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1、精品文章致全县义务教育阶段学生家长的一封信尊敬的各位家长。你们好。按照省政府的统一部署，我县从xx年春季学期开始对农村义务教育阶段学生实行“两免一补”政策，为把党和政府这项惠民政策落实好，现将农村义务教育经费保障机制改革的主要内容和政策通报给您们，请您们配合和监督我们的工作。一、农村义务教育经费保障机制改革的主要内容农村义务教育经费保障机制改革的主要内容包括四个方面。一是全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费（简称“两免一补”）；二是提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平；三是建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制；四是巩固和完善农村中小
2、学教师工资保障机制。二、我县“两免一补”的实施（一）、免除学杂费和免费提供教科书。因我县义务教育经费保障机制改革享受西部待遇，所以我县范围内所有义务教育阶段的学生都全额免除学杂费和免费提供教科书。xx年免除学杂费补助公用经费标准小学525元/年生，初中725元/年生，免费提供教科书中央补助标准小学90元/年生，初中180元/年生。（二）、贫困寄宿生生活费补助。1、补助范围。在我县义务教育阶段公办学校就读的贫困家庭寄宿制学生（须在学校住宿的学生）和特殊教育学校学生列入补助范围。2、补助对象。属于以下情况之一的义务教育阶段寄宿学生，可向所在学校申请义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金的资助
3、：（1）、享受农村居民最低生活保障家庭的子女；（2）、孤残学生（特教学校学生）；（3）、烈士子女；（4）、家庭成员长期患重病，家庭被当地政府列为特困户或重点优抚对象的学生；（5）、家庭遭遇自然灾害或突发事件财产损失严重等特殊情况的学生；（6）、其他特殊原因造成家庭经济困难的学生。3、补助标准。补助基本标准为小学生4元/天、初中生5元/天，学生每年在校天数按250天计算。即小学生每年1000元/生，初中生每年1250元/生。全年分春季学期和秋季学期两次进行发放，发放金额小学为500元/学期生，初中为625元/学期生。为切实加强对“两免一补”工作的管理，确保“两免一补”资金真正用于资助贫困学生。省
4、、市、县教育和财政部门对各地“两免一补”工作的实施情况将进行重点抽查，对弄虚作假、徇私舞弊、虚报冒领、截留、挪用“两免一补”资金的，发现一起，查处一起。视其情节轻重，将依法追究有关人员的责任。监督电话。8629905。凤台四中xx年九月二十日第二篇：致全市农村义务教育阶段学生家长的一封信致全市农村义务教育阶段学生家长的一封信尊敬的学生家长：您好。党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，先后采取了一系列有效措施，不断改善农村义务教育学生学习生活条件。自xx年起，国务院决定实施农村义务教育经费保障机制改革，全面免除了农村义务教育阶段学生的学杂费、书本费，补助家庭经济困难寄宿学生生活费，农村义务
5、教育保障水平不断提高。根据国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见（国办发xx54号）精神，国务院将从xx年秋季学期起，在集中连片特殊困难地区（以下简称连片特困地区）启动农村（不含县城）义务教育学生营养改善计划试点工作，主要由中央财政为农村义务教育阶段学生提供每生每天3元（全年按照学生在校时间200天计算）营养膳食补助，所需资金全部由中央财政承担，我市农村义务教育在校学生均享受此项惠民政策。省委、省人民政府为实现全省农村义务教育学生营养改善计划全覆盖，由省财政按照中央补助标准对国家试点以外的农村义务教育学生实施营养改善计划。以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，启动实施农村义务教育
6、学生营养改善计划，是坚持以人为本、落实科学发展观的具体体现，是维护社会公平、构建社会主义和谐社会的重要举措，是提高民族素质、建设人力资源强国的必然要求，是党和政府为老百姓办实事、办好事的一项惠民政策，也是一项功在当代、利在千秋的民心工程、德政工程。这对于改善农村学生营养状况，培养学生良好的饮食习惯，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，具有重大的现实意义和深远影响。让我们携起手来，心存感激之情，共同努力，贯彻落实好农村义务教育学生营养改善计划，让孩子们接受更加公平的义务教育，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。第三篇：义务教育报名致学生家长一封信同大镇古圩小
7、学致家长一封信亲爱的家长朋友：首先，古圩小学全体教职工在此对为古圩小学重建工作作出支持、贡献和关爱的社会各界、家乡父老表示衷心的感谢。古圩小学新的教学楼在各级领导的大力支持、各相关部门的共同努力下，于xx年11月30日正式动工，xx年5月2日主体结构顺利封顶。现正处于紧锣密鼓地进行粉刷、装饰、装备中，确保在今年9月1日学校（小学、幼儿园）正式启用。学校办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展为了做好xx年9月义务教育阶段适龄儿童入学工作，现对符合条件的适龄儿童进行前期报名工作，请家长准备好所需材料到古圩小学报名，具体程序和要求如下：一、入学范围凡户籍在庐江县或外地、年满6周岁（xx年8月31日及
8、此日前出生）的适龄儿童。二、报名时间。xx年7月1日。三、报名地点：同大镇古圩小学四、报名所需材料：以下材料均需提供原件。父母（或其他法定监护人）持户口簿、儿童出生医学证明、儿童预防接种证（须经疫苗接种地点查验盖章）等材料。我校招收小学一年级、幼儿园情况、收费标准，均按国家标准执行，严格执行国家关于中小学幼儿园收费政策，绝不乱收费，接受社会各界监督。请学生家长、社会各界代为我校宣传xx年秋季招生工作，并协助我校做好在校就读学生暑假假期安全、生活等工作。再次表示感谢。古圩小学xx年6月18日第四篇：致义务教育阶段学校学生家长的一封信致义务教育阶段学校学生家长的一封信尊敬的学生家长：你们好。全面实
