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1、南安小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 2：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。 单项选择题A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用 3：学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校（）。 单项选择题A、承担主要责任B、承担次要责任C、不承担责任D、承担部分责任 4：我国社区教育主要类型是（）。 多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为中心的社区教育E、以家庭为主体的社区教
2、育 5：对知识最好的复习方法是（）。 单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 6：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。 单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 7：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（） 判断题对错 8：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。 单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 9：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。 单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、
3、理性知识D、应用知识 10：为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。 单项选择题A、从细节到整体B、从一般到个别，逐渐分化C、没关系D、从个别到一般 11：教学的首要任务是（）。 单项选择题A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展 12：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。 单项选择题A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作 13：“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。 单项选择题A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教学目标 14：生理自我成熟的时间是（） 单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7
4、岁左右 15：学习的主体因素指（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 16：根据课程的任务可以分为（）。 多项选择题A、基础型课程B、知识课程C、经验课程D、拓展型课程E、研究型课程 17：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （） 判断题对错 18：学生活动主要是课堂的学习活动。（） 判断题对错 19：影响迁移的主要因素有（）。 多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 20：根据材料回答TSE题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不
5、信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家 多项选择题A、谈话法B、演示法C、参观法D、表扬与奖励法 21：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。 单项选择题A、主动性和稳定性B、积极性和内化性C、内化性和意志性D、适应性和社会性 22：教育研究主体通过对有
6、意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。 单项选择题A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法 23：（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。 单项选择题A、动机B、内驱力C、诱因D、强化 24：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。 （） 判断题对错 25：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。 单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 26：小学生的道德认知能力具有（）等特性。 多项选择题A、依附性B、缺乏原则性C、趋势稳定性D、自我中心 27：教师职业
7、道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（） 判断题对错 28：为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（） 单项选择题A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性 29：学校实现教育目的培养人的基本途径是（）。 单项选择题A、政治思想品德教育B、教学C、课外活动D、学校管理 30：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 31：儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。 单项选择题A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段 32：
8、提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。 单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 33：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 34：元认知包括（） 多项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控 35：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。 单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 36：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（） 多项选择题A、专
9、家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价 37：约束群体内成员的行为准则称为（）。 单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 38：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。 单项选择题A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展 39：下列哪项属于学习现象?（） 单项选择题A、事故后体会到交通法规的重要性B、疲劳时记忆力下降C、乳儿抓住碰到的东西D、青春期少年的嗓音变化 40：（）强调成熟机制对人的发展的决定作
10、用。 单项选择题A、华生B、格塞尔C、洛克D、弗洛伊德 41：“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?（） 单项选择题A、儒教B、清真教C、道教D、佛教 42：以下属于早期迁移理论的是（） 多项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、经验类化理论E、认知结构迁移理论 43：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（） 判断题对错 44：根据材料回答TSE题：去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快的接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学要两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用
11、教棒打人，经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项 多项选择题A、赞成B、不赞成 45：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 46：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。 单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 47：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精
12、神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。 多项选择题A、确立班风日标B、坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标C、培养正确舆论D、强化行为训练E、加强榜样示范 48：社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。 单项选择题A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望 49：建立学生档案的基本步骤是（）。 单项选择题A、整理收集鉴定保管B、保管收集鉴定整理C、收集鉴定整理保管D、收集整理鉴定保管 50：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（） 判断题对错 51：学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是
13、（）的基本观点。 单项选择题A、形式训练说B、概括化理论C、奥苏伯尔的认知观D、相同要素说 52：某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师( )。 单项选择题A、忽略了学生的创造性B、过分重视知识的讲授而没有让学生进行实践C、没有关注学生情感特征D、关注知识传授而非教会学生学习 53：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（） 判断题对错 54：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。 单项选择题A、操作方向B、原型操作C、原型内化D、原型定向 55：教育心理学的诞生之年是（）。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 56：观察学习理论是由( )提出来的。 单项选择题A、桑代克B、奥苏伯尔C、苛勒D、班杜拉 57：小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（
