尔泰关于国家制度方面的主张是什么？ 提示：伏尔泰主张君主立宪制,史料二当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手时，自由便不复存在了。 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了如果同一个人或是由同一个机关行使这三种权力则一切都完了。 孟德斯鸠论法的精神 探究点二：“三权分立”的核心原则是什么？提倡“三权分立”的意义何在？ 提示：核心：分权制衡。意义：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础,史料三伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。 歌德 探究点三：史料三“旧时代”“新时代”分别指什么？怎样理解“开辟了一个新时代”？ 提示：君主专制

7、制度；民主共和制。影响：卢梭的思想为法国大革命提供了思想武器，为革命中资本主义民主制度的建立奠定了理论基础,用比较的方法认识文艺复兴和启蒙运动 (1)相同点： 都注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想。 都为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备。 都推动了近代科学的发展,2)不同点： 时代背景不同：文艺复兴运动兴起于14世纪，当时资本主义生产关系处于处于状态萌芽状态，新兴资产阶级形成，封建教会神学统治着人民的思想；启蒙运动发生在1718世纪，此时资本主义经济发展，资产阶级壮大，欧洲各国封建君主的改革强化了专制统治。 兴起和发展历程不同：文艺复兴兴起于意大利，后扩展到西欧；启蒙运动起源

8、于英国，后以法国为中心，波及欧洲大多数国家，并影响了全世界。 方式不同：文艺复兴借助于古希腊罗马文化，借用宗教的外衣；启蒙运动则通过提出无神论思想，摆脱了宗教束缚，公开向宗教神学挑战,领域和核心不同：文艺复兴集中在文艺领域，其核心是人文主义；启蒙运动则主要在思想政治领域，其核心是理性主义。 内容上的侧重点不同：文艺复兴侧重于肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心，重视现世生活，追求自自、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义。而启蒙运动呼唤理性的阳光，批判专制主义、教权主义和封建特权，追求政治民主、权利平等和个人自由，为资本主义社会确立了一套政治构想。 影响不同：启蒙

9、运动所起的思想解放作用更大，为资产阶级革命做的思想准备更直接、更深入,自我测评(教材P113) 读上表，结合课文想一想：在启蒙运动中，众多的启蒙思想家的共同思想主张是什么？他们之间有何继承和发展关系？ 思路点拨：本题可结合启蒙运动的时代特征来分析英、法两国启蒙思想家思想中的共同之处；关于“继承和发展”可结合他们思想主张的共同之处及所学知识分析作答,答案提示：共同主张：从自然法出发，崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，重视知识，反对愚昧；向往自由平等的理想社会，提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”，要求充分实现发展人的天性的权利。 继承和发展关系：如孟德斯鸠对洛克分权学说的继承和发展；卢

10、梭对霍布斯社会契约论的继承和发展,材料阅读与思考(教材P113) 请查阅有关材料，谈谈独立宣言和人权宣言体现了启蒙运动的哪些原则和思想？ 思路点拨：本题在查阅独立宣言和人权宣言的基础上，联系教材中关于启蒙思想家的主要思想主张和材料中的关键词“理性主义”“天赋人权”等回答即可。 答案提示：主要体现了“天赋人权”“主权在民”和“三权分立”的资产阶级民主原则以及法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯的资产阶级法制原则,随堂训练 题组1呼唤民主和自由 1恩格斯在社会主义从空想到科学的发展中说：“那时，是世界用头立地的时代。”最初，这句话的意思是：人的头脑以及通过头脑的思维发现的原理，要求成为一切人类活

11、动和社会结合的基础。其中“那时”是指() A文艺复兴时期B宗教改革时期 C启蒙运动时期D工业革命时期,解析：文艺复兴时期，人文主义精神是提倡人性，提倡享受现实，批判神性，批判禁欲蒙昧思想，与材料不符，故A项错误；宗教改革倡导的是人文主义宗教观，并未反对宗教信仰，与科学理性并不相符，故B项错误；材料中所讲的“人的头脑以及通过和社会的结合的基础”，讲的就是理性成为指导人们去探索和开发世界的理论工具，这是启蒙时代所独具的特点，故C项正确；工业革命时期，人已经在科学理性指导下推动社会变革，故D项错误。 答案：C,2人文主义是西方中世纪晚期以来人们的精神追求。启蒙运动高举理性旗帜，把人文主义发展到新的高

12、度，这时的人文主义的本质含义是() A洞察宇宙，探索人生B追求自由，强调平等 C肯定人性，追求幸福D否定教会，信仰得救 解析：启蒙运动时期人文主义的含义是高举理性旗帜，故A项错误；理性是指民主、自由、平等、科学、实事求是等，故B项正确；肯定人性，追求幸福是现象并非人性，而且在文艺复兴时期已经做到，不是人文主义在启蒙运动时期的发展新高度，故C项错误；否定教会，信仰得救，在宗教改革时期已经出现，故D项错误。 答案：B,题组2霍布斯和洛克及法国启蒙思想家的政治启蒙 3英国启蒙思想家霍布斯提出：“为了防止争斗和战争，有必要按照人们共同的意志，相互订立契约，成立国家，来保护人民的公共权利。”这一思想可概

13、括为() A人民主权思想B社会契约思想 C三权分立学说D天赋人权思想 解析：抓住材料的关键信息“相互订立契约，成立国家”，这与社会契约思想相符。 答案：B,4从洛克的思想中我们不能得出的结论是() A反对封建君主专制 B政府和君主的权力源于人民 C行政权高于立法权 D限制政府的权力，实行分权 解析：英国启蒙思想家洛克反对君主专制，提出君主与政府的权力来源于人民，君主与政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权，可见C项与其主张相悖。 答案：C,5法国著名的启蒙思想家伏尔泰比较推崇中国的儒家思想，对“民贵君轻”等儒家伦理赞不绝口。由此可推知，伏尔泰推崇中国儒家思想的主要目的是 () A推动中西文化

14、交流 B探究儒家伦理的实质 C批判欧洲封建君主专制制度 D抨击天主教会的腐败 解析：伏尔泰推崇中国儒家民本思想，赞扬“民贵君轻”等伦理，其实质是批判封建君主专制，故C项正确。 答案：C,6法国启蒙思想家卢梭在其著作中写道：“唯一的法律，就其性质而言，必须要有全体一致的同意，那就是社会的公约。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。”该著作是() A哲学通信B论法的精神 C社会契约论D纯粹理性批判 解析：从题干材料“法律就是社会的公约”“社会秩序是建立在约定之上的”可知反映的是卢梭的社会契约论，故选C项。A项是伏尔泰的代表作；B项是孟

15、德斯鸠的代表作；D项是康德的代表作。 答案：C,7孟德斯鸠提出：立法权应属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构；司法权则应独立于行政权之外。这表明他的核心主张是() A自由平等B社会契约 C民主共和D三权分立 解析：孟德斯鸠提出了三权分立的学说，认为政治民主及人民自由的保证是权力分立，三权互相独立而又相互监督，这与题干相符，故本题选D项。 答案：D,8狄德罗指出，虽然政权掌握在君主一人手中，但“却不是一件个人财产，因此它决不能离开人民，它在本质上只属于人民，仅仅为人民所固有”。对此理解正确的是() A狄德罗反对迷信和专制 B君主的权力本质上来自人民 C三权分立是限制君主权力的主要途径 D君主专制有利于保护个人财产 解析：材料的中心观点是君主的权力来自人民，政权不是君主的个人财产，反对君主专制。 答案：B,课时作业