《南谯小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南谯小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷5（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南谯小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：教态语言的特征有（）。多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、动作性E、情境性 2：（）是“以人为本”的实现准则。 单项选择题A、教育公正B、和谐发展C、全面发展D、终身教育 3：制定我国教育目的的理论基础是（）。 多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 4：通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 5：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。 单项选择题A、模仿
2、学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习 6：世界上最著名的智力量表是（）。 单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 7：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 8：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。 单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 9：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 10：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。 单项选择题A、明朝B、“中华民国”
3、C、中华人民共和国D、清朝 11：在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（）。 单项选择题A、将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口B、将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口C、建立一个新的文档D、为指定的文档打开一个空白窗口 12：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。 单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧 13：信度是指测验的( )。 单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 14：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化
4、说D、关系转换说 15：下列选项属于直接获取信息的途径的是（）。 单项选择题A、看电视B、从事科学研究C、听广播D、上网浏览网页 16：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。 多项选择题A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 17：与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。 单项选择题A、发展学生个性B、坚持“循序渐进”C、促进“温故知新”D、加强“教学相长” 18：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。 单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性 19：社会期望教
5、师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。 单项选择题A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望 20：学生是具有发展（）的人。 多项选择题A、特点B、潜能C、主体D、需要E、价值 21：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（） 判断题对错 22：马斯洛的需要层次论属于（） 单项选择题A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点 23：我国制定教育目的的理论基础是马克思的（） 单项选择题A、 剩余价值学说B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的全面发展学说 24：参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。 单项选择题A、参观教学
6、B、教具教学C、现场教学D、感知教学 25：在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。（） 判断题对错 26：教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。 单项选择题A、导向B、评价C、激励D、指导 27：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。 单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗 28：过度学习越多则效果越好且越经济。 （ ） 判断题对错 29：先行组织者可以分为（）。 多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 30：教师拥有专业发
7、展的（）。 单项选择题A、自主权B、决定权C、民主权D、管理权 31：解决问题的最高表现形式是（）。 单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 32：教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）。 单项选择题A、讲究卫生，爱护环境B、举止文明，彬彬有礼C、热情大方，使用文明语言D、穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气 33：主体性班级管理的好处是（）。 多项选择题A、调动学生自我管理的积极性B、有利于学生责任感的培养C、有利予增强学生管理班级的能力D、有利于班主任从事务圈中解脱出来E、提高班级管理效益 34：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。 单项选择题A、图
8、示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 35：属于资源管理策略的是（） 单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 36：下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）。 单项选择题A、对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度 37：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（） 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 38：个体接受、处
9、理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（） 单项选择题A、功能固着B、定势C、习惯D、认知风格 39：学习的主体因素，指（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 40：遗传素质是人身心发展的（） 单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 41：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 42：美国心理学家卡特尔把智力分为（） 单项选择题A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力 43：课程
10、计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（） 判断题对错 44：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。 单项选择题A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何 45：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （） 判断题对错 46：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 47：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（） 判断题对错 48：人的身心发展包括_和_两个方面。（） 多
11、项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 49：我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（） 判断题对错 50：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（） 判断题对错 51：北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹。我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性，开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。 这段文字充分表明（）。 单项选择题A、北极环境日益
12、恶劣B、物竞天择，适者生存C、聪明的物种更难适应环境D、环境变化改变了北极熊的生活习性 52：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。 多项选择题A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年E、成年 53：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（） 判断题对错 54：音乐欣赏的关键是（）。 单项选择题A、听B、唱C、想D、说 55：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 56：由个体内在需要引起的动机是（）。 单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 57：学习动机越强，学习效率越高。（） 判断题对错 58：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（） 单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标 59：下列属于问题解决的是（）。 单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 60：学记体现的教学原则有（）。 多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案A 解析 略 3：答案E 解析 4：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 5：答案D 解析 6：答案B 解析