9、施义务教育经费保障机制改革，是党和政府民生工程重要项目之一，是促进教育公平、构建和谐社会的重要举措。为使广大家长全面了解义务教育经费保障机制改革的相关政策，现将xx年我省实施义务教育经费保障机制改革具体政策内容告知如下：一、继续实施“两免一补”。“两免”指的是：免除义务教育阶段学生学杂费和免费向农村义务教育阶段学生提供国家课程教科书；“一补”指的是：补助家庭经济困难寄宿生生活费。二、补助家庭经济困难寄宿生生活费。标准为。小学生4元/天、中学生5元/天。学生每年在校天数均按250天计算，即小学1000元/年、生；初中1250元/年、生。三、农村义务教育阶段中小学公用经费划拨标准（含取暖费）为：小
10、学525元/生、年，初中725元/生、年。四、省规定义务教育阶段学校只允许向学生收取作业本费、经省价格、财政部门批准的教育招生考试费、向自愿在校入伙的学生收取伙食费。学校在校内设立公示栏，向学生公示收费项目、收费标准、收费依据（批准机关及文号）、收费范围、计费单位、投诉电话等内容。五、实施农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。祝您的孩子身体健康，生活快乐，学习进步；祝您阖家幸福，万事如意。举报电话。0563-5022631，5035890，5022227，5021033。泾县教育体育局xx年二月八日第五篇：致学生家长一封信构建有效课堂教学工作制度为积极推进素质教育，以新课程标准为指导，进
11、行课程改革，为全面提升教育教学质量，进一步规范教学行为，提高教学效率，制定本制度。由教学副校长领导学校教导室负责学校教学管理，管理范围包括所有学校的所有教学活动、教学工作和所有的教学人员。一、教学工作常规。（一）备课。就是进行教学设计，准备切实有效的、有针对性的教学方法，深挖教材，把握学生，使学生掌握基础知识、培养各种能力、学会学习方法。1、备课必须按照新课程标准的具体要求，认真备课。2、教师备课必须在熟悉教材内容体系的基础上进行整体备课，深钻教材，挖掘教材潜力，充分了解学生，据学情统筹安排单元以及课时的知识重点。3、教师备课必须写出授课教案，教案应包含问题设计、活动设计、板书设计三个部分。4
12、、备课要坚持。了解阅读深钻定点理路。5、正确对待教学参考资料和他人经验。6、教师要求超前备课，不能临教临备，更不能教后再补。7、校级领导、教导室成员或是学校成立的环节检查组查阅教师的教学档案以及其它教学环节，通过查看教案和学生调查来落实备课检查。（二）上课：1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向学校主任请示、批准方可调课。2、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课。3、在课堂上，师生一律讲普通话。做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主
13、动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。4、不在上课中随便出入教室、会客、接听电话；不与室外人员交谈。严禁携带手机等影响教学的物品上课；听课教师的手机也不能发出声响，课堂中不接打电话。禁止在课堂中上网玩电子游戏，不做与上本课无关的事情。5、严格要求学生按小学生课堂常规去做，对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交主任或值班教师处理。要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。6、创造性地实施课程计划。要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有
14、组织、有场地、有指导教师，为学生自主发展提供充分的时间和空间，促进学生的个性发展。7、上课采取听课、抽查、督查、学生问卷的形式进行落实。（三）作业与辅导1、布置作业要明确，内容精选，设计精心，分量适当，难易适度，时间控制适当，提高作业的实效性，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，形式要讲求多样化，除传统的书面作业、口头作业外，还有自觉预习作业、收集处理信息作业、实践活动作业、动手操作实验作业、探究性作业等。以适应不同发展程度的学生。3、学生的课堂作业必须在任课教师指导下、在课内完成。教师要培养中高年级学生自主设计（选择、确定）
15、作业的能力，养成主动学习的良好习惯。4、家庭作业。一二年级不布置书面的家庭作业，三四年级作业量不超过30分钟，五六年级不超过1小时，对学习困难的学生要实行面批。5、教师批改作业要及时、正确，批改作业所使用的符号规范、统一。批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。要重视作业批改后的情况记载（正确率、带普遍知识错误、好差典型等）、及时分析原因讲评、查缺补漏。6、课外学习辅导要采取个别小组辅导的方式进行。不得扰乱正常教学秩序，不得将全班同学留下来加班加点补课。时间不宜太长，同时要做好学生的安全工作。7、加强家校之间的沟通交流，开发教育资源。通过各种形式，加强教师与家长之间的信
16、息交流，认真听取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法，形成学校、家庭共同辅导孩子进步的合力。（四）评价考核1、课堂评价。课堂教学中教师和同学及时对学生在课堂上的表现（包括学具准备，课堂纪律，活动表现，教学目标的完成情况等多方面）给以指导评定，以口头评价为主，坚持正面评价，多用肯定指导式。2、形成性评价。在教学工作中，教师要经常对学生学习过程进行全面的评价。评价内容主要包括作业、单元练习、竞赛、检测等。3、终结性评价。每学期末组织好期末考核和成绩评定工作，做好学期成绩总评、填好小学生手册。（五）学科活动1、要组织好学科课外活动，提高学生的自学能力和实践能力，在培养学生合格加特长方面下功夫，提倡四六
