《南谯小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷5》由会员分享,可在线阅读,更多相关《南谯小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷5(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、南谯小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:教态语言的特征有()。多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、动作性E、情境性 2:()是“以人为本”的实现准则。 单项选择题A、教育公正B、和谐发展C、全面发展D、终身教育 3:制定我国教育目的的理论基础是()。 多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 4:通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 5:在意识水平上对思想的表象的加工是()。 单项选择题A、模仿
2、学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习 6:世界上最著名的智力量表是()。 单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 7:何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?() 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 8:儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来,这是()。 单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 9:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 10:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的是()。 单项选择题A、明朝B、“中华民国”
3、C、中华人民共和国D、清朝 11:在Word的编辑状态下,打开某一文档的作用是()。 单项选择题A、将指定的文档从内存中读入,并显示在当前窗口B、将指定的文档从外存中读入,并显示在当前窗口C、建立一个新的文档D、为指定的文档打开一个空白窗口 12:关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是()。 单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧 13:信度是指测验的( )。 单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 14:心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。 单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化
4、说D、关系转换说 15:下列选项属于直接获取信息的途径的是()。 单项选择题A、看电视B、从事科学研究C、听广播D、上网浏览网页 16:要开展教师进修提高工作,其内容一般包括()。 多项选择题A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 17:与课堂教学相比,课外活动更有利于()。 单项选择题A、发展学生个性B、坚持“循序渐进”C、促进“温故知新”D、加强“教学相长” 18:世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有()。 单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性 19:社会期望教
5、师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于()。 单项选择题A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望 20:学生是具有发展()的人。 多项选择题A、特点B、潜能C、主体D、需要E、价值 21:效度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。() 判断题对错 22:马斯洛的需要层次论属于() 单项选择题A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点 23:我国制定教育目的的理论基础是马克思的() 单项选择题A、 剩余价值学说B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的全面发展学说 24:参观法与讲授法有机结合在一起,叫做()。 单项选择题A、参观教学
6、B、教具教学C、现场教学D、感知教学 25:在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。() 判断题对错 26:教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。 单项选择题A、导向B、评价C、激励D、指导 27:在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓是()。 单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗 28:过度学习越多则效果越好且越经济。 ( ) 判断题对错 29:先行组织者可以分为()。 多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 30:教师拥有专业发
7、展的()。 单项选择题A、自主权B、决定权C、民主权D、管理权 31:解决问题的最高表现形式是()。 单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 32:教师在实施礼仪的过程中,不正确的做法是()。 单项选择题A、讲究卫生,爱护环境B、举止文明,彬彬有礼C、热情大方,使用文明语言D、穿奇装异服,和学生待在一起更显朝气 33:主体性班级管理的好处是()。 多项选择题A、调动学生自我管理的积极性B、有利于学生责任感的培养C、有利予增强学生管理班级的能力D、有利于班主任从事务圈中解脱出来E、提高班级管理效益 34:在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。 单项选择题A、图
8、示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 35:属于资源管理策略的是() 单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 36:下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是()。 单项选择题A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度 37:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是() 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 38:个体接受、处
9、理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做() 单项选择题A、功能固着B、定势C、习惯D、认知风格 39:学习的主体因素,指()。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 40:遗传素质是人身心发展的() 单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 41:儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 42:美国心理学家卡特尔把智力分为() 单项选择题A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力 43:课程
10、计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。() 判断题对错 44:衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。 单项选择题A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何 45:中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。 () 判断题对错 46:就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 47:教学活动中,教师按领域原则和功能安排课堂空间,这两种方法并不相互排斥,可以组合使用。() 判断题对错 48:人的身心发展包括_和_两个方面。() 多
11、项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 49:我国小学常用的教学方法有:讲授法、谈话法和演示法等。() 判断题对错 50:教学具有教育性,这是由洛克最先提出来的。() 判断题对错 51:北极海域浮冰面积逐渐减小,总计缩小达20%左右,使北极熊难以在浮冰上长久立足,加之某些国家对海豹大量捕杀,使本来就不多的北极海豹越来越少,北极熊更难在浮冰上捕食海豹。我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时,惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程,我们看北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性,开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。 这段文字充分表明()。 单项选择题A、北极环境日益
12、恶劣B、物竞天择,适者生存C、聪明的物种更难适应环境D、环境变化改变了北极熊的生活习性 52:个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是()。 多项选择题A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年E、成年 53:学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。() 判断题对错 54:音乐欣赏的关键是()。 单项选择题A、听B、唱C、想D、说 55:课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。 单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 56:由个体内在需要引起的动机是()。 单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 57:学习动机越强,学习效率越高。() 判断题对错 58:教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是() 单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标 59:下列属于问题解决的是()。 单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 60:学记体现的教学原则有()。 多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 1:答案A,B,C,D,E 解析 2:答案A 解析 略 3:答案E 解析 4:答案C 解析 配置性评价,也称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。 5:答案D 解析 6:答案B 解析