《南湖中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷8》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南湖中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷8（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南湖中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 2：课程文件的三个层次是（）。 单项选择题A、教学计划要教学大纲教科书B、课程总目标领域目标学科目标C、课程目的课程评价课程实施D、知识经验活动 3：义务教育就是大众教育。（） 判断题对错 4：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（） 判断题对错 5：加德纳提出的智力理论属于（）。 单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 6：提出认知结构学习论的心理学家是（）
2、。 单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 7：有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是有志：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。”第二首是早起：“朝日初上窗，起身勿傍徨勤惰从此分，习惯遂为常。”这位班主任在工作中采用的是（）法。 单项选择题A、说服法B、锻炼法C、榜样法D、陶冶法 8：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。 单项选择题A、读、写、算B、读、写、画C、读、画、算D、写、画、算 9：关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物
3、是（）。 单项选择题A、利托尔诺B、孟禄C、沛西能D、马克 10：人的发展的内因是（）。 单项选择题A、教育B、社会环境C、主观能动性D、家庭环境 11：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。 多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 12：教学技能发展的最高形态是（） 单项选择题A、教学技巧B、教学技艺C、教学艺术D、教学自动化 13：班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期?() 单项选择题A、形成期B、初建期C、巩固期D、成熟期 14：（）是教师在从事教育劳动时所应遵循
4、的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。 单项选择题A、教师职业道德B、教师职业道德情感C、教师职业道德意志D、教师职业道德信念 15：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（） 判断题对错 16：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。 单项选择题A、讲授法B、谈话法C、实验法D、演示法 17：创造性是少数人的天赋不是一般人都有的。（） 判断题对错 18：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。 单项选择题A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性 19
5、：格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。 单项选择题A、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对个体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用 20：人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。 单项选择题A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能 21：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（） 判断题对错 22：根据团的章程规定，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（） 判断题对错 23：我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。 单项选
6、择题A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价 24：学生管理的终极目的是（） 单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 25：影响人格发展的社会因素有（）。 多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 26：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（） 判断题对错 27：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（） 单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理 28：下列属于大多数地震发生的类型的一项是（）(2012年下半年) 单项选择题A、火山地震B、构造地震C、塌陷地震D、诱发地震 29：在加涅的学习层次分类
7、中，学习水平最高的是（）。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 30：孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。 单项选择题A、“达其辞”B、“口欲言而未能之貌”C、“开其意”D、“心求通而未得之意” 31：班主任在班级管理中的地位是（）。 多项选择题A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者 32：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（） 判断题对错 33：注入式教学最本质的是（） 单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用
8、D、把学生看作是知识的容器 34：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。 多项选择题A、孟子尽心上B、论语学而C、庄子应帝王D、礼记中庸E、诗经国风 35：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（） 多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 36：所谓常能，是指（） 多项选择题A、抽象思维能力B、外语会话能力C、生活能力D、电脑操作能力E、活动能力 37：个人化教学系统的提出者是() 单项选择题A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒 38：如孔子日：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话就生动地描述了学习的迁移现象。（） 判断题对错 39：
9、“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。 单项选择题A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能 40：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。 单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 41：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）； 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 42：教育目的为受教育者指明了（）。 多项选择题A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段 43：教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的
10、发展具有（）。 单项选择题A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性 44：马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。 单项选择题A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势 45：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（） 判断题对错 46：我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（） 判断题对错 47：近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取不听话押金”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（） 单项选择题A、这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B、这是不尊重
11、学生、损害学生人格尊严的行为C、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康D、这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育” 48：建国以来中国共产党历史上具有深远意义韵伟大转折是（） 单项选择题A、遵义会议B、中共八大C、中共十一届三中全会D、中共十五大 49：整个教学技能的核心是（）。 单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能 50：关于归因，下列叙述正确的是（）。 多项选择题A、将成功归因于外部因素，会产生自豪感B、将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C、将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D、将成败归因于可控因素，则可产生内疚 51
12、：在欧洲的中世纪教育，最受重视和尊重的教育是（） 单项选择题A、培养僧侣人才的教育B、宗教教育C、骑士教育D、世俗教育 52：科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是（） 单项选择题A、社会文化B、社区文化C、学校文化D、社区 53：在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（） 单项选择题A、蔡元培B、亚里士多德C、孔子D、斯坦豪斯 54：“不愤不启，不悱不发”的教育思想是由孔子从长期教育实践中总结出来的，它对今天的教育仍有现实意义。 判断题对错 55：认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（）的观点。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化理论D、关系转换理论 56：托尔
13、斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（） 单项选择题A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把教学工作与热爱学生结合起来 57：班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。 单项选择题A、小组活动B、少先队活动C、班级教育活动D、课外活动 58：课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（）。 单项选择题A、正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B、正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C、错误，教师应详细了解情况后再罚站D、错误，教师不能体罚或变相体罚学生 59：班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）。 单项选择题A、常规管理B、民主管理C、目标管理D、平行管理 60：使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。 单项选择题A、小学B、初中C、高中D、大学
