《南雄小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南雄小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷7（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南雄小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）判断题对错 2：教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”这表示了教师具有（） 单项选择题A、科研学术活动权B、教育教学权C、管理学生权D、进修培训权 3：1985年中共中央关于教育体制改革的决定关于教育目的的表述通常被人们简称为（）。 多项选择题A、三好B、五好C、四有D、两爱E、两精神 4：教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（） 单项选择题A、餍足B、消退C、代价D、孤立 5：美国当代著名教育家、
2、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。 多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 6：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。 单项选择题A、儿童早期B、少年期C、青年期D、成年期 7：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。 单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 8：下列不属于21世纪重点研究开发的高新技术领域的是（）。 新材料技术新能源技术海洋技术生物技术信息技术航天技术太阳能技术 单项选择题A、B、C、D、 9：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的
3、文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。 单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 10：春夏秋冬：四季 单项选择题A、喜怒哀乐：情绪B、赤橙黄绿：颜色C、早中晚：一天D、东南西北：四方 11：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致 单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 12：所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?（） 单项选择题A、所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋B、所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人C
4、、所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D、所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔 13：在Word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）。操作还原到原先的状态。 单项选择题A、粘贴B、替换C、撤销D、恢复 14：我国的教育体系分为（）三大阶段。 多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 15：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 16：下列哪个搜索关键词可以找到音频资源?（） 单项选择题A、故乡
5、的云bmpB、狼牙山wavC、水晶swfD、北戴河doc 17：在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（） 判断题对错 18：某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（） 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理取向阶段 19：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（） 判断题对错 20：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校的这
6、种做法( )。 单项选择题A、能促进自身发展,合情合理B、能解决自身困难,情有可原C、违反法律规定,应当追究责任D、违反法律规定,但可免于处理 21：小学儿童思维发展的特点是（）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 22：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。 单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 23：有些教师经不起金钱物欲的诱惑，把教书作为向学生索取钱物的条件，以职谋私，这违背了( )的要求。 单项选择题A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、为人师表 24：教师期望通过（）四种途径影响
7、课堂气氛。 多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出 25：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 26：人格障碍是后天教养的结果。（） 判断题对错 27：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 28：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。 单项选择题A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒 29：有的学生平时易受暗示，
8、屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于面对紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。 单项选择题A、场依存性占优势B、场独立性占优势C、情感型D、内倾型 30：孔子的教育主张包括（）。 多项选择题A、兼爱B、有教无类C、学而时习之D、教学相长 31：德育内容决定德育方法。（） 判断题对错 32：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。 单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育 33：小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体
9、没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，（ ）应该承担责任。 单项选择题A、陈某B、老师C、陈某和老师D、陈某和学校 34：教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。 单项选择题A、丰富想象B、激发兴趣C、引起注意D、区分本质特征与非本质特征 35：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（） 判断题对错 36：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的
10、。（） 判断题对错 37：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（）。 单项选择题A、讲授法B、谈话法C、演示法D、实验法 38：知道“三角形的内角和等于180”，属于（）。 单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识 ?C、条件性知识D、程序性知识 39：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（） 判断题对错 40：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 41：在知、情、意、行四
11、个德育环节中，（）是基础，（）是关键。 单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 42：教学活动的多种形态有（）。 多项选择题A、课内B、课外C、班级D、小组E、个别化 43：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。 单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民主主义与教育C、凯洛夫的教育学D、夸美纽斯的大教学论 44：在个性中具有核心意义的是（）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机 45：生理自我基本成熟的时问在（）。 单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 46：让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。 单项选择题A、指导性教学B、合作教
12、学C、个别化教学D、情景教学 47：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。 单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验 48：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（）。 单项选择题A、感知觉B、比较C、判断D、变式 49：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（） 判断题对错 50：在Word中，下列操作不能实现的是（）。 单项选择题A、表格处理B、编辑文档C、图形处理D、数据库管理 51：画线属于（）学习策略。 单项选择题A、组织
13、策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 52：在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）。 单项选择题A、教育观察法B、自然实验法C、教育调查法D、实验室实验法 53：心理健康在社会交往中可表现为（）。 单项选择题A、接触异性时经常表现为紧张的情绪B、对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C、有自己喜欢与不喜欢的人D、经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 54：我国小学低年级开设的品德与生活在课程性质上属于（）。 单项选择题A、活动型综合课程B、校本课程C、分科课程D、综合实践活动课程 55：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（） 多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 56：如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，K城市里就没有人
